國 立 臺 灣 體 育 學 院
National Taiwan College of Physical Education
體育舞蹈學系碩士班碩士學位論文
【絕代雙嬌】表演製作之研析
A Study and An Analysis of Performance and the Production,
“
Peerless
Twin
Dancers”
研究生：黃楓華 撰
指導教授：潘莉君 教授
中 華 民 國 98 年 9 月
論文名稱：【絕代雙嬌】表演製作之研析 院校所組別：國立臺灣體育學院體育舞蹈碩士班 總頁數：91 頁 畢業時間及提要別：九十八學年度第一學期碩士論文提要 研究生：黃楓華 指導教授：潘莉君 教授
摘要
【絕代雙嬌】是為筆者－黃楓華與簡如君共同籌劃、製作而產生的，在系所 主任、指導教授及學弟妹們的協助下共同完成此次雙人聯展，並邀請知名編舞家 胡民山老師、潘莉君老師、黃建彪老師以及新生代編舞家簡華葆、陳韋勝協助編 創舞蹈作品，藉由不同舞風的詮釋，如《雙子座》的堅毅深沉、《黑河》的天真單 純、《獨白》的悲傷恐懼、《絕代雙嬌》的靈巧聰穎，開創筆者個人肢體詮釋的多 面向，挑戰體能極限，進而激發舞者表演的能量。 此次畢業製作讓我深刻體會，身為一名製作人及演出人，除了身體技能與表 演能力的提升外，必須學習如何兼顧行政宣傳等事宜，從選定演出場地、企劃書 送審、規劃舞碼排練行程、安排劇照拍攝、規劃口試相關事宜、文宣品製作、宣 傳與票務的統籌運用以及規劃演出當日工作人員的調配…等相關事宜，演出行政 工作大多要求自己獨立完成，藉由實際的參與累積製作的實務經驗，作為個人日 後從事舞蹈教育工作的基石。 本研究將從行政製作及表演理念研究與分析兩方面進行，從企劃、執行、排 練到演出，忠實的記錄，並分享個人在【絕代雙嬌】演出中，對表演的掌握與觀 點。 關鍵字：絕代雙嬌、雙子座、黑河、獨白Abstract
The performance “Peerless Twin Dancers” is planned and produced by both Feng-Hua Huang and Ru-Chun Jian. It is completed by the assistance of the department director, the thesis advisor, and the junior schoolmates. We also invited the recognized choreographers—Min-Shan Hu, Li-Chun Pan , Ben Huynh, Hua-Bao Jian, and
Wei-Sheng Chen—to help us choreography the pieces of the performance. Through interpretation of these different dancing styles, we can see the character of fortitude and the deepness from the“Twins”, the sense of the innocent from the“Black River”, the emotion of sadness and the fear from the “Monologue”, and the challenge of skillfulness from the“Peerless Twin Dancers”. Doing these works helped me to create diverse interpretation of the body language and to challenge the limitation of the
physical vigor. Then, it can arouse the performance ability of the dancer.
As a producer and a performer of this performance, I realize that I am not only have to improve body technique and performance ability, but also have to learn how to take care of administration, propaganda, etc. The works of administration include the choose of the performance place, submit the project plan, schedule the time of the practicing, arrange the schedule of making the stage photos, schedule the oral examination, take care of the posters, the advertisements, and the tickets selling, and arrange the human source of the performance. Most of these works are conducted by myself. Thus I can learn a lot of practical experiences from participating and working of the production. The experiences will become my energy of the dancing education work in the future.
The thesis includes two parts, which are the study and the analysis of
administrative production and the concept of performance. I honestly record the process of the project, executing, practicing, and the performance. I also share with my concept and perspective of the performance from the“ Peerless Twin Dancers”.
謝 誌
圓 滿 完 成 一 場 演 出 製 作 ， 絕 非 僅 靠 演 出 人 在 舞 臺 上 的 展 現 ， 而 是 仰 賴 幕 前 幕 後 不 斷 支 持 我 們 的 師 長 、 家 人 、 學 弟 妹 們 和 我 們 共 同 完 成 這 場 雙 人 聯 展【 絕 代 雙 嬌 】， 同 時 也 實 現 了 我 的 舞 蹈 夢 想 。 首 先 ， 感 謝 王 玉 英 副 校 長 於 百 忙 之 中 給 予 我 關 心 、 支 持 、 指 導 ， 因 為 有 你 才 有 【 絕 代 雙 嬌 】 的 誕 生 ， 您 總 是 在 關 鍵 時 刻 為 我 們 付 出 、 設 想 、 抉 擇 、 解 決 困 難 ， 謝 謝 您 的 不 吝 指 教 ， 而 我 們 一 直 都 相 信 您 給 予 的 建 議 。 再 來 感 謝 教 導 我 1 3 年 的 潘 莉 君 老 師 ， 正 所 謂 「 ㄧ 日 為 師 ， 終 生 為 師 」， 您 永 遠 是 我 的 恩 師 ， 從 五 專 、 大 學 、 研 究 所 ， 我 始 終 如 一 的 選 擇 這 間 學 校 、 選 擇 中 國 舞 主 修 ， 我 從 不 後 悔 ， 因 為 有 您 教 導 ， 我 感 到 很 幸 運 、 很 幸 福 ， 您 是 我 努 力 的 原 動 力 ， 往 後 ， 我 會 繼 續 依 循 你 教 導 我 「 努 力 」、「 堅 持 」、「 不 放 棄 」 的 精 神 ， 為 舞 蹈 生 涯 邁 進 。 黃 建 彪 老 師 ， 感 謝 您 給 我 機 會 ， 讓 我 在 您 的 舞 作 中 學 習 到 不 同 風 格 的 身 體 技 巧 ， 也 開 啟 人 生 另 一 個 舞 台 。 吳 雅 珍 老 師 ， 謝 謝 您 總 是 為 我 們 默 默 的 付 出 ， 您 永 遠 是 【 淡 淡 三 月 天 】 最 敬 愛 的 班 導 師 。 最 後 ， 感 謝 蔡 麗 華 教 授 及 蕭 君 玲 教 授 ， 擔 任 筆 者 的 口 試 委 員 ， 並 在 專 業 表 演 領 域 上 給 予 建 議 、 支 持 及 鼓 勵 ， 讓 我 得 以 思 考 、 內 化 、 並 加 以 改 進 。 從 來 不 覺 得 自 己 可 以 成 為 焦 點 ， 能 有 今 天 的 楓 華 ， 最 大 的 功 勞 還 是 歸 功 於 所 有 教 導 過 我 的 老 師 ， 各 位 老 師 你 們 辛 苦 了 ， 因 為 你 們 的 付 出 ， 我 才 有 機 會 站 在 台 上 ， 謝 謝 你 們 ！還 有 ㄧ 群 幕 前 幕 後 幫 助 我 們 、 支 持 我 們 ， 讓 我 們 無 後 顧 之 憂 的 在 舞 台 上 演 出 的 行 政 群 、 幕 後 工 作 小 組 以 及 舞 台 上 一 同 奮 戰 的 舞 者 們 ， 能 有 你 們 的 協 助 ， 讓 我 們 很 放 心 、 很 安 心 ， 謝 謝 。 最 後 ， 感 謝 我 最 親 愛 的 爸 爸 媽 媽 ， 謝 謝 你 們 在 我 舞 蹈 生 涯 中 無 時 無 刻 的 支 持 、 照 顧 與 關 心 ， 讓 我 能 專 心 於 學 業 ， 因 為 有 你 們 的 一 路 相 伴 、 扶 持 ， 讓 我 備 感 幸 福 、 溫 暖 、 窩 心 ， 我 因 你 們 而 幸 福 ， 謝 謝 你 們 ！
楓 華
謹 誌民 國 九 十 八 年 九 月
目 錄
中 文 摘 要 . . . i
英 文 摘 要 . . . i i
謝 誌 . . . i v
目 錄 . . . v i
第 一 章 緒 論 . . . 1
第 一 節 研 究 動 機 . . . 1 第 二 節 研 究 目 的 . . . 3 第 三 節 研 究 限 制 . . . 4 第 四 節 名 詞 釋 義 . . . 5第 二 章 【 絕 代 雙 嬌 】 行 政 製 作 歷 程 . . . 8
第 一 節 演 出 行 銷 方 法 與 策 略 . . . 8 一 、 演 出 主 題 與 形 式 . . . 8 （ 一 ） 演 出 名 稱 . . . 8 （ 二 ） 表 演 形 式 . . . 9 二 、 演 出 市 場 需 求 與 評 估 . . . 1 0 （ 一 ）製 作 成 本 與 票 價 . . . 1 0 （ 二 ） 演 出 地 點 . . . 1 2 （ 三 ） 演 出 時 間 . . . 1 2 三 、 文 宣 策 略 . . . 1 3 （ 一 ） 套 票 優 惠 . . . 1 3 （ 二 ） 文 宣 與 宣 傳 . . . 1 4 第 二 節 演 出 製 作 、 排 練 時 程 表 . . . 2 0第 三 章 《 雙 子 座 》 表 演 理 念 研 究 與 分 析 … … . . . 2 6
第 一 節 藝 術 的 象 徵 符 號 意 義 . . . 2 7 第 二 節 編 舞 者 創 作 動 機 之 探 討 . . . 2 8 第 三 節 參 與 創 作 過 程 … . . . 2 9 第 四 節 詮 釋 舞 作 . . . 3 0第 四 章 《 黑 河 》 表 演 理 念 研 究 與 分 析 … … . . . 3 3
