IR:Item 987654321/4375

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(1)國立臺灣體育學院體育研究所碩士學位論文. 桌球鞋功能之重視度與滿意度的探討 A STUDY OF THE IMPORTANCE AND SATISFACTION OF TABLE TENNIS SHOES’ FUNCTION. 研究生：黃世賢撰指導教授：高明峰博士. 中華民國九十六年六月.

(2) 論文名稱：桌球鞋功能之重視度與滿意度的探討總頁數： 114 頁院校所組別：國立臺灣體育學院體育研究所競技運動組畢業時間及提要別：九十五學年第二學期碩士學位論文提要研究生：黃世賢. 指導教授：高明峰. 博士. 中文摘要緒論：運動競技的目的是在追求最高榮譽與成績，在每一項細節都是不容忽視的，然而每項運動都有其特殊性，所以對運動鞋所能提供的要求也都不同。本研究旨在瞭解現今桌球選手對桌球鞋功能之重視度與滿意度關係。方法：以台中縣、市中等學校及大專院校現有桌球代表隊選手為對象。研究工具為自編「桌球鞋功能之重視度與滿意度量表」，問卷發出 345 份，有效問卷 334 份，以 SPSS 10.0 套裝軟體進行資料處理。以描述性統計、獨立樣本 t 考驗、單因子多變量等方法進行統計分析。結果：一、台中地區桌球選手較注重名牌，但滿意度上以耐穿為主要原因。二、桌球鞋透氣性為選手所詬病，建議請桌球鞋業者參考並加以改善，以提昇桌球鞋功能。結論：一、研究亦顯示不同性別、教育程度、訓練年資、傷害狀況、鞋子汰換時間及現有桌球鞋品牌，對其重視因素會有明顯差異。二、不同性別、教育程度、訓練年資、傷害狀況及現有桌球鞋品牌會明顯影響其滿意度。建議：未來研究可設定選手層級並延伸至桌球器材上，以瞭解不同層級選手在桌球專業器材使用上的需求及滿意度，結果將提供選手及桌球業者參考，提昇桌球運動的水準。. 關鍵詞：桌球、桌球鞋、重視度、滿意度。. I.

(3) H U A N G, S H I H - H S I E N ( 2 0 0 7 ) . A S t u d y o f t h e I m p o r t a n c e a n d S a t i s f a c t i o n o f Ta b l e Te n n i s S h o e s ’ F u n c t i o n . U n p u b l i s h e d m a s t e r t h e s i s , N a t i o n a l Ta i w a n C o l l e g e o f P h y s i c a l E d u c a t i o n , Ta i c h u n g . Abstract Purpose: The goal of sports competition is to seek the most profound honor and performance; the significance of every detail can’t be overemphasized.. But, each sport possesses. its own individuality and so is the functionality it requires toward the athletic shoes.. The current study aimed to. investigate the factors of importance and the levels of satisfaction of the present table tennis players with regard to the table tennis shoes. The subjects were selected from the table tennis representatives, Method: who received the professional table tennis training in secondary high schools a n d c o l l e g e s i n Ta i - c h u n g C o u n t y a n d Ta i - c h u n g C i t y.. The. research instrument adopted by the researcher was a questionnaire concerning the players’ emphasis and s a t i s f a c t i o n o f t h e t a b l e t e n n i s s h o e s ’ f u n c t i o n a l i t y.. A total. of 345 questionnaires were collected and 334 of them were valid.In addition, with the assistance of SPSS 10.0 Software o f C h i n e s e Ve r s i o n , t h e c o l l e c t e d d a t a w e r e s y n t h e s i z e d a n d analyzed by means of Descriptive statistics, I n d e p e n d e n t - s a m p l e s t e s t a n d O n e - w a y A N O VA . T h e p r e s e n t study revealed the following outcomes. Result: 1.table tennis p l a y e r s i n Ta i - c h u n g p u t m o r e e m p h a s i s o n t h e b r a n d - n a m e shoes but the major concern for their satisfaction was d u r a b i l i t y. 2 . t h e l e a s t s a t i s f a c t o r y c o m p o n e n t f o r t h e p l a y e r s was the ventilation of table tennis shoes, which deserved the shoes manufacturers’ attention so as to promote the functionality of table tennis shoes. Conclusion: 1. the study. II.

