如何培養資訊人才發展資訊工業

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如何培養

賀誡人才發展資訊工業

國立交通大學建校90週年慶祝活動籌備委員會組織系統及負責人員國表

孫金聲

總召集人一

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副總召牟人一郭南宏

聯絡及執行秘書一一-汪寶書

-、資訊工業之特性: 資訊工業為一項成長迅速的高科技工業，資訊產品可以作為提高工廠生產力興辦公室故率的優頁工具，尤其資訊系就可為管理決策方面重要的

支援。

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二、我國資訊工業發展目標:

根按美國國際資料公司的推估，全世界的資訊工業產值至一九八九年 (民國七十八年)將達二千三百億美元，因此我政府訂下一項日標?至民國七十八年我國資訊工業的產值應為四十六億美元，約為全世界產值的二

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。其中八五均為資訊硬體產值，一五均為資訊軟體產值。依接財團法人資訊工業策進市場情報中心資料顯示 P 按照目前發展的成長率推估。資訊硬體產值?屆時可以達成目標 9 至於瓷訊軟體產值方面，向2頁加強努力。

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王、資訊人才為發展資訊工業之要素:

人才為中典之本 9 資訊叉被稱為知識基本工業，廚以更需要資訊人才。行政民經濟建設委員會於民國七十一年調查即獲資料，園的資訊專業人

員直有八、 000人，但按發展目標，至民國七十八年則頭有四五、。。

0人，品言之七年中需要增加三七、 000人，每年約需五、七 00人。

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六、資訊人才之養成:

四、正規資訊教育:

資訊工業策進會教育訓練處依接以往辦理訪!版之經驗，以及與有關資

、教育部為配合資訊工業發展，大量擴先正規資訊教育，可以培育資訊

訊教育，資訊企業等主管交換意見， EZ為→位三具有電腦基礎者?進措至一

人才人數如下表:

次 l 七「二年|七十三年(七叫七十五年|平均每年

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4，880人 8，915，人I 7，652人l

(見夫頁)

位系統緝毒1及計畫管理人才，氮要進修之課程約如附聞研示:

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七、結

資訊人才依廳估算表: 層育教

1.全面加強在校生之資訊教育:

資訊研究昕

為確示全民資訊知識，我國宜在起一中等以上學投教授資訊λfl，及電

腦應用調哩，務使每一個國民均有相當水準的電腦使用能力 9 以利我國資

訊化之推展。即以學設在在校師生之資訊教育問題充份解決後 9 方向從車

880人l 630人 1 ， 026人 903人 1 ， 820人| 1 ， 700λ

推廣教育以保障在校生接受良好資訊教育之權利 9 政府亦底設法協助各級

公私立學投解決資訊師資及設備問題 9 惟有正規學技在技師生之資訊教育

會

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7 ， 000人| 4 ， 633人 8 ， 577人大學資訊系科系科

類科子

訊子; 資電冒

科學科

專大專計只入_w 獲得解決，才是治本。國"--==.~.>-~.回且耳目4 根接上表 P 每年可以培養資訊科系學生約為一、八00人。另電子科

2.分工合作為成功的資訊推廣教育的支位:

系學生五千人中，因電子科系計分為工業電子、儀表{彥護與資訊三個組，

資訊推廣教育為長時間的全民教育，其範國之廈前辟未見，且可以必氯

因此祇有三分之一約一、八00人能投入資訊行業 9 故每年可以投入資訊

集司旦政府及民闊的力量;分工合作，方有希望成功 O 資訊推廣教育不毯，若優

秀的師寅 9 更需大量的設備方能保持合理的品質。為鼓勵各方學習J投費不

宜太高 P 因此由政府補貼部份費用自有必要。入門課程困需求廈、師資及

設備投資較低，故適合民間擔任訓練工作 9 進陪能力及管理能力培養，則

因人數較少而成本極高 9 但直接影響我獨資訊專業人員之水準 9 故宜由故

府出面委託大型訓練機構辦理為宜;基礎能力培養方面 9 需求雖大?但師

行業之總人數約為三、六00人與平均需要五、七 00人相較，尚不足甚多。五、資訊推廣教育: 鑒於正規資訊教育每年培養資訊人才未能滿足發展資訊工業之目樣需求 9 因此教育部會向人事行政局 9 青年輔導會、經濟部等機關委託資訊工

資及設備投資均相當可觀，故保持一定的3日結蓋，達成經濟規模，為發揮

設備放用肝必霄，故宜由民間才﹒型訓練\旺或由政府委託大型訓練機構辦理

，白白白巨兼顧品質與成本。業策進會辦理高中、高商、高工、專科之師資訓練，政府機構人員在職訓練，大專畢業青年轉業部!線?以及企業機構人員在職進修訓練 O 同時經濟部中小企業處與資訊工業策進會合作?共同審定合格之資訊硬盤或軟體公司辦理訓練以減輕政府單位之負擔，以盾、資訊工業發展之需要。

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「耀真盃」

英語揖講拉賽品質

第三屆

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一年一度的耀其主其語演講比賽，今年於十一月十三月孝

行初賽，遴選出十?名參加 4十日椅決賽。決賽時'獎學金捐

贈人王樹芳學長因社長本能說白前來主持 9 特邀請王夫人永耀

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吳學特級丈蔣山、幸 N~ 志諸位前草返校失加

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民鑑及清華大學湯廷地教授、 Johanna

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授、 Anthorny Demko 教授擔任裁判。

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1. Should Girls Go to

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此次平借演講部份起目有三:

可能是因目前交大女主互之多

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目。共中有的以輕鬆愉快的口吻道出個人尚看法，引起了臺下

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同學會心的做笑，有的以嚴謹的恁皮探討此一問起;

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