第 一 節 苗 族 文 化 特 色 概 述 . . . 3 4 第 二 節 排 斥 與 接 受 . . . 3 5 第 三 節 創 造 情 境 、 相 信 自 己 . . . 3 7第 五 章 《 獨 白 》 表 演 理 念 研 究 與 分 析 . . . 4 0
第 一 節 視 覺 藝 術 與 心 靈 之 對 話 . . . 4 1 第 二 節 自 我 表 述 . . . 4 2 第 三 節 創 作 歷 程 與 舞 作 意 涵 . . . 4 3第 六 章 《 絕 代 雙 嬌 》 表 演 理 念 研 究 與 分 析 . . . 4 6
第 一 節 舞 蹈 與 武 術 的 衝 撞 . . . 4 7 第 二 節 飛 躍 竹 林 之 歷 程 . . . 4 8 第 三 節 我 是 小 魚 兒 . . . 5 2第 七 章 、 結 語 . . . 5 5
參 考 文 獻 . . . 5 8
＊ 附 錄 ：【 絕 代 雙 嬌 】 企 劃 內 容 . . . 6 1
【 絕 代 雙 嬌 】 演 出 照 片 . . . 8 1
第 一 章 、 緒 論
第 一 節 研 究 動 機
【 絕 代 雙 嬌 】 為 國 立 臺 灣 體 育 大 學 舞 蹈 系 碩 士 班 表 演 組 研 究 生 - 黃 楓 華 、 簡 如 君 之 雙 人 聯 展 ， 筆 者 在 校 1 3 年 來 ， 舞 蹈 專 長 皆 為 中 國 舞 ， 但 對 於 芭 蕾 舞 及 現 代 舞 也 不 落 人 後 。 從 大 學 時 期 開 始 到 研 究 所 期 間 ， 積 極 參 與 學 校 舞 團 之 巡 迴 公 演 並 多 次 代 表 學 校 參 與 全 國 性 及 國 際 性 重 要 演 出 ， 累 積 豐 富 的 演 出 經 驗 。 筆 者 肢 體 特 質 為 靈 敏 、 強 烈 、 明 快 ， 表 演 較 具 爆 發 性 ， 在 學 期 間 ， 除 了 展 現 個 人 獨 特 表 演 性 格 外 ， 更 多 次 在 班 級 創 作 展 中 嘗 試 編 舞 ， 期 望 自 身 能 成 為 表 演 與 創 作 兼 具 的 舞 蹈 工 作 者 。 此 場 演 出 集 結 了 兩 人 豐 富 的 表 演 、 創 作 及 行 政 經 驗 ， 企 圖 激 盪 出 彼 此 的 潛 力 ， 在 自 己 最 熟 悉 的 舞 台 上 ， 留 下 自 己 舞 蹈 生 涯 中 最 深 刻 的 記 憶 。 【 絕 代 雙 嬌 】 是 因 兩 人 個 性 及 身 體 特 質 差 異 而 產 生 的 製 作 ， 期 望 透 過 此 次 的 畢 業 製 作 ， 將 兩 人 所 累 積 的 舞 蹈 專 業 訓 練 實 力 ， 得 以 充 分 發 揮 與 展 現 ， 並 突 破 個 人 的 肢 體 慣 性 及 表 演 方 式 。 因 筆 者 認 為 ， 舞 者 身 體 能 力 的 展 現 不 再 是 以 單 純 的 高 難 度 技 巧 為 重 ， 反 而 更 強 調 舞 者 內 在 情 緒 的 表 達 ， 從 內 在 出 發 並 牽 動 身 體 技 巧 的 運 用 ， 進 而 更 加 了 解 自 己 ， 並 在 不 足 的 地 方 適 時 加 強 與 修 正 。 因 此 ， 筆 者 結 合 了 編 舞 、 行 政 、 演 出 之 人 才 ， 透 過 各 種 藝 術 媒 介 的 刺 激 ， 挑 戰 自 我 表 演 的 可 能 性 ， 並 激 發 更 豐 沛 的 藝 術 能 量 ， 創 造 強 弱 、 剛 柔 之 間 的 共 融 性 ， 產 生 獨 有 的 演 出 形 式 與 風 格 。這 篇 論 文 筆 者 將 以 雙 人 聯 展 【 絕 代 雙 嬌 】 作 為 實 例 ， 分 七 個 章 節 來 撰 述 ， 第 一 章 是 以 研 究 動 機 、 研 究 目 的 、 研 究 限 制 以 及 名 詞 解 釋 為 主 ， 第 二 章 則 是 描 述 【 絕 代 雙 嬌 】 製 作 過 程 ， 其 中 概 括 行 政 、 宣 傳 、 售 票 方 法 等 ， 第 三 章 到 第 六 章 則 以 舞 蹈 表 演 理 念 研 析 為 主 ， 探 討 如 何 運 用 身 體 張 力 以 及 情 緒 來 詮 釋 不 同 風 格 的 舞 蹈 作 品 ， 第 七 章 為 結 語 。 我 將 針 對 以 上 章 節 分 別 加 以 論 述 ， 最 後 附 上 詳 盡 製 作 資 料 ， 期 望 能 將 此 論 文 呈 現 在 大 眾 眼 前 ， 更 希 望 藉 由 文 字 闡 述 將 【 絕 代 雙 嬌 】 雙 人 聯 展 詳 加 記 載 ， 透 過 筆 者 的 實 務 經 驗 分 享 ， 引 領 讀 者 進 入 舞 蹈 藝 術 理 性 與 感 性 的 歷 程 。 圖 1 攝 影 / 趙 樹 人
第 二 節 研 究 目 的
筆 者 在 校 期 間 曾 擔 任 演 出 排 練 組 、 場 地 組 、 票 務 組 … 等 職 務 ， 並 在 2 0 0 8 全 國 舞 蹈 推 廣 計 畫 中 ， 執 行 研 討 會 、 研 習 營 、 教 材 編 製 … 等 行 政 工 作 ， 筆 者 認 為 學 習 是 ㄧ 種 刺 激 自 身 進 步 的 動 力 ， 樂 於 嘗 試 舞 蹈 相 關 事 務 的 我 ， 到 目 前 為 止 還 未 嘗 試 從 演 出 人 的 角 度 身 兼 行 政 及 表 演 者 的 角 色 ， 因 此 本 研 究 目 的 為 ： 一 、 透 過 畢 業 製 作 過 程 ， 了 解 行 政 執 行 所 面 臨 的 問 題 與 其 因 應 之 道 。 二 、 了 解 表 演 製 作 行 銷 策 略 與 手 法 ， 試 圖 發 展 及 建 立 舞 蹈 界 以 外 的 觀 眾 群 。 三 、 分 析 各 舞 作 之 表 演 理 念 及 意 涵 ， 從 「 心 」 思 考 詮 釋 的 角 色 及 方 法 ， 突 破 以 往 狹 隘 的 表 演 方 式 及 肢 體 慣 性 動 作 。 四 、 透 過 不 同 舞 蹈 風 格 及 角 色 性 格 的 學 習 ， 嘗 試 《 雙 子 座 》 的 堅 毅 強 悍 、《 黑 河 》 的 淳 樸 性 情 、《 獨 白 》 的 空 虛 脆 弱 以 及 《 絕 代 雙 嬌 》 靈 巧 聰 穎 … 等 多 元 個 性 ， 期 望 自 身 能 達 到 做 什 麼 像 什 麼 的 舞 蹈 工 作 者 。第 三 節 研 究 限 制
碩 士 班 表 演 組 的 畢 業 製 作 皆 為 研 究 生 獨 立 製 作 ， 在 相 關 的 製 作 群 、 創 作 空 間 、 經 費 、 文 宣 、 道 具 … 等 ， 雖 有 彈 性 的 自 主 空 間 ， 但 也 會 因 學 校 活 動 及 人 力 資 源 而 有 所 限 制 ， 茲 敘 述 如 下 ： 一 、 場 地 限 制 ： 本 研 究 礙 於 時 間 、 票 房 、 人 力 及 物 力 等 因 素 ， 僅 以 台 中 市 為 研 究 地 區 。 二 、 舞 作 形 式 及 類 型 之 考 量 ： 為 展 現 研 究 生 的 表 演 能 力 ， 特 以 獨 舞 、 雙 人 舞 和 群 舞 三 種 形 式 來 呈 現 ， 為 尋 求 觀 眾 能 感 受 舞 蹈 類 型 的 多 元 及 變 化 ， 因 此 以 中 國 古 典 舞 、 現 代 芭 蕾 、 少 數 民 族 舞 蹈 … 等 舞 作 ， 來 規 劃 【 絕 代 雙 嬌 】 的 演 出 。 三 、 經 費 的 限 制 ： 一 場 演 出 經 費 預 估 3 0 萬 左 右 ， 舞 蹈 系 補 助 兩 萬 元 ( 一 人 一 場 一 萬 )， 其 餘 經 費 皆 為 演 出 人 自 行 負 擔 ， 因 此 為 減 少 經 費 開 銷 ， 必 須 考 量 舞 者 及 後 台 工 作 的 人 數 、 服 裝 製 作 費 、 道 具 的 運 用 、 排 練 次 數 的 多 寡 … 等 等 相 關 事 宜 ， 皆 會 影 響 經 費 開 支 。 四 、 舞 者 限 制 ： 運 用 精 緻 化 舞 者 來 呈 現 大 製 作 ， 除 了 展 現 本 校 研 究 生 多 元 的 表 演 能 力 外 ， 亦 可 降 低 經 費 開 銷 及 人 力 資 源 運 用 的 成 本 ， 因 此 在 選 定 舞 者 時 ， 必 須 考 量 能 詮 釋 多 種 舞 蹈 類 型 能 力 的 舞 者 較 為 恰 當 。 五 、 排 練 時 間 的 限 制 ： 排 練 行 程 必 須 避 開 學 校 展 演 活 動 、 舞 者 上 課 時 間 以 及 場 地 借 用 等 限 制 ， 因 此 ， 只 能 利 用 每 天 中 午 、 晚 上 以 及 假 日 的 時 間 來 排 練 。第 四 節 名 詞 釋 義
一 、 中 國 舞 ：（ C h i n e s e E t h n i c D a n c e ） 中 國 舞 分 為 古 典 舞 、 民 間 舞 ， 盛 行 於 漢 、 唐 。 民 間 舞 ： 又 分 漢 族 及 少 數 民 族 民 間 舞 蹈 ， 圍 繞 歷 朝 時 間 的 某 一 點 上 ， 在 各 民 族 之 區 域 空 間 中 文 化 傳 承 。 在 悠 久 的 歷 史 中 ， 各 民 族 依 據 自 己 的 歷 史 傳 統 、 地 理 氣 候 、 生 活 習 俗 、 生 產 方 式 、 宗 教 信 仰 等 ， 創 造 了 獨 樹 一 格 的 民 族 舞 蹈 。 「 少 數 民 族 民 間 舞 」 簡 單 來 說 ， 就 是 除 漢 族 以 外 各 民 族 的 民 間 舞 蹈 1 。 二 、 芭 蕾 舞 ：（ B a l l e t ） 芭 蕾 舞 是 一 種 輕 盈 ， 舒 緩 ， 優 雅 的 舞 蹈 。「 芭 蕾 」 起 源 於 義 大 利 ， 興 盛 於 法 國 ，「 芭 蕾 」 為 法 語 「 B a l l e t 」 的 譯 音 。 二 十 世 紀 以 後 ， 在 美 國 發 展 出 現 代 芭 蕾 ， 大 多 不 具 故 事 性 ， 而 表 現 抽 象 美 感 ； 舞 衣 趨 向 簡 單 化 ， 可 視 各 種 需 要 而 改 變 服 裝 的 樣 式 ， 沒 有 一 定 的 限 制 ； 較 重 視 技 巧 ， 姿 勢 和 動 作 須 靠 不 斷 的 嶄 新 創 造 ， 以 各 種 表 現 手 法 傳 達 內 心 感 情 。 許 多 二 十 世 紀 後 半 葉 的 編 舞 家 創 造 了 各 種 不 同 風 格 的 當 代 芭 蕾 ， 並 在 舞 蹈 創 作 中 注 入 其 他 舞 蹈 如 ： 爵 士 舞 或 現 代 舞 等 舞 蹈 來 豐 富 舞 蹈 創 作 2 。 1 伍 曼 麗 主 編 ( 1 9 9 9 ) 。 舞 蹈 欣 賞 。 台 北 市 ： 五 南 , P . 5 8 。 2 資 料 來 源 取 自 2 0 0 7 - 1 1 - 2 1 h t t p : / / t w . k n o w l e d g e . y a h o o . c o m / q u e s t i o n / q u e s t i o n ? q i d = 1 5 0 7 1 1 2 0 0 8 6 6 2三 、 現 代 舞 ：（ M o d e r n D a n c e ） 現 代 舞 是 一 種 脫 胎 自 芭 蕾 舞 的 舞 蹈 。 它 沒 有 芭 蕾 舞 的 華 麗 服 飾 和 刻 板 的 技 巧 ， 但 另 一 方 面 也 比 較 芭 蕾 舞 更 難 於 理 解 。 現 代 舞 往 往 搭 配 現 代 戲 劇 形 式 ， 變 成 一 種 新 的 舞 ， 或 是 簡 化 為 小 型 的 獨 舞 ， 雙 人 舞 形 式 。 