(4) discovered that differences in sex, age, level of education, t r a i n i n g s e n i o r i t y, e m p l o y m e n t h i s t o r y, t r a i n i n g h o u r s p e r week, injury status, time period of changing shoes, preference to table tennis shoes and the present brands of table tennis shoes produced quite a difference in the subjects’ factors of importance toward the table tennis shoes. 2. differences in s e x , l e v e l o f e d u c a t i o n , t r a i n i n g s e n i o r i t y, i n j u r y s t a t u s , a n d the present brands of table tennis shoes made an obvious impact on the subjects’ levels of satisfaction of the table tennis shoes.. Suggestion: based on the current findings, the. future study could make a further exploration on the different levels of table tennis representatives and other table tennis equipment with a viewing to understand the requirement and satisfaction of various table tennis players on their utilization of professional table tennis facilities.. The result. of the current study could offer references to table tennis players and manufacturers so as to elevate the levels of practices of table tennis. Key word: table tennis table tennis shoes satisfaction. III. importance.

(5) 謝. 誌. 學習是成長的一股動力，在職場工作多年之後，還能有機會在度進入校園進修同時兼顧家庭與工作，除了客觀的環境配合之外，更需要一股勇氣與求知的精神。在撰寫論文的過程中是艱辛的，經過兩年的研讀，終於完成碩士學位，也一圓追求學術研究之夢。首要感謝的是恩師高明峰博士的督促、鼓勵與悉心指導，使學生獲益良多，能順利畢業。僅此致上最誠摯的謝意。感謝口試委員邱靖華教授、羅友維教授於百忙之餘提供寶貴意見及指導，斧正論文的不足及缺失，使的本論文得以更加充實並順利完成。感謝世沛、毓琪、保惠、若飴友人在論文寫作期間不遺餘力的鼎力相助，讓本研究得以順利進行，感謝幫助我的同學淑貞、秀芳、光輝、銘通、淑芬們及佳彥學妹等陪我度過這兩年的人生關鍵期，豐富了我的生命。感謝陳媽媽、秀珠主任、秀珍、玉芳、玲芳及所有在我精神上給予我鼓勵及支持的夥伴們，有你們讓我覺得生命中有更多的幸福與美滿。最後，要特別感謝一路支持我的家人，父母、弟妹以及我最親愛的丈夫國森與子女韋和、惠萍、韋得，謝謝你們，有你們真好。讓我在撰寫論文的過程中，在生活上及精神上給予我的付出、包容、體諒與關愛，使我得以無後顧之憂的順利完成學業。你們是我生命中最重要的人，由於你們無怨無悔的付出與關懷，給予我進修求學的動力。僅此將以本論文獻給我最親愛的家人，謝謝你們讓我無後顧之憂的順利完成學業，真的謝謝你們，你們辛苦了！謝謝！黃世賢謹識中華民國九十六年六月. ---感謝所有曾經幫助、鼓勵與支持過我的人，謝謝你們！有你們真好！謝謝！ ----. IV.

(6) 目. 錄. 中文摘要 -----------------------------------------------------. Ⅰ. 英文摘要 -----------------------------------------------------. Ⅱ. 謝誌 ----------------------------------------------------------. Ⅲ. 目錄 ----------------------------------------------------------. Ⅴ. 表目錄 -------------------------------------------------------. Ⅶ. 圖目錄 -------------------------------------------------------. Ⅹ. 緒論 -------------------------------------------------. 1. 第一節. 研究背景與動機 -----------------------------. 1. 第二節. 研究目的 -------------------------------------. 3. 第三節. 研究問題 -------------------------------------. 4. 第四節. 研究假設 -------------------------------------. 4. 第五節. 研究範圍與限制 -----------------------------. 6. 第六節. 名詞解釋 -------------------------------------. 7. 第七節. 研究價值 -------------------------------------. 8. 文獻探討 -------------------------------------------. 9. 第一節. 桌球鞋與運動鞋相關研究背景探討 --------. 9. 第二節. 桌球運動能力相關研究探討 ----------------. 13. 第三節. 針對桌球鞋調查之相關文獻作探討 --------. 15. 研究方法 -------------------------------------------. 21. 第一節. 研究架構與流程 -----------------------------. 21. 第二節. 研究對象 -------------------------------------. 24. 第三節. 研究工具 -------------------------------------. 24. 第四節. 資料統計與分析 -----------------------------. 30. 結果 -------------------------------------------------. 33. 第一節. 有效樣本資料分析結果 ---------------------. 33. 第二節. 桌球鞋功能重視度分析結果 ---------------. 44. 第壹章. 第貳章. 第參章. 第肆章. V.