在 二 十 世 紀 初 ， 伊 莎 多 拉 · 鄧 肯（ I s a d o r a D u n c a n ,1 8 7 7 – 1 9 2 7 ）認 為 芭 蕾 舞 缺 少 了 感 情 的 舒 放 ， 是 精 神 空 虛 的 產 物 而 厭 棄 這 種 陳 腐 的 表 演 形 式 ， 舞 蹈 應 該 是 隨 意 的 並 且 能 夠 表 達 出 人 類 最 深 奧 的 思 想 與 感 情 。 她 從 古 希 臘 的 舞 蹈 中 吸 取 靈 感 ， 拋 棄 了 芭 蕾 舞 亮 麗 的 舞 服 及 舞 鞋 ， 改 穿 古 希 臘 寬 鬆 的 衣 服 與 赤 著 雙 腳 ， 在 舞 台 上 跳 出 了 現 代 舞 的 原 型 ， 後 人 稱 他 為 「 現 代 舞 之 母 」。 她 所 提 出 的 舞 蹈 概 念 ：「 舞 蹈 節 奏 的 形 成 是 由 引 力 定 律 ， 吸 力 與 斥 力 、 抗 力 與 應 力 來 支 配 。 」 她 這 個 概 念 ， 也 影 響 了 芭 蕾 舞 往 後 的 發 展 歷 史 3 。 六 、 武 術 ：（ M a r t i a l A r t s ） 「 武 術 」這 詞 語 ， 在 歷 史 上 的 第 一 個 記 載 是 負 面 的 。 南 朝 宋 的 太 子 舍 人 ， 顏 延 之 （ 3 8 4 ∼ 4 5 6 ） 做 了 首 四 言 詩 《 皇 太 子 釋 奠 會 作 》：「 偃 閉 武 術 ， 闡 揚 文 令 。 庶 士 傾 風 ， 萬 流 仰 鏡 。 」 意 思 是 「 廢 止 武 術 ， 促 進 文 學 。 使 百 姓 佩 服 ， 大 家 仰 慕 好 榜 樣 。 」 但 是 此 句 中 的 「 武 術 」 應 該 是 3 資 料 來 源 取 自 h t t p : / / z h . w i k i p e d i a . o r g / w / i n d e x . p h p ? t i t l e = % E 7 % 8 F % B E % E 4 % B B % A 3 % E 8 % 8 8 % 9 E & v a r i a n t = z h - t w
指「 軍 事 」。 此 詞 後 來 還 有 在 明 朝 用 。 李 漁 的《 閒 情 偶 寄 · 種 植 部 》：「 自 幼 好 武 術 。 」 也 稱 功 夫 4 。 中 國 武 術 包 含 了 南 北 各 家 拳 術 、 兵 器 及 氣 功 ， 具 有 強 身 防 禦 的 功 能 。 4 資 料 來 源 取 自 h t t p : / / z h . w i k i p e d i a . o r g / w / i n d e x . p h p ? t i t l e = % E 6 % A D % A 6 % E 8 % A 1 % 9 3 & v a r i a n t = z h - t w
第 二 章 【 絕 代 雙 嬌 】 行 政 製 作 歷 程
身 為 【 絕 代 雙 嬌 】 的 製 作 人 之 ㄧ ， 除 了 考 驗 我 們 在 舞 臺 上 的 舞 技 及 詮 釋 外 ， 對 於 行 政 、 規 劃 、 統 籌 … 等 能 力 ， 也 是 必 備 的 條 件 之 ㄧ ， 因 此 ， 本 章 將 以 行 銷 方 法 與 策 略 、 演 出 製 作 、 排 練 時 程 等 面 向 ， 詳 加 闡 述 【 絕 代 雙 嬌 】 之 相 關 製 作 與 規 劃 。第 一 節 行 銷 方 法 與 策 略
一 、 演 出 主 題 與 形 式 產 品 包 裝 就 是 為 給 產 品 一 個 響 叮 噹 、 容 易 記 憶 的 名 字 ， 為 舞 展 起 名 、 為 劇 場 命 名 ， 或 是 為 節 目 命 名 ， 無 論 是 什 麼 名 字 ， 都 是 在 給 予 產 品 本 身 一 個 形 象 ， 消 費 者 可 以 從 名 稱 上 得 到 對 產 品 的 第 一 印 象 。 藝 術 節 目 的 名 稱 通 常 有 大 標 題 和 小 標 題 ， 大 標 題 是 個 象 徵 性 的 名 稱 ， 可 以 聳 動 、 可 以 嚴 肅 ， 從 活 動 本 身 的 性 質 來 訂 定 。 小 標 題 則 約 略 和 節 目 內 容 有 直 接 關 係 ， 如 季 節 、 地 點 等 。 活 動 節 目 本 身 應 該 要 包 含 什 麼 樣 的 節 目 ， 如 何 搭 配 不 同 性 質 的 節 目 ， 或 是 邀 請 哪 些 藝 術 家 組 成 一 個 系 列 ， 都 會 影 響 到 行 銷 策 略 和 行 銷 市 場 的 選 擇 。 （ 一 ） 演 出 名 稱 【 絕 代 雙 嬌 】 這 主 題 是 如 何 產 生 的 呢 ？ 畢 業 製 作 的 主 題 選 定 可 是 ㄧ 大 難 事 ， 系 所 主 任 王 玉 英 教 授 考 量 碩 士 班 、 大 學 部 、 系 所 舞 團 之 展 演 活 動 頻 繁 ， 避 免 造 成 混 淆 ， 建 議 演 出 名 稱 舞 團 以 一 個 字 ， 大 學 部 畢 業 展 演 二 個 字 ， 碩 士 班 表 演 組 畢製 以 四 個 字 作 為 演 出 主 題 ， 我 們 前 後 思 考 近 一 個 月 的 時 間 ， 主 題 有 【 絕 代 雙 姝 】、【 並 蒂 蓮 花 】、【 風 華 如 君 】 … 等 等 ， 大 約 近 2 0 個 主 題 名 稱 ， 讓 系 所 主 任 及 指 導 教 授 給 予 最 後 的 建 議 ， 霎 時 間 ， 有 人 說 出 【 絕 代 雙 嬌 】 四 個 字 ， 主 任 及 老 師 們 都 覺 得 這 主 題 很 妙 、 很 吸 引 人 ， 從 那 時 定 案 後 ， 筆 者 就 有 了 小 嬌 和 小 魚 兒 的 綽 號 ， 而 大 嬌 和 花 無 缺 可 想 而 知 就 是 簡 如 君 了 。【 絕 代 雙 嬌 】 的 小 標 題 則 是 邀 請 蔡 麗 華 教 授 的 協 助 ， 最 後 擬 副 標 「 雙 姝 展 翅 驚 武 林 」。 （ 二 ） 表 演 形 式 主 題 確 立 後 ， 舞 作 內 容 也 較 容 易 訂 定 ， 依 據 碩 士 班 表 演 形 式 之 規 定 包 括 獨 舞 、 雙 人 舞 及 群 舞 三 部 份 ， 因 此 在 演 出 內 容 中 我 們 規 劃 了 各 自 的 獨 舞 及 群 舞 ， 雙 人 舞 則 以 互 相 支 援 的 方 式 呈 現 ， 編 舞 家 則 邀 請 到 資 深 的 舞 蹈 家 胡 民 山 教 授 、 潘 莉 君 老 師 和 黃 建 彪 老 師 ， 還 有 年 輕 一 輩 的 畢 業 校 友 簡 華 葆 、 陳 韋 勝 幫 忙 編 排 新 舞 作 。 為 讓 整 場 製 作 呈 現 多 元 風 格 ， 六 首 舞 作 皆 以 不 同 類 型 來 呈 現 ， 包 含 《 漣 漪 》 以 中 國 古 典 舞 風 為 基 底 ， 融 合 現 代 創 作 之 手 法 ；《 雙 子 座 》 屬 現 代 芭 蕾 風 格 ， 並 展 現 雙 人 舞 抱 和 撐 的 技 巧 ；《 黑 河 》以 少 數 民 族 該 有 的 黏 柔 、 顫 動 、 敏 捷 … 等 特 性 ， 展 現 苗 族 人 的 純 樸 ；《 獨 白 》 以 獨 舞 的 形 式 完 成 實 驗 性 的 創 作 ；《 D 》 是 一 首 結 合 中 國 舞 動 作 元 素 的 現 代 舞 作 ， 如 手 姿 、 步 法 、 身 韻 … 等 等 ；《 絕 代 雙 嬌 》 以 武 術 劍 為 基 礎 ， 運 用 吊 鋼 絲 及 竹 台 等 舞 台 空 間 設 計 ， 強 化 舞 作 本 身 的 獨 特 性 。
二 、 演 出 市 場 需 求 與 評 估 產 品 價 格 在 市 場 行 銷 策 略 上 也 是 重 要 的 一 環 。 在 市 場 行 銷 上 ， 如 果 消 費 者 喜 歡 某 一 項 產 品 ， 卻 因 無 法 支 付 過 高 的 價 格 而 放 棄 該 項 產 品 ， 那 麼 市 場 效 益 將 會 大 打 折 扣 。 如 何 訂 出 合 理 價 格 產 生 最 大 效 益 ， 筆 者 依 據 以 往 國 立 臺 灣 體 育 大 學 體 育 舞 蹈 系 碩 士 班 表 演 組 【 夢 幻 風 華 】、【 我 們 之 間 】、【 黑 的 記 憶 】… 等 紀 錄 和 經 驗 ， 來 擬 定【 絕 代 雙 嬌 】票 務 等 相 關 事 宜 ， 再 搭 配 其 他 促 銷 手 法 增 加 訂 票 量 。 以 下 是 設 計 訂 票 價 時 應 考 慮 之 因 素 ： （ 一 ） 製 作 成 本 與 票 價 雖 然 藝 術 活 動 不 是 營 利 行 為 ， 不 應 該 把 成 本 因 素 反 映 在 票 價 上 ， 但 是 ， 一 場 製 作 的 大 小 和 成 本 等 相 關 因 素 ， 多 少 對 票 價 還 是 有 影 響 的 。 【 絕 代 雙 嬌 】 演 出 票 價 是 參 照 【 黑 的 記 憶 】 而 產 生 的 。 觀 眾 席 前 九 排 座 位 無 法 全 視 舞 台 的 整 體 面 ， 因 此 ， 經 筆 者 與 如 君 討 論 後 決 定 從 第 十 排 開 始 規 劃 貴 賓 席 、 1 0 元 、 3 0 0 元 、 2 0 0 元 等 票 價 ， 我 們 所 使 用 的 觀 眾 席 位 共 9 5 3 位 ， 依 據 兩 廳 院 售 票 之 規 定 ， 中 興 堂 貴 賓 席 票 劵 只 能 有 6 1 張 ， 但 此 場 演 出 的 貴 賓 席 需 要 大 約 1 4 8 張 ， 筆 者 擬 定 的 貴 賓 名 單 包 含 本 校 師 長 、 各 處 室 一 級 主 管 、 贊 助 廠 商 、 台 中 縣 市 舞 稻 相 關 科 系 主 任 及 師 長 、 舞 蹈 社 團 長 、 編 舞 者 、 舞 者 … 等 等 ， 因 此 ， 筆 者 將 9 3 張 1 0 元 票 劵 ， 請 兩 廳 院 在 輸 出 票 面 文 字 上 更 改 為 貴 賓 劵 ， 更 改 字 面 的 原 因 是 考 量 貴 賓 收 到 票 卷 的 心 理 反 應 ， 筆 者 不 希 望 因 「 1 0 元 卷 」 而 造 成 貴 賓 心 裡 的 不 舒 服 感 受 ， 因 此 稍 許 變 更 以 表 示 尊 重 與 誠 意 。
筆 者 於 2 0 0 8 年 舞 團 巡 迴 公 演 【 沁 】， 曾 幫 忙 協 助 舞 團 管 理 票 務 的 工 作 ， 記 得 當 時 主 任 在 旁 細 心 的 教 導 我 、 讓 我 學 會 如 何 規 劃 並 管 理 票 務 ， 引 發 筆 者 對 這 方 面 的 興 趣 ， 雖 然 登 記 票 務 工 作 繁 雜 ， 但 也 就 此 學 會 劃 位 的 方 法 及 管 理 方 式 ， 首 先 準 備 票 務 記 帳 本 ， 其 內 容 包 括 訂 票 單 位 、 聯 絡 人 、 聯 絡 電 話 、 訂 票 張 數 、 票 價 折 扣 、 樓 層 座 位 區 塊 、 贈 送 貴 賓 票 張 數 … 等 等 ， 再 來 從 網 路 上 下 載 中 興 堂 空 白 觀 眾 席 位 ， 以 便 劃 位 不 重 複 的 風 險 ， 從 中 也 可 牢 記 貴 賓 座 位 、 訂 票 單 位 所 座 之 區 塊 。 下 列 圖 示 為 筆 者 紀 錄 【 絕 代 雙 嬌 】 售 出 之 觀 眾 座 位 圖 。 【 絕 代 雙 嬌 】 觀 眾 席 分 配 圖 一 樓 二 樓 圖 2 圖 片 提 供 / 黃 楓 華
（ 二 ） 演 出 地 點 劇 場 與 市 中 心 的 距 離 、 停 車 和 交 通 的 便 利 性 都 會 影 響 觀 眾 參 觀 演 出 的 意 願 ， 本 計 畫 以 國 立 臺 灣 交 響 樂 團 中 興 堂 作 為 第 一 目 標 ， 從 本 系 碩 士 班 歷 屆 畢 業 製 作 【 夢 幻 風 華 】、【 我 們 之 間 】、【 黑 的 記 憶 】 皆 以 中 興 堂 為 演 出 地 點 ， 選 擇 同 樣 地 點 必 定 有 它 的 優 點 ， 其 原 因 如 下 ： 第 一 、 能 在 正 式 劇 場 完 成 個 人 舞 展 的 夢 想 。 第 二 、 筆 者 和 如 君 皆 傾 向 鏡 框 式 舞 台 演 出 ， 對 舞 者 的 肢 體 張 力 與 表 演 力 ， 有 較 多 的 挑 戰 與 啟 發 ， 而 且 本 製 作 之 部 份 舞 作 設 計 必 須 運 用 劇 場 專 業 設 備 與 技 術 才 能 實 現 。 第 三 、 硬 體 設 備 較 完 善 ， 從 觀 眾 入 場 動 向 、 前 台 、 售 票 口 、 觀 眾 席 人 次 、 舞 台 大 小 、 後 台 化 妝 室 、 燈 光 、 音 響 設 備 … 等 等 ， 皆 符 合 我 們 的 需 求 。 第 四 、 筆 者 及 幕 後 工 作 人 員 因 支 援 歷 屆 碩 士 班 畢 製 演 出 ， 對 此 劇 場 之 大 小 、 設 備 、 動 線 規 劃 以 及 劇 場 工 作 人 員 皆 相 當 熟 悉 ， 利 於 在 校 彩 排 之 規 劃 。 第 五 、 交 通 及 地 理 位 置 對 觀 眾 而 言 較 為 便 利 。 （ 三 ） 演 出 時 間 此 次 畢 業 製 作 的 時 間 選 定 ， 因 為 筆 者 鎖 定 的 觀 眾 群 皆 以 學 生 為 主 ， 且 通 常 會 觀 看 舞 展 的 群 眾 大 部 份 都 相 同 ， 因 此 ， 演 出 時 間 的 規 劃 ， 避 開 本 校 舞 團 公 演 、 大 四 畢 業 巡 演 、 飛 舞 獎 、 青 年 高 中 舞 團 巡 演 以 及 國 高 中 考 試 時 間 後 ， 認 定 四 月 中 旬 以 後 才 是 最 佳 時 機 ， 且 配 合 中 興 堂 的 檔 期 ， 最 後 訂 於 2 0 0 9 年 4 月 2 9 日 星 期 三 晚 上 七 點 三 十 分 演 出 。 在 排 練 的 時 間 上 ， 一 來 可 利 用 演 出 期 最 後 一 個 週 末 ， 加 強 技 術 排 練 與 彩 排 的 工 作 ， 提 升 演 出 品 質 ； 二 來 也 不 影 響 所 有 參 與 演 出 與 支 援 學 弟 妹 的 課 業 ， 如 此 才 能 同 心 讓 演 出 順 利 進 行 。
三 、 文 宣 策 略 製 作 一 場 演 出 除 了 從 節 目 內 容 和 性 質 來 考 量 外 ， 套 票 的 設 計 和 其 他 的 優 惠 辦 法 也 是 包 裝 產 品 時 的 重 點 ， 藝 術 團 體 可 以 提 供 許 多 不 同 的 價 位 安 排 和 套 票 設 計 ， 如 整 季 的 套 票 、 系 列 的 套 票 、 學 生 票 ， 團 體 票 等 ， 配 合 免 費 停 車 、 免 費 咖 啡 、 票 價 折 扣 等 優 惠 來 包 裝 。 文 宣 品 的 設 計 也 是 包 裝 很 重 要 的 一 環 ， 包 括 文 字 和 圖 像 兩 部 份 。 節 目 的 名 稱 就 像 一 個 人 的 名 字 ， 好 不 好 記 ， 能 不 能 留 下 強 烈 的 印 象 很 重 要 ； 而 文 宣 就 是 產 品 的 「 面 子 」， 亦 須 突 出 、 精 緻 、 體 面 ， 才 能 吸 引 人 。 行 銷 計 畫 最 常 運 用 的 文 宣 品 ， 包 括 海 報 、 D M 、 節 目 冊 等 。 （ 一 ） 套 票 優 惠 此 次 宣 傳 為 吸 引 觀 眾 群 ， 結 合 下 一 檔 期 碩 士 班 表 演 組 張 建 濱 、 梁 雍 樺 雙 人 聯 展 【 京 天 動 地 】， 共 同 推 出 買 兩 場 套 票 可 享 五 折 優 惠 的 方 案 ， 此 種 宣 傳 方 式 不 但 可 以 減 輕 學 生 及 觀 眾 的 經 濟 負 擔 ， 更 可 以 吸 引 及 確 保 觀 眾 群 前 往 觀 賞 。 筆 者 和 如 君 皆 達 成 共 識 ， 既 然 已 經 在 人 力 、 物 力 、 資 源 上 耗 費 了 不 少 ， 就 無 須 在 票 房 收 入 上 斤 斤 計 較 ， 我 們 努 力 辛 苦 的 付 出 ， 最 主 要 目 的 就 是 希 望 有 大 批 觀 眾 前 來 分 享 我 們 的 成 果 。 就 票 務 推 動 成 效 來 說 ， 最 快 速 且 最 有 效 的 方 法 ， 則 是 親 自 打 電 話 邀 請 親 朋 好 友 、 舞 蹈 社 老 師 以 及 舞 蹈 相 關 科 系 的 主 任 及 教 師 蒞 臨 指 導 ， 並 請 求 該 校 老 師 幫 忙 廣 為 宣 傳 。 首 先 擬 定 文 宣 通 路 分 類 表 ， 主 要 針 對 中 部 與 舞 蹈 相 關 之 學 校 、 民 間 團 體 及 單 位 邀 請 之 貴 賓 名 單 ， 並 依 此 進 行 聯 絡 與 宣 傳 工 作 ，
此 舉 不 但 可 以 讓 受 邀 師 長 獲 得 尊 重 感 ， 也 因 此 讓【 絕 代 雙 嬌 】 的 票 房 率 達 九 成 以 上 。 表 2 - 1 【 絕 代 雙 嬌 】 文 宣 通 路 表 序 單 位 地 址 電 話 1 國 立 台 北 藝 術 大 學 1 1 2 台 北 市 北 投 區 學 園 路 1 號 0 2 - 2 8 9 6 - 1 0 0 0 2 國 立 台 灣 藝 術 大 學 2 2 0 5 8 台 北 縣 板 橋 市 大 觀 路 一 段 5 9 號 0 2 - 2 2 7 2 - 2 1 8 1 3 國 立 台 北 體 育 學 院 1 1 1 臺 北 市 士 林 區 忠 誠 路 二 段 1 0 1 號 0 2 - 2 8 7 1 - 8 2 8 8 4 私 立 中 國 文 化 大 學 1 1 1 1 4 臺 北 市 陽 明 山 華 岡 路 5 5 號 0 2 - 2 8 6 1 - 0 5 1 1 5 台 南 科 技 大 學 7 1 0 0 2 台 南 縣 永 康 市 中 正 路 5 2 9 號 0 6 - 2 5 3 - 0 7 0 5 6 東 海 大 學 7 0 4 台 中 市 西 屯 區 台 中 港 路 三 段 1 8 1 號 0 4 - 2 3 5 9 0 4 7 8 7 國 立 台 中 教 育 大 學 4 0 3 0 6 台 中 市 西 區 民 生 路 1 4 0 號 0 4 - 2 2 1 8 - 3 1 9 9 8 國 立 中 興 大 學 4 0 2 台 中 市 南 區 國 光 路 2 5 0 號 0 4 - 2 2 8 7 - 3 1 8 1 9 中 國 醫 藥 大 學 4 0 4 0 2 台 中 市 北 區 學 士 路 9 1 號 0 4 - 2 2 0 5 - 3 3 6 6 1 0 國 立 台 中 技 術 學 院 404 台 中 市 北 區 三 民 路 三 段 129 號 0 4 - 2 2 1 9 5 6 7 8 1 1 嶺 東 科 技 大 學 4 0 8 5 2 台 中 市 南 屯 區 嶺 東 路 一 號 0 4 - 2 3 8 9 - 2 0 8 8 1 2 靜 宜 大 學 4 3 3 台 中 縣 沙 鹿 鎮 中 棲 路 2 0 0 號 0 4 - 2 6 3 1 0 6 3 1 1 3 新 民 高 中 4 0 4 台 中 市 北 區 三 民 路 三 段 2 8 9 號 0 4 - 2 2 3 3 - 4 1 0 5 1 4 國 立 桃 園 高 級 中 學 3 3 0 桃 園 市 成 功 路 三 段 3 8 號 0 3 - 3 9 4 - 6 0 0 1 1 5 國 立 竹 北 高 中 3 0 2 新 竹 縣 竹 北 市 中 央 路 3 號 0 3 - 5 5 1 - 7 3 3 0 1 6 國 立 台 中 文 華 高 中 4 0 7 台 中 市 西 屯 區 寧 夏 路 2 4 0 號 0 4 - 2 3 1 2 - 4 0 0 0 1 7 臺 中 縣 青 年 高 中 4 1 2 台 中 縣 大 里 市 中 湖 路 1 0 0 號 0 4 - 2 4 9 5 - 4 1 8 1 1 8 臺 中 市 立 光 明 國 中 4 0 3 台 中 市 西 區 自 由 路 一 段 7 5 號 0 4 - 2 3 7 5 - 6 2 8 7 1 9 高 雄 市 鼎 金 國 中 8 0 7 高 雄 市 三 民 區 鼎 山 街 4 4 5 號 0 7 - 3 8 3 - 1 0 2 9 2 0 臺 中 市 中 山 國 中 4 0 7 台 中 市 西 屯 區 寧 夏 路 1 7 9 號 0 9 3 0 - 0 6 6 1 0 9 2 1 臺 中 縣 立 長 億 高 中 4 1 1 台 中 縣 太 平 市 長 億 六 街 一 號 0 4 - 2 2 7 9 9 2 6 7 2 2 臺 中 市 安 和 國 中 4 0 7 台 中 市 西 屯 區 天 助 街 1 號 0 4 - 2 3 5 8 - 9 7 7 9 2 3 彰 化 縣 員 林 國 小 5 1 0 彰 化 縣 員 林 鎮 三 民 東 街 2 2 1 號 0 4 - 8 3 2 0 1 4 5 2 4 台 中 市 國 光 國 小 4 0 2 台 中 市 南 區 國 光 路 2 6 1 號 0 4 - 2 2 8 7 2 4 7 5 2 5 台 中 市 篤 行 國 小 4 0 4 4 2 台 中 市 北 區 篤 行 路 3 2 1 號 0 4 - 2 2 0 1 - 3 4 8 3
序 單 位 地 址 電 話 2 6 台 北 民 族 舞 團 1 0 4 台 北 市 中 山 區 大 直 街 1 1 0 號 2 樓 0 2 - 8 5 0 9 - 6 6 9 5 2 7 紅 瓦 民 族 舞 蹈 團 2 3 5 台 北 縣 中 和 市 連 城 路 2 0 3 巷 6 - 2 號 0 2 - 2 2 4 5 - 5 3 6 3 2 8 極 至 體 能 舞 蹈 團 4 0 4 台 中 市 華 中 街 6 號 6 樓 0 4 - 2 2 0 2 - 4 7 5 9 2 9 帝 國 十 一 芭 蕾 舞 團 4 0 8 台 中 市 南 屯 區 大 墩 路 2 8 0 號 3 樓 0 4 - 2 4 7 5 - 3 3 1 7 3 0 高 雄 城 市 芭 蕾 舞 團 8 0 2 高 雄 市 四 維 二 路 9 6 號 3 樓 0 7 - 7 7 1 - 5 4 8 3 3 1 蘭 陵 古 典 芭 蕾 舞 團 7 0 4 台 南 市 北 區 公 園 南 路 3 9 號 0 6 - 2 2 8 8 1 5 4 3 2 綿 綿 舞 蹈 團 4 0 0 台 中 市 自 由 路 2 段 4 3 號 7 樓 0 4 - 2 2 2 0 - 5 0 6 1 3 3 光 環 舞 集 2 4 1 台 北 縣 三 重 市 新 興 路 3 0 號 B 1 0 2 - 8 9 7 2 0 0 6 1 3 4 Y M C A 社 團 法 人 臺 中 市 基 督 教 青 年 會 4 0 3 台 中 市 三 民 路 一 段 1 7 4 號 5 樓 0 4 - 2 2 2 0 - 0 6 0 3 3 5 芯 蕾 舞 蹈 藝 術 中 心 4 0 1 台 中 市 東 區 一 心 街 2 9 7 號 0 4 - 2 2 1 5 - 3 8 6 2 3 6 大 地 舞 藝 空 間 台 中 市 南 門 路 3 號 2 樓 0 4 - 2 2 8 5 - 5 1 8 0 3 7 天 玥 舞 集 台 中 市 北 區 日 進 街 3 號 0 4 - 2 2 0 2 - 4 1 9 6 3 8 全 國 舞 蹈 戲 劇 服 裝 台 中 市 西 區 中 港 路 一 段 1 5 6 號 之 7 0 4 - 2 3 2 2 0 3 7 8 3 9 寶 綺 華 舞 蹈 用 品 台 中 市 中 區 中 正 路 1 0 8 號 0 4 - 2 2 2 3 5 5 9 2 4 0 陳 婷 舞 蹈 用 品 台 中 市 西 區 太 原 路 1 段 1 6 6 號 0 4 - 2 3 1 4 2 1 2 1 4 1 台 中 市 立 文 化 中 心 台 中 市 西 區 英 才 路 6 0 0 號 4 2 國 立 台 灣 美 術 館 台 中 市 五 權 西 路 1 段 2 號 0 4 - 2 3 7 2 3 5 5 2 4 3 中 興 堂 台 中 市 精 武 路 2 9 1 之 3 號 0 4 - 2 2 2 6 1 1 0 5 4 4 中 山 堂 台 中 市 北 區 學 士 路 9 8 號 4 5 帝 國 十 一 芭 蕾 舞 團 台 中 市 南 屯 區 大 墩 路 2 8 0 號 3 樓 4 6 極 至 體 能 舞 蹈 團 台 中 市 北 區 華 中 街 6 號 6 樓 4 7 王 彩 珍 舞 蹈 班 4 0 6 台 中 市 北 屯 區 三 光 巷 3 3 之 2 號 0 4 - 2 2 3 3 - 4 6 0 7 4 8 大 河 舞 蹈 藝 術 空 間 台 中 市 大 墩 2 0 街 9 9 號 2 樓 0 4 - 2 3 1 0 2 5 8 8