(7) 桌球鞋功能滿意度分析結果 ---------------. 61. 討論 -------------------------------------------------. 78. 第一節. 樣本背景分析 --------------------------------. 78. 第二節. 桌球鞋功能之重視度分析 ------------------. 80. 第三節. 桌球鞋功能之滿意度分析 ------------------. 86. 結論與建議 -----------------------------------------. 92. 第一節. 結論 ------------------------------------------. 93. 第二節. 建議 ------------------------------------------. 94. ---------------------------------------------------. 95. 中文部分 -----------------------------------------------. 95. 英文部分 -----------------------------------------------. 97. 第三節第伍章. 第陸章. 參考文獻. 附錄一. 桌球鞋功能之重視度與滿意度量表（預試問卷）. 附錄二. ----------------------------------------------------- 98 桌球鞋功能之重視度與滿意度量表（正式問卷）. 附錄三. ----------------------------------------------------- 104 專家學者修正意見表 ----------------------------- 110. 附錄四. 正式問卷統計摘要表 ----------------------------- 113. VI.

(8) 表目錄表 3-3-1. 問卷預試統計摘要 ------------------------------. 27. 表 3-3-2. 問卷修訂專家一覽表 ----------------------------. 29. 表 4-1-1. 有效樣本各項統計資料表 ----------------------. 34. 表 4-1-1. 有效樣本各項統計資料表 (續 ) ------------------. 35. 表 4-1-1. 有效樣本各項統計資料表 (續 ) ------------------. 36. 表 4-2-1. 桌球鞋功能四大向度重視度分析表 ------------. 45. 表 4-2-2. 不同性別在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 ------------------------------. 表 4-2-3. 46. 不同年齡在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 ------------------------------. 47. 表 4-2-4. 不同年齡在桌球鞋功能之重視度差異比較表. 47. 表 4-2-5. 不同教育程度在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 表 4-2-6. 不同教育程度在桌球鞋功能之重視度差異比較表 ----------------------------------------------. 表 4-2-7. 49. 不同訓練年資在桌球鞋功能之重視度差異比較表 ----------------------------------------------. 表 4-2-9. 48. 不同訓練年資在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 表 4-2-8. 48. 50. 不同資歷在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 ------------------------------. 51. 表 4-2-10 不同資歷在桌球鞋功能之重視度差異比較表 -. 51. 表 4-2-11 不同每週訓練時間在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 -----------------. 52. 表 4-2-12 不同每週訓練時間在桌球鞋功能之重視度差異比較表 -----------------------------------------. 53. 表 4-2-13 不同傷害狀況在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 54. 表 4-2-14 不同桌球鞋汰換時間在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 --------------. VII. 55.

(9) 表 4-2-15 不同桌球鞋汰換時間在桌球鞋功能之重視度差異比較表 --------------------------------------. 55. 表 4-2-16 不同喜愛穿著桌球鞋的原因在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 ------. 57. 表 4-2-17 不同喜愛穿著桌球鞋的原因在桌球鞋功能之重視度差異比較表 ------------------------------. 57. 表 4-2-18 不同桌球鞋品牌在桌球鞋功能之重視度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 59. 表 4-2-19 不同桌球鞋品牌在桌球鞋功能之重視度差異比較表 -------------------------------------------. 59. 表 4-3-1. 桌球鞋功能四大向度滿意度分析表 ------------. 61. 表 4-3-2. 不同性別在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 ------------------------------. 表 4-3-3. 62. 不同年齡在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 ------------------------------. 63. 表 4-3-4. 不同年齡在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 -. 63. 表 4-3-5. 不同教育程度在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 表 4-3-6. 不同教育程度在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 ----------------------------------------------. 表 4-3-7. 66. 不同訓練年資在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 ----------------------------------------------. 表 4-3-9. 65. 不同訓練年資在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 表 4-3-8. 64. 66. 不同資歷在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 ------------------------------. 68. 表 4-3-10 不同資歷在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 -. 68. 表 4-3-11 不同每週訓練時間在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 -----------------. 69. 表 4-3-12 不同每週訓練時間在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 ----------------------------------------表 4-3-13 不同傷害狀況在桌球鞋功能之滿意度之滿意. VIII. 70.