（ 二 ） 文 宣 與 宣 傳 此 次 文 宣 品 設 計 為 配 合 及 符 合 主 題【 絕 代 雙 嬌 】， 以 竹 林 及 仿 古 風 格 為 背 景 。 海 報 設 計 是 邀 請 本 校 吳 雅 珍 老 師 協 助 幫 忙 ， 為 我 們 設 計 一 系 列 的 海 報 、 邀 請 卡 、 D M 、 節 目 單 以 及 謝 卡 。 在 宣 傳 方 面 ， 除 了 在 校 內 張 貼 海 報 外 ， 也 寄 發 海 報 、 D M 以 及 邀 請 卡 至 各 個 舞 蹈 相 關 科 系 、 台 中 市 舞 蹈 社 以 及 舞 蹈 相 關 單 位 等 。 此 次 【 絕 代 雙 嬌 】 和 【 京 天 動 地 】 兩 場 製 作 共 同 合 作 ， 推 出 系 列 宣 傳 ， 因 兩 場 性 質 相 近 ， 皆 為 碩 士 班 表 演 組 畢 業 展 演 ， 演 出 日 期 相 隔 一 個 月 的 時 間 ， 為 了 開 發 其 他 市 場 的 觀 眾 ， 特 別 邀 請 大 四 學 妹 組 成 宣 傳 小 組 ， 在 「 全 國 就 業 博 覽 會 」 開 幕 典 禮 ， 為 兩 場 演 出 製 作 設 計 宣 傳 橋 段 ， 以 戲 劇 的 方 式 呈 現 ， 達 到 宣 傳 造 勢 的 效 果 。 【 徵 才 博 覽 會 宣 傳 紀 錄 】 圖 3 照 片 提 供 / 劉 欣 怡
1 . 海 報 ＆ D M
2 . 邀 請 卡
圖 5 圖 片 提 供 / 吳 雅 珍
3 . 節 目 單
第 二 節 演 出 製 作 、 排 練 時 程 表
筆 者 認 為 行 政 製 作 及 排 練 進 度 必 須 事 前 擬 定 計 畫 、 再 依 循 執 行 ， 每 一 環 節 皆 不 可 耽 誤 ， 在 行 政 方 面 ， 如 ： 拍 攝 劇 照 時 間 關 係 到 文 宣 品 製 作 、 印 刷 、 校 稿 、 出 品 時 間 ； 售 票 系 統 開 放 時 間 會 影 響 銷 售 率 ； 就 舞 作 而 言 ， 擬 定 口 試 及 演 出 日 期 後 ， 再 往 前 推 算 準 備 時 間 ， 並 排 定 舞 碼 進 度 表 、 彩 排 及 舞 作 完 成 的 時 間 ， 才 不 會 耽 誤 演 出 品 質 及 舞 作 完 整 性 。 由 上 述 可 知 ， 擬 定 工 作 項 目 完 成 日 期 ， 再 依 工 作 進 度 表 一 一 執 行 ， 才 能 確 保 萬 無 一 失 之 風 險 。 在 排 定 工 作 進 度 表 之 前 ， 筆 者 必 須 先 參 酌 並 克 服 以 下 四 點 影 響 工 作 進 度 的 因 素 後 ， 才 能 擬 定 正 確 時 程 。 一 、 因 工 作 人 員 之 組 成 多 以 大 學 部 四 年 級 學 弟 妹 為 主 ， 而 口 試 時 間 必 須 定 於 演 出 前 一 個 月 ， 其 考 量 因 素 包 含 大 四 工 作 人 員 的 時 間 ， 因 大 四 畢 業 巡 迴 演 出 時 間 於 三 月 初 至 中 旬 後 ， 而 本 場 演 出 的 舞 監 、 場 務 組 、 服 務 組 、 幕 後 工 作 人 員 ， 都 以 經 驗 豐 富 的 大 四 學 弟 妹 為 主 ， 因 此 ， 除 了 學 弟 妹 溝 通 協 調 外 ， 排 練 及 彩 排 時 間 的 規 劃 及 舞 碼 完 成 進 度 之 掌 握 尤 其 重 要 。 二 、 因 本 學 期 同 時 有 兩 檔 畢 製 ， 相 隔 一 個 月 演 出 ， 因 此 排 練 場 地 的 使 用 必 須 和 【 京 天 動 地 】 協 調 擬 定 ， 且 舞 者 有 重 複 運 用 的 狀 況 ， 排 練 表 也 必 須 先 行 擬 定 、 公 佈 ， 而 後 才 能 依 排 練 表 執 行 。 三 、 因 排 練 場 地 有 限 ， 且 因 本 製 作 期 間 適 逢 大 學 部 二 、 三 年 級 之 班 級 創 作 展 及 【 京 天 動 地 】 的 排 練 ， 教 室 課 後 使 用 頻 繁 ， 因 此 ， 提 早 擬 定 排 練 表 ， 並 依 系 所 場 地 借 用 辦 法先 申 請 排 練 場 地 借 用 ， 以 避 免 不 必 要 的 爭 執 與 困 擾 ， 俾 利 排 練 進 行 順 暢 。 四 、 此 次 編 舞 家 有 一 半 以 上 在 外 縣 市 授 課 或 是 當 舞 者 ， 因 此 ， 安 排 排 練 時 間 先 以 外 縣 市 編 舞 家 為 主 ， 次 而 安 排 台 中 縣 市 編 舞 者 的 排 練 時 間 ， 由 於 編 舞 者 每 週 行 程 無 法 確 定 ， 因 此 排 練 前 一 週 必 須 再 次 與 編 舞 者 確 認 ， 而 後 再 給 予 舞 者 及 幕 後 工 作 人 員 正 確 排 練 時 間 表 。 下 列 為 筆 者 從 企 劃 到 演 出 之 製 作 進 度 總 表 統 整 ： 表 2 - 2 【 絕 代 雙 嬌 】 演 出 製 作 進 度 總 表 時 間 工 作 進 度 2 0 0 8 年 7 月 ◎ 與 演 出 人 共 同 提 出 畢 製 初 步 構 想 ◎ 預 定 演 出 場 地 與 日 期 ◎ 完 成 校 內 畢 製 企 劃 審 核 同 意 之 程 序 ◎ 確 認 演 出 日 期 並 完 成 場 地 租 借 之 相 關 程 序 2 0 0 8 年 1 2 月 ◎ 與 指 導 教 授 討 論 演 出 內 容 架 構 與 成 員 組 織 ◎ 確 認 舞 者 及 工 作 人 員 （ 行 政 、 舞 監 、 場 務 等 ） ◎ 確 定 舞 碼 內 容 ◎ 邀 請 合 作 藝 術 家 及 組 織 行 政 團 隊 ◎ 確 定 演 出 主 題 ◎ 與 兩 廳 院 售 票 簽 定 合 約
2 0 0 9 年 1 月 ◎ 第 一 次 製 作 會 議 （ 各 部 瞭 解 工 作 內 容 ） ◎ 擬 定 排 練 計 畫 ◎ 與 編 舞 者 做 初 期 溝 通 ( 調 性 、 內 容 、 時 間 ) ◎ 舞 碼 開 排 並 執 行 排 練 工 作 ◎ 確 定 拍 攝 主 題 與 服 裝 2 0 0 9 年 2 月 ◎ 第 二 次 製 作 協 調 會 議 （ 確 定 工 作 進 程 ） ◎ 擬 定 初 步 宣 傳 計 畫 ◎ 確 定 體 操 館 可 借 用 之 時 間 ◎ 舞 碼 排 練 （ 進 度 8 0 % ） ◎ 拍 攝 海 報 及 宣 傳 照 ◎ 海 報 、 文 宣 設 計 等 相 關 事 宜 ◎ 尋 找 海 報 、 Ｄ Ｍ 、 節 目 冊 製 作 廠 商 ◎ 接 洽 燈 光 設 計 事 宜 ◎ 確 定 道 具 製 作 進 度 ◎ 確 定 服 裝 製 作 廠 商 2 0 0 9 年 3 月 ◎ 畢 製 計 畫 口 試 申 請 ◎ 舞 碼 排 練 、 每 週 彩 排 一 場（ 先 完 成 後 修 改 ） ◎ 蒐 集 演 出 節 目 冊 及 製 作 內 容 等 相 關 資 料 ◎ 確 定 服 裝 製 作 進 度 ◎ 確 定 道 具 製 作 完 成 ◎ 第 一 波 宣 傳 ( 網 路 ) ◎ 海 報 、 D M 初 稿 完 成 ◎ 統 整 貴 賓 名 單 ◎ 燈 光 師 看 排 ◎ 3 月 3 0 日 口 試 ( 體 操 館 場 地 申 借 )
2 0 0 9 年 4 月 演 出 前 ◎ 舞 碼 加 強 排 練 、 彩 排 ◎ 海 報 、 D M 、 邀 請 卡 、 謝 卡 月 初 印 製 完 成 ◎ 寄 發 海 報 、 D M ◎ 節 目 單 月 中 校 稿 、 印 刷 完 成 ◎ 第 三 波 宣 傳 ( 網 路 、 海 報 、 D M 、 電 話 ) ◎ 票 劵 發 售 、 掌 握 票 務 資 訊 ( 開 始 售 票 ) ◎ 尋 求 贊 助 商 ( 前 台 掛 報 、 花 籃 … 等 等 ) ◎ 辦 理 演 出 證 ◎ 安 排 「 技 術 彩 排 」 及 錄 影 工 作 ◎ 確 認 公 假 人 員 名 單 ◎ 接 洽 前 後 台 工 作 技 術 人 員 ◎ 確 定 所 有 演 出 前 工 作 之 執 行 ◎ 4 / 2 8 ( 二 ) 進 劇 場 裝 台 ＊ 正 式 演 出 4 月 2 9 日 ( 星 期 三 ) 2 0 0 9 年 5 月 後 製 作 業 ◎ 畢 製 相 關 資 料 彙 整 ◎ 結 算 各 項 開 支 ◎ 畢 製 總 檢 討 ◎ 寄 發 感 謝 函 ◎ 演 出 錄 影 帶 錄 製 與 拷 貝 ◎ 撰 寫 畢 業 製 作 報 告
表 2-3 2009/4/29（三） 【絕代雙嬌】演出行程表 時間 行程 參與人員 備註 AM08:50 ~ 09:00 集 合 面對中興堂左側 AM09:00 ~ 09:30 絕代雙嬌 AM09:30 ~ 10:00 黑河 AM10:00 ~ 10:30 獨白 AM10:30 ~ 11:00 雙子座 AM11:00 ~ 11:30 漣漪 AM11:30 ~ 12:00 D 師長 全體舞者 工作人員 工作人員待命 舞者化妝 PM12:00 ~ 13:30 休息 用餐 工作人員 音控組 清理場地 確定音量 PM13:30 ~ 14:15 舞者暖身 場地整理 佈置 全體舞者 道具組 道具定位 PM14:15 ~ 14:30 著裝準備 全體舞者 工作人員 音控組 全體人員就定位 PM14:30 ~ 16:00 正式彩排 師長 全體舞者 工作人員 音控組 舞序~ 1.漣漪 2.雙子座 3.黑河 ~中場休息 15 分鐘~ 4.獨白 5.D 6.絕代雙嬌 PM16:00 ~ 16:50 師長時間 師長 全體舞者 工作人員 準備祭台
PM16:50 ~ 17:00 祭台 師長 全體舞者 工作人員 音控組 PM17:00 ~ 18:15 各舞碼加強 休息 用餐 師長 全體舞者 音控組 PM18:15 ~ 19:00 舞者暖身 場地整理 佈置 全體舞者 工作人員/音控組 舞監 催場 確認細 項 PM19:00 ~ 19:20 著裝準備 全體人員就定位 PM19:20 ~ 19:30 第一支舞碼預備 PM19:30 ~ 21:00 【絕代雙嬌】 正式開演 教授 師長 全體舞者 工作人員 音控組 舞序~ 1.漣漪 2.雙子座 3.黑河 ~中場休息 15 分鐘~ 4.獨白 5.D 6.絕代雙嬌 ~~謝幕~~ PM21:00 ~ 22:00 拆台 全體舞者 工作人員 音控組 快速拆台 工作人員 男舞者 協助道具回校 謝謝大家的幫忙，大嬌、小嬌感激於心~~下台一鞠躬~~謝謝你們!
第 三 章 、《 雙 子 座 》 表 演 理 念 研 究 與 分 析
圖 9 攝 影 / 黃 仁 男 編 舞 者 ： 黃 建 彪 舞 者 ： 黃 楓 華 、 簡 如 君 音 樂 ： M u s s o r g s k y - S o n g s · V O L U M E Ⅳ S e r g e i L e i f e r k u s · S e m i o n S k i g i n 服 裝 設 計 ： 黃 建 彪 服 裝 製 作 ： 程 彥 菱 舞 意 ： 每 個 星 座 都 有 自 己 獨 特 的 性 格 ， 此 舞 以 雙 子 座 為 題 材 ， 表 現 和 諧 又 衝 突 ， 緊 密 又 疏 離 ， 尋 找 種 種 狀 態 中 的 一 體 兩 面 。第 一 節 藝 術 的 象 徵 符 號 意 義
四 千 年 前 人 類 就 發 明 了 似 文 字 的 圖 案 或 象 徵 符 號 ， 來 記 載 所 知 、 所 見 所 要 表 達 的 情 感 和 看 法 ， 如 敦 煌 壁 畫 。 這 些 發 現 說 明 人 類 需 要 以 一 種 書 寫 或 是 圖 畫 表 徵 似 的 「 文 字 」 來 呈 現 所 感 興 趣 的 事 物 。 因 此 象 徵 符 號 的 運 用 不 再 是 一 種 單 純 性 的 美 或 裝 飾 作 用 ， 往 往 意 味 著 濃 厚 的 「 語 言 」 意 義 5 。 符 號 是 一 種 記 號 ， 就 是 一 物 表 一 物 的 效 用 ， 而 人 為 的 記 號 被 稱 為 符 號 ， 人 為 的 記 號 分 為 具 體 可 以 讓 人 明 確 的 暸 解 其 符 號 所 代 表 的 實 質 意 義 ， 也 可 能 成 為 生 活 中 所 需 遵 行 的 規 矩 ， 如 交 通 標 示 的 記 號 ； 另 外 抽 象 的 符 號 ， 大 都 是 指 藝 術 創 作 上 的 表 現 ， 因 為 個 體 受 限 於 文 字 敘 述 ， 因 此 ， 藝 術 的 呈 現 不 是 簡 單 的 一 物 表 一 物 的 作 用 ， 而 是 錯 綜 複 雜 且 含 意 抽 象 與 意 味 深 遠 的 心 理 內 容 。 L a n g e r 指 出 ， 藝 術 品 就 是 人 類 情 感 表 徵 符 號 的 呈 現 ， 而 整 個 藝 術 創 作 過 程 是 個 體 在 製 造 發 明 屬 於 自 身 的 象 徵 符 號 。 藝 術 如 人 類 的 語 言 表 達 一 樣 ， 人 們 藉 著 線 條 、 色 彩 、 雕 塑 、 設 計 、 舞 蹈 、 戲 劇 、 詩 歌 文 詞 、 故 事 等 等 ， 傳 達 了 內 心 的 感 情 、 心 理 和 觀 念 ， 這 些「 語 言 」 的 表 達 方 式 ， 不 全 是 直 接 以 說 話 的 方 式 表 達 出 來 ， 而 是 透 過 創 造 經 驗 ， 將 蛰 伏 在 內 心 的 衝 動 與 體 會 ， 呈 現 出 可 看 、 可 聽 、 可 感 受 ， 或 是 可 書 寫 出 來 「 藝 術 性 的 語 言 」 形 式 6 。 編 舞 家 藉 由 雙 子 座 的 象 徵 符 號 與 圖 像 ， 透 過 舞 蹈 肢 體 創 作 的 表 達 方 式 ， 傳 達 了 創 作 者 對 雙 子 座 的 看 法 與 想 法 ， 其 舞 作 的 呈 現 是 象 徵 符 號 和 運 用 想 像 力 最 明 顯 直 接 的 橋 樑 ， 使 創 5 夏 學 理 等 著 （ 2 0 0 8 ）。 文 化 藝 術 與 心 靈 管 理 。 台 北 ： 五 南 ， 1 3 7 頁 。 6 夏 學 理 等 著 （ 2 0 0 8 ）。 文 化 藝 術 與 心 靈 管 理 。 台 北 ： 五 南 ， 1 3 8 頁 。作 者 、 欣 賞 者 、 舞 作 三 者 間 ， 存 有 「 默 契 式 」 的 相 連 現 象 並 引 起 共 鳴 。
第 二 節 編 舞 者 創 作 動 機 之 探 討
本 校 舞 團 於 2 0 0 8 年 3 月 受 邀 至 美 國 大 學 進 行 舞 蹈 交 流 參 訪 ， 感 謝 主 任 給 予 筆 者 及 如 君 有 展 現 的 機 會 ， 為 此 國 際 舞 蹈 交 流 ， 特 請 黃 建 彪 老 師 編 排 ㄧ 支 雙 人 舞 ，《 雙 子 座 》由 此 誕 生 ， 此 舞 首 演 於 美 國 威 斯 康 辛 大 學 麥 迪 遜 分 校 （ U n i v e r s i t y o f W i s c o n s i n , M a d i s o n ）， 巴 沙 迪 那 社 區 學 院 （ P a s a d e n a C i t y C o l l a g e ）及 巴 沙 迪 那 市 立 圖 書 館（ P a s a d e n a C i t y L i b r a r i e s ）。 舞 者 的 真 實 個 性 ， 通 常 會 透 過 肢 體 而 顯 現 於 舞 蹈 表 現 之 中 ， 猶 如 筆 者 肢 體 特 質 為 靈 敏 、 強 烈 、 明 快 、 較 具 爆 發 性 ， 而 如 君 為 細 膩 、 婉 約 、 內 斂 … 等 特 質 ， 黃 建 彪 老 師 正 好 利 用 我 倆 個 性 之 對 比 性 來 進 行 創 作 ， 他 先 讓 我 們 嘗 試 單 一 動 作 ， 進 而 延 伸 、 發 展 出 適 合 我 們 的 連 貫 組 合 動 作 ， 在 沒 有 音 樂 、 沒 有 拍 數 的 配 合 下 ， 只 能 依 彼 此 呼 吸 聲 及 默 契 完 成 動 作 ， 而 後 耗 費 兩 天 時 間 共 同 尋 找 適 合 的 音 樂 ， 在 我 們 學 習 、 消 化 和 搭 配 音 樂 呈 現 後 ， 黃 建 彪 老 師 説 ：「 舞 碼 名 稱 我 想 好 了 ， 就 是 雙 子 座 ， 因 為 給 予 相 同 的 動 作 ， 兩 人 呈 現 的 質 感 卻 不 同 ， 正 好 道 出 《 雙 子 座 》 的 特 性 ， 剛 強 的 外 表 下 也 有 溫 柔 、 脆 弱 的 時 候 ， 這 種 ㄧ 體 兩 面 的 積 極 與 消 極 ， 動 與 靜 、 明 與 暗 ， 相 互 消 長 ， 共 榮 共 存 。 因 此 ， 編 舞 者 藉 由 舞 者 兩 極 化 的 性 格 ， 運 用 現 代 芭 蕾 的 手 法 ， 譜 出 一 段 表 現 力 十 足 的 《 雙 子 座 》。第 三 節 參 與 創 作 過 程
黃 建 彪 老 師 ， 不 但 演 出 經 驗 豐 富 ， 每 年 舞 團 巡 迴 公 演 所 編 創 之 作 品 皆 獲 得 好 評 ， 近 年 來 ， 能 成 為 他 的 舞 者 真 是 備 感 榮 幸 ， 此 次 邀 請 他 為 【 絕 代 雙 嬌 】 編 舞 ， 是 因 為 筆 者 本 身 對 於 他 的 舞 作 、 動 作 要 求 、 肢 體 特 質 … 皆 可 掌 握 ， 除 了 情 緒 ， 我 還 是 依 然 不 知 如 何 拿 捏 。 第 一 次 呈 現 《 雙 子 座 》， 筆 者 腦 中 沒 想 太 多 事 情 ， 心 中 只 有 跳 舞 ， 當 時 舞 作 呈 現 出 來 的 氛 圍 ， 奇 特 的 廣 受 好 評 ， 因 此 ， 在 籌 劃 畢 業 製 作 期 間 ， 再 度 邀 請 老 師 將 四 分 多 鐘 的 舞 作 ， 增 加 第 二 段 長 達 八 分 鐘 ， 但 是 ， 再 次 呈 現 出 來 的 結 果 ， 卻 被 說 越 來 越 難 看 ， 原 因 為 何 ？ 這 並 不 是 老 師 的 問 題 ， 問 題 是 出 在 舞 者 身 上 ， 我 們 靜 靜 的 思 考 、 互 相 討 論 問 題 出 在 哪 ？ 該 如 何 改 進 ， 但 結 論 像 無 解 題 一 般 想 不 透 ， 最 後 經 由 指 導 教 授 才 了 解 ， 我 們 只 關 注 自 己 的 身 體 及 情 緒 ， 忘 了 舞 作 想 表 達 的 意 念 ， 觀 看 者 無 法 感 受 我 們 彼 此 的 關 係 ， 眼 神 、 肢 體 、 互 動 、 甚 至 是 擁 抱 ， 必 須 真 實 的 感 受 對 方 的 存 在 ， 建 立 互 信 關 係 ， 放 心 的 給 予 或 接 受 對 方 的 重 量 ， 這 才 是 我 們 該 去 學 習 的 ， 但 因 筆 者 詮 釋 始 終 無 法 掌 握 舞 作 的 情 緒 ， 幾 經 轉 換 後 ， 最 後 決 定 以 堅 強 冷 酷 的 心 態 去 演 繹 ， 就 不 會 有 情 感 無 法 流 露 的 情 況 發 生 ， 事 實 證 明 亦 是 如 此 。 體 力 上 的 負 荷，也 是 我 該 去 克 服 的 另 一 大 障 礙，《 雙 子 座 》 是 我 整 場 製 作 的 第 一 支 舞 碼 ， 需 要 較 大 的 爆 發 力 及 能 量 來 詮 釋 角 色 ， 消 耗 的 體 力 之 大 ， 難 以 想 像 ， 總 覺 得 自 己 負 荷 量 過 大 ， 有 跳 不 完 的 感 覺 ， 老 師 也 會 說 ：「 其 他 人 都 跳 的 完 ， 你 怎 麼 會 那 麼 沒 體 力 。 」 雖 然 是 無 心 話 ， 但 心 理 也 會 有 失 衡 的 時候 ， 而 我 也 會 笑 著 說 ， 如 果 兩 人 調 換 角 色 或 是 個 性 ， 該 有 多 好 。 因 此 ， 心 理 想 法 影 響 了 自 我 表 現 ， 也 影 響 舞 作 中 所 需 要 的 融 合 性 ， 而 我 調 適 了 一 段 時 間 ， 唯 有 放 下 雜 念 ， 才 能 無 礙 的 面 對 自 己 所 愛 的 舞 蹈 。 為 了 增 強 自 身 的 體 力 ， 在 演 出 前 兩 星 期 開 始 ， 每 晚 筆 者 會 利 用 他 人 排 練 結 束 後 的 時 段 來 練 習 ， 在 《 雙 子 座 》 的 部 份 ， 要 求 自 己 正 式 連 續 跳 兩 次 ， 再 繼 續 排 練 其 他 舞 碼 ， 經 過 幾 天 後 在 彩 排 時 發 現 ， 體 力 有 明 顯 的 進 展 ， 這 樣 的 效 果 對 舞 作 的 詮 釋 也 會 有 明 顯 的 提 升 。 對 一 名 舞 者 而 言 ， 身 材 、 舞 感 、 技 巧 都 為 必 要 條 件 ， 為 了 在 舞 台 上 能 擁 有 完 美 的 線 條 ， 筆 者 必 須 控 制 自 己 的 飲 食 ， 期 望 自 己 擁 有 骨 感 身 材 。 歷 年 來 ， 只 要 有 機 會 參 與 黃 建 彪 老 師 的 舞 作 ， 必 定 會 要 求 自 己 不 進 食 ， 畢 竟 上 半 身 貼 身 的 裙 裝 ， 是 無 法 掩 蓋 身 材 不 纖 細 的 我 ， 從 小 骨 架 就 像 男 生 一 樣 粗 ， 以 致 我 無 論 怎 麼 減 重 ， 看 起 來 還 是 比 別 人 大 隻 ， 這 是 不 變 的 事 實 ， 所 以 只 能 要 求 自 己 持 續 的 控 制 ， 減 重 的 原 因 除 了 讓 線 條 更 為 美 觀 ， 體 態 較 為 輕 盈 之 外 ， 也 可 以 減 輕 因 重 量 而 消 耗 多 餘 的 體 力 等 因 素 。
第 四 節 詮 釋 舞 作
燈 光 亮 起 ， 堅 毅 的 心 情 驅 使 我 向 前 邁 步 ， 此 刻 溫 馴 軟 弱 的 她 ， 正 背 著 我 漫 步 離 去 ， 遠 處 望 去 ， 是 培 養 我 長 大 的 家 人 及 師 長 們 ， 腦 中 不 斷 的 浮 現 他 們 對 我 說 過 的 話 ， 回 顧 2 8 年 的 歲 月 ， 生 活 中 的 歡 笑 、 受 挫 、 傷 心 、 難 過 或 是 在 學 校 發 生 的 事 情 ， 只 會 和 家 人 提 起 ， 在 外 人 面 前 ， 總 是 以 堅 強 、 要 求 完 美 的 態 度 去 完 成 每 一 件 事 情 ， 藉 由 此 舞 作 ， 我 將 以 自 身 的 經驗 加 以 詮 釋 、 呈 現 ， 以 堅 毅 冷 酷 的 態 度 表 現 雙 子 座 的 其 一 面 貌 。 編 舞 家 黃 建 彪 以 擅 長 的 現 代 芭 蕾 手 法 編 創《 雙 子 座 》， 運 用 筆 者 堅 毅 、 好 強 、 靈 敏 、 強 烈 、 明 快 … 等 鮮 明 性 格 的 特 質 ， 設 計 適 合 筆 者 在 舞 作 中 的 角 色 ， 其 角 色 必 須 顯 現 出 雙 子 座 面 對 外 界 的 態 度 ， 是 一 種 女 強 人 的 外 在 型 態 ， 而 另 一 位 舞 者 ， 則 以 柔 軟 、 舒 緩 的 肢 體 ， 呈 現 雙 子 座 隱 藏 於 內 心 世 界 的 脆 弱 。 第 一 段 的 獨 舞 ， 以 乾 淨 俐 落 的 肢 體 語 彙 ， 結 合 義 大 利 文 賦 融 入 生 命 情 感 的 樂 章 ， 呈 現 細 緻 、 綿 密 、 乾 淨 的 肢 體 ， 當 兩 人 共 融 為 生 命 共 同 體 時 ， 以 剛 柔 對 比 、 外 放 與 內 斂 交 戰 … 等 兩 極 化 個 性 ， 詮 釋 面 對 外 界 的 掙 扎 、 強 勢 ， 同 時 也 得 承 受 自 己 受 傷 的 心 靈 。 隨 著 樂 章 的 起 伏 ， 筆 者 以 緊 繃 、 迅 速 、 顫 抖 、 神 經 質 的 肢 體 ， 展 現 別 於 第 一 段 獨 舞 的 綿 密 、 延 展 性 ， 心 境 變 化 也 從 開 始 堅 毅 、 好 強 、 具 霸 佔 性 的 女 強 人 ， 轉 換 為 具 神 經 質 、 鑽 牛 角 尖 、 個 性 情 緒 化 的 角 色 。 從 筆 者 內 心 想 像 及 創 造 的 角 色 ， 直 接 反 應 在 動 作 的 呈 現 與 詮 釋 ， 因 此 ， 第 一 段 從 大 處 著 手 ， 以 身 體 大 面 積 的 延 展 及 外 放 ， 展 現 不 凡 的 氣 度 、 寬 容 、 強 權 ； 第 二 段 從 小 處 著 眼 ， 以 細 碎 、 片 段 的 肢 體 詮 釋 急 躁 、 苛 求 及 情 緒 化 的 態 度 。 第 三 段 筆 者 融 合 前 兩 段 的 延 展 性 與 細 碎 質 地，來 詮 釋《 雙 子 座 》 較 積 極 的 一 面 ， 再 次 的 相 遇 與 融 合 ， 兩 人 互 相 扶 持 、 給 予 安 慰 ， 最 後 以 背 對 背 的 方 式 ， 構 出 《 雙 子 座 》 的 圖 像 ， 也 給 予 觀 眾 另 一 種 一 體 兩 面 的 意 象 和 深 化 的 意 涵 。
圖 1 0 攝 影 / 張 經 岳
第 四 章 、《 黑 河 》 表 演 理 念 研 究 與 分 析
圖 1 2 攝 影 / 黃 仁 男 編 舞 者 ： 潘 莉 君 女 舞 者 ： 黃 楓 華 、 楊 文 齡 、 黃 瑋 婷 、 曾 珮 瑜 、 鄭 毓 馨 男 舞 者 ： 鄭 琨 永 、 陳 韋 翰 、 孔 慶 樺 音 樂 ： 印 象 ． 劉 三 姐 服 裝 設 計 ： 鍾 豆 豆 舞 意 ： 歌 聲 穿 越 神 秘 的 流 域 ， 隨 著 黑 河 漫 延 傳 頌 。第 一 節 、 苗 族 文 化 特 色 概 述
編 舞 者 以 印 象 ． 劉 三 姐 的 C D 封 面 引 發 編 創 的 靈 感 ， 黑 河 流 域 湍 湍 不 息 ， 歌 聲 穿 越 神 秘 流 域 ， 企 圖 以 苗 族 特 殊 肢 體 語 彙 ， 敘 述 男 女 之 間 單 純 的 愛 ， 透 過 苗 人 的 歌 、 苗 人 的 真 ， 穿 越 時 空 ， 在 山 川 溪 谷 間 ， 漫 延 、 傳 頌 。 「 苗 族 」 的 起 源 眾 說 紛 紜 ， 有 一 種 說 法 是 ， 與 黃 帝 大 戰 於 涿 鹿 的 蚩 尤 ， 戰 敗 後 退 入 長 江 中 下 游 地 區 ， 後 因 漢 人 的 驅 迫 ， 逐 漸 向 西 遷 徙 ， 進 入 今 日 的 雲 貴 地 區 ； 另 一 種 說 法 是 ， 苗 族 為 原 始 南 方 土 著 ， 本 生 息 於 南 方 。 苗 人 多 數 居 處 在 雲 貴 高 原 一 帶 ， 地 形 崎 嶇 多 山 ， 平 原 、 盆 地 稀 少 ， 平 均 海 拔 高 度 8 0 0 - 9 0 0 公 尺 ； 因 地 勢 高 ， 距 海 遠 ， 雖 屬 亞 熱 帶 ， 但 晝 夜 溫 差 大 ， 受 季 風 與 地 形 影 響 ， 氣 候 多 變 ， 陰 雨 不 斷 ， 有 天 無 三 日 晴 ， 地 無 三 里 平 之 說 。 因 氣 候 濕 潤 ， 適 合 樹 木 生 長 ， 建 材 以 杉 木 為 主 ， 苗 族 為 因 應 狹 窄 陡 峭 的 山 坡 地 形 ， 爭 取 更 多 的 居 住 空 間 ， 發 展 出 獨 特 的 住 屋 類 型 「 吊 腳 樓 」。 中 國 貴 州 境 內 的 苗 族 人 口 約 有 8 0 0 萬 ， 其 生 活 環 境 多 為 峰 巒 與 峽 谷 ， 支 系 繁 複 ， 早 在 明 清 就 有 「 百 苗 」 之 說 。 由 於 各 支 系 的 服 飾 不 論 花 紋 、 樣 式 與 製 作 技 法 上 ， 皆 有 不 同 之 處 ， 因 而 成 為 區 別 苗 族 支 系 的 標 誌 之 一 。 當 地 人 只 要 看 見 服 飾 ， 便 可 知 大 概 屬 於 哪 個 支 系 ， 居 住 地 在 何 處 。 由 於 黔 東 南 的 苗 族 支 系 複 雜 ， 各 支 系 的 服 飾 又 以 居 住 地 命 名 ， 豐 富 多 樣 ， 可 以 說 體 現 了 苗 族 歷 史 文 化 的 成 熟 與 極 致 。 苗 族 服 飾 以 刺 繡 、 蠟 染 、 紡 織 等 多 種 傳 統 手 工 技 術 製 作 而 成 ， 工 法 繁 複 、 外 型 美 觀 ， 不 但 是 苗 人 特 有 的 文 化 資 產 ，更 被 視 為 世 界 染 織 的 起 源 之 一 。 幾 千 年 來 ， 歷 經 了 歲 月 的 洗 禮 ， 受 到 外 界 不 同 程 度 的 影 響 ， 也 產 生 與 傳 統 略 微 不 同 的 風 貌 。 然 而 苗 族 服 飾 儘 管 有 多 變 的 造 型 ， 婦 女 較 典 型 的 裝 束 仍 是 短 上 衣 ， 百 褶 裙 ； 男 裝 為 大 襟 短 衣 ， 襟 向 右 開 ， 顏 色 多 為 藍 、 黑 色 。 至 於 服 飾 的 衣 料 則 以 麻 織 土 布 為 主 ， 裙 子 以 白 色 、 青 色 居 多 ， 服 飾 的 用 料 、 顏 色 、 款 式 、 刺 绣 等 方 面 ， 都 極 具 民 族 風 格 7。 苗 族 飛 歌 ， 苗 語 稱 為 " H x a k Y a n g t "， 是 苗 族 歌 曲 的 一 種 ， 流 行 於 貴 州 台 江 、 劍 河 、 凱 里 等 一 帶 。 飛 歌 的 音 調 高 亢 嘹 亮 ， 豪 邁 奔 放 、 明 快 ， 唱 時 聲 振 山 谷 ， 有 強 烈 的 感 染 力 。 飛 歌 ， 多 用 在 喜 慶 、 迎 送 等 大 眾 場 合 ， 見 物 即 興 ， 現 編 現 唱 。 過 苗 年 、 劃 龍 舟 等 節 慶 活 動 ， 一 般 要 唱 飛 歌 8 。
第 二 節 排 斥 與 接 受
筆 者 已 經 忘 記 這 是 第 幾 次 和 老 師 一 起 工 作 了 ， 能 和 莉 君 老 師 一 起 想 動 作 、 試 動 作 ， 對 我 而 言 ， 那 是 一 種 學 習 也 是 一 種 榮 耀 ， 那 代 表 老 師 對 我 的 肯 定 與 信 任 。 因 此 ， 在 我 舞 蹈 生 涯 中 ， 最 後 一 次 舉 辦 畢 製 的 同 時 ， 內 心 期 盼 能 邀 請 老 師 幫 忙 編 排 舞 作 ， 然 而 老 師 爽 快 的 答 應 了 。 7 資 料 來 源 國 立 自 然 科 學 博 物 館 網 站 h t t p : / / w w w . n m n s . e d u . t w / n m n s / 0 4 e x h i b i t / 9 7 / 9 7 - 7 - m i a o s - c l o t h e s / c i r c u m s t a n c e s . h t m 8 「 苗 族 文 化 」 聲 振 山 谷 的 貴 州 苗 族 飛 歌 2 0 0 9 / 0 4 / 1 8 h t t p : / / t r a n s l a t e . g o o g l e . c o m . t w / t r a n s l a t e ? h l = z h T W & s l = z h -C N & u = h t t p : / / w e n h u a . e c o . g o v . c n / 3 / 7 / 6 / 2 0 0 9 0 5 2 5 / 2 9 6 1 7 . h t m l & e i = 2 7 F _ S s y j F 6 f W 6 g P z y - l D & s a = X & o i = t r a n s l a t e & r e s n u m = 1 & c t = r e s u l t & p r e v = / s e a r c h % 3 F q % 3 D % 2 5 E 8 % 2 5 8 B % 2 5 9 7 % 2 5 E 6 % 2 5 9 7 % 2 5 8 F % 2 5 E 9 % 2 5 A 3 % 2 5 9 B % 2 B % 2 5 E 6 % 2 5 A D % 2 5 8 C % 2 5 E 7 % 2 5 B F % 2 5 9 2 % 2 5 E 4 % 2 5 B F % 2 5 9 7 % 2 6 h l % 3 D z h - T W由 於 筆 者 很 熱 愛 少 數 民 族 舞 蹈 ， 曾 學 過 蒙 族 、 苗 族 、 傣 族 、 彝 族 、 藏 族 、 瑤 族 、 佤 族 、 白 族 … 等 等 ， 因 此 老 師 審 慎 的 思 考 ， 哪 一 族 群 是 性 格 強 烈 ， 風 格 較 明 顯 ， 最 後 ， 浮 現 眼 前 的 是 印 象 ． 劉 三 姐 的 意 境 之 美 ， 江 邊 岸 上 神 秘 女 子 ， 川 流 渡 江 大 漢 ， 以 苗 族 特 有 的 肢 體 語 彙 ， 編 織 出 單 純 、 熱 情 、 神 秘 的 苗 女 故 事 ， 故 事 就 以 苗 族 的 「 飛 歌 」 習 俗 開 始 9。 苗 族 之 急 速 、 斷 續 、 抖 動 、 點 頭 、 顫 胸 、 擺 手 等 動 作 特 質 ， 對 受 過 苗 族 舞 蹈 基 本 訓 練 的 筆 者 而 言 ， 不 是 難 事 ， 較 困 難 的 反 倒 是 太 過 訓 練 化 的 身 體 ， 過 多 的 主 觀 意 識 與 自 我 ， 難 以 回 復 最 初 的 單 純 與 質 樸 。 排 練 前 ， 老 師 先 讓 我 學 習 幾 套 苗 女 動 作 ， 再 從 動 作 組 合 中 加 以 變 化 成 群 舞 主 要 動 作 ， 排 練 過 程 中 ， 總 有 不 順 遂 的 時 候 ， 連 老 師 都 感 覺 我 們 在 打 架 ， 因 為 當 我 覺 得 動 作 不 順 暢 時 ， 老 師 都 覺 得 很 順 ， 長 期 工 作 不 順 暢 的 累 積 造 成 內 心 的 排 斥 ， 我 跟 隨 莉 君 老 師 1 3 年 了 ， 對 她 的 感 覺 像 親 人 也 像 大 姐 姐 ， 所 以 對 她 會 不 自 覺 產 生 賭 氣 、 鬧 脾 氣 、 耍 任 性 ， 也 知 道 自 己 不 該 如 此 。 事 後 ， 老 師 找 我 溝 通 ， 也 請 佳 惠 老 師 幫 忙 修 改 獨 舞 的 部 份 ， 了 解 我 的 問 題 所 在 ， 動 作 也 順 暢 了 ， 事 情 一 一 解 決 後 ， 排 練 終 能 漸 入 佳 境 。 舞 作 中 的 雙 人 舞「 相 信 」是 最 基 本 的 心 態 ， 但 對 我 來 說 ， 是 需 要 時 間 去 克 服 的 ， 對 「 人 」 的 不 信 任 ， 無 法 給 予 對 方 情 感 ， 況 且 筆 者 不 屬 於 纖 細 型 舞 者 ， 害 怕 對 方 無 法 承 接 或 托 舉 ， 9 歌 兒 有 翅 膀 ， 會 飛 ， 飛 到 遙 遠 的 地 方 傳 情 ， 對 方 聽 到 了 ， 也 唱 首 歌 兒 飛 回 來 給 你 ， 所 以 就 叫 「 飛 歌 」。 這 是 苗 族 的 傳 情 方 式 ， 妹 妹 在 這 個 山 頭 望 著 對 山 唱 ， 哥 哥 在 對 面 山 頭 和 。 這 在 客 家 人 是 「 茶 山 相 褒 」， 在 貴 州 有 「 茶 山 情 歌 」， 在 其 它 地 方 也 有 「 山 歌 對 唱 」 之 類 的 民 謠 ， 因 為 要 傳 得 遠 ， 情 人 才 聽 得 到 ， 所 以 這 類 歌 嗓 總 是 清 亮 的 ， 曲 調 情 緻 總 是 纏 綿 婉 轉 的 。
因 此 ， 懼 怕 將 真 實 的 重 量 給 予 對 方 ， 常 導 致 雙 人 默 契 不 足 的 窘 境 ， 經 過 多 次 的 練 習 及 溝 通 後 ， 了 解 彼 此 的 動 作 時 間 點 ， 以 接 觸 即 興 借 力 使 力 的 方 法 ， 互 相 給 予 或 承 接 重 量 ， 在 多 次 的 高 難 度 雙 人 拋 接 技 巧 成 功 後 ， 漸 漸 的 可 以 信 賴 對 方 ， 從 中 了 解 ， 只 要 勇 敢 相 信 自 己 、 信 任 對 方 ， 透 過 不 斷 的 練 習 ， 一 切 都 是 可 以 克 服 的 。 服 裝 設 計 是 聘 請 國 內 知 名 的 服 裝 設 計 師 鍾 豆 豆 老 師 為 我 們 量 身 訂 做 ， 筆 者 透 過 網 路 、 圖 片 等 相 關 資 料 搜 尋 ， 配 合 苗 族 服 飾 特 點 ， 提 供 給 豆 豆 老 師 進 行 設 計 ， 為 增 加 舞 台 深 邃 之 神 秘 感 及 主 群 之 分 際 ， 獨 舞 者 以 紅 色 、 紫 色 為 主 ， 群 舞 者 以 黑 色 、 咖 啡 色 系 為 主 ， 呈 現 出 來 的 效 果 ， 令 人 為 之 讚 嘆 ！
第 三 節 創 造 情 境 、 相 信 自 己
憂 鬱 、 悲 傷 的 舞 作 ， 向 來 是 我 所 擅 長 表 達 的 類 型 ， 然 而 此 舞 作 所 要 呈 現 的 氛 圍 卻 是 歡 樂 、 愉 快 ， 像 是 一 個 情 竇 初 開 的 少 女 ， 透 過 歌 聲 傳 情 ， 清 亮 的 嗓 音 在 山 川 縱 谷 間 迴 盪 ， 苗 家 少 男 、 少 女 們 ， 以 原 始 不 經 修 飾 的 肢 體 ， 互 相 表 述 他 們 堅 信 那 份 真 愛 的 永 恆 與 無 邪 ， 望 著 山 川 河 流 ， 只 想 單 純 、 平 凡 的 生 活 。 黑 河 流 域 ， 湍 湍 不 息 ， 山 谷 歌 聲 環 繞 ， 苗 女 依 靠 山 頭 隨 風 緩 緩 擺 動 ， 聽 ， 是 誰 在 江 邊 唱 山 歌 ？ 隨 著 歌 聲 繚 繞 ， 苗 女 穿 梭 神 秘 黑 河 ， 望 穿 遠 方 ， 環 視 熟 悉 的 家 鄉 ， 追 尋 那 神 秘 的 聲 音 。 筆 者 相 信 自 己 看 山 是 山 、 看 河 是 河 ， 融 入 在 情 境 中 ， 也 相 信 傳 達 的 聲 音 無 論 多 遠 ， 對 方 一 定 聽 的 見 。 中 國 舞 的 訓 練 ， 我 們 所 要 面 對 的 不 是 自 己 ， 常 常 是 進 入 別 人 的 世 界 ， 所 以 創 造 情 境 的 想 像 是 非 常 重 要 ， 但 在 畢 製 期間 ， 我 卻 遺 忘 了 「 融 入 情 境 、 相 信 自 己 」 這 件 事 情 ， 行 政 和 舞 蹈 的 瑣 碎 事 務 ， 讓 我 無 法 靜 心 思 考 、 開 心 跳 舞 ， 甚 至 有 想 放 棄 把 舞 跳 好 的 念 頭 ， 慶 幸 的 是 ， 和 朋 友 談 心 後 ， 我 告 訴 自 己 要 拋 開 不 好 的 想 法 ， 只 想 著 專 心 跳 舞 最 為 重 要 ， 精 神 不 可 以 鬆 散 ， 相 信 舞 碼 內 容 是 好 的 ， 這 麼 多 的 舞 者 、 工 作 人 員 都 在 幫 助 我 ， 我 要 努 力 、 要 堅 持 、 不 怕 苦 的 撐 著 ， 這 是 面 對 自 己 和 幫 助 我 的 師 長 、 舞 者 、 工 作 人 員 的 一 種 責 任 與 專 業 態 度 。 記 得 課 堂 與 排 練 時 ， 老 師 常 要 求「 心 中 有 情 、 眼 前 有 境 」， 情 境 的 營 造 一 直 是 老 師 創 作 最 重 要 的 因 素 ， 1 3 年 的 中 國 舞 主 修 基 底 ， 早 已 練 就 見 山 是 山 、 見 水 是 水 的 能 力 ， 甚 而 創 造 山 水 、 巨 石 、 草 原 。 漫 長 黑 布 的 組 合 排 列 運 用 創 造 了 黑 河 、 高 山 流 域 ， 群 舞 者 不 斷 穿 梭 、 竄 流 的 安 排 ， 猶 如 苗 女 的 歌 聲 盈 繞 在 我 的 周 圍 ， 筆 者 運 用 肢 體 唱 出 心 意 ， 相 信 對 方 一 定 會 聽 見 ， 也 會 傳 達 出 去 ， 只 有 這 麼 單 純 的 信 念 。 在 一 陣 狂 歡 後 ， 一 切 恢 復 平 靜 ， 黑 夜 前 的 寧 靜 ， 黑 河 依 舊 川 流 不 息 ， 苗 女 依 舊 望 著 遠 方 山 頭 ， 隨 著 波 浪 緩 緩 起 伏 邁 進 ， 唱 著 屬 於 自 己 的 情 歌 。
圖 1 3 攝 影 / 趙 樹 人