(10) 度平均數、標準差與百分比統計表 ------------. 71. 表 4-3-14 不同桌球鞋汰換時間在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 --------------. 72. 表 4-3-15 不同桌球鞋汰換時間在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 --------------------------------------. 72. 表 4-3-16 不同喜愛穿著桌球鞋的原因在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 ------. 74. 表 4-3-17 不同喜愛穿著桌球鞋的原因在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 ------------------------------. 74. 表 4-3-18 不同桌球鞋品牌在桌球鞋功能之滿意度平均數、標準差與百分比統計表 --------------------. 76. 表 4-3-19 不同桌球鞋品牌在桌球鞋功能之滿意度差異比較表 -------------------------------------------. 76. 表 5-2-1. 桌球鞋功能重視度分析表 ----------------------. 82. 表 5-2-1. 桌球鞋功能重視度分析表 (續 ) ------------------. 83. 表 5-3-1. 桌球鞋功能滿意度分析表 ----------------------. 87. 表 5-3-1. 桌球鞋功能滿意度分析表 (續 ) ------------------. 88. IX.

(11) 圖目錄圖 3-1-1. 研究架構圖 --------------------------------------. 22. 圖 3-1-2. 研究流程圖 --------------------------------------. 23. 圖 4-1-1. 有效樣本性別百分比分配圖 --------------------. 37. 圖 4-1-2. 有效樣本年齡百分比分配圖 --------------------. 38. 圖 4-1-3. 有效樣本教育程度百分比分配圖 --------------. 38. 圖 4-1-4. 有效樣本訓練年資百分比分配圖 --------------. 39. 圖 4-1-5. 有效樣本選手資歷百分比分配圖 --------------. 40. 圖 4-1-6. 有效樣本每週訓練時間百分比分配圖 ---------. 41. 圖 4-1-7. 有效樣本傷害狀況百分比分配圖 --------------. 41. 圖 4-1-8. 有效樣本鞋子汰換時間百分比分配圖 ---------. 42. 圖 4-1-9. 有效樣本喜愛桌球鞋的原因百分比分配圖 ----. 43. 圖 4-1-10 有效樣本擁有桌球鞋品牌百分比分配圖 ------. 44. X.

(12) 第壹章緒論. 第一節研究背景與動機一、研究背景桌球運動起源於英國，至今歐洲人把桌球稱為「桌上的網球」，由於從事桌球運動的花費較低、趣味性高，運動時間不受季節、氣候等的影響，已成為世界上大眾所普遍喜好從事的運動項目之ㄧ。國際奧會於西元 1 9 8 8 年漢城奧運正式把桌球列入奧運正式比賽項目，推動了世界桌球運動進一步的發展。在我國已將桌球列為奧運會培訓的重點項目之ㄧ，陳靜選手在 1996 年亞特蘭大奧運會和 2000 年雪梨奧運會獲得女子單打項目銀、銅牌。男子雙打蔣澎龍、張雁書在 2000 年雪梨奧運會名列第五名。由此可知，我國桌球選手亦有能力邁向奧運奪牌之路。桌球運動是隔網對抗性的運動項目，其中以速度、旋轉、力量、落點、路線等五個主要的物理要素。也即是說；桌球運動的致勝因素即快、轉、準、狠、變（謝亞隆， 1992）因此，在這技術及戰術的高要求運動項目中，選手掌握致勝的關鍵例如：賽前及比賽時心理因素、適時的巔峰生理狀況調整、競賽中戰術與策略的應用、比賽環境因素之掌握與控制、運動器材及輔具的設計與改良方面 ……等因素，均能在關鍵時刻發揮出致勝的效果（朱峰進、李德仁， 1 9 9 9 ）。在運動器材及輔具的設計與改良方面，最主要在於提升運動表現及避. 1.

(13) 免運動傷害的產生。在則，由於大部分運動項目均依靠足部與地面接觸以產生固定及支撐的支點作用，並促使身體因而得以做出各種方向之移轉或旋轉。因此與足部關係最為密切的運動鞋具，變成為運動器材業者所關心的焦點（莊訓達等， 1 9 9 9 ）。在各項競技運動中，因為運動而發生身體傷害的事件時有所聞，運動傷害的原因很多，其包括了運動能力（如肌力、肌耐力、柔軟度）不足或疲勞（林正常， 2 0 0 0 ），以及心理因素（如壓力、情緒、人格特質）等所造成（簡耀輝， 2 0 0 0 ）。而在眾多運動傷害中，又以腳踝扭傷發生次數佔最多比例。所以，一雙運動鞋的好壞，間接地會影響運動成效。因此，如何降低與防止受傷，造成踝關節扭傷，是身為教練與選手所矚目的事。近年來，由於桌球選手技術和球具的不段更新與創新精進，競爭激烈，勝負難判定，稍有不注意或受傷及可能會轉變結果。運動鞋是足部與運動場地接觸的重要媒介，它對足部的保護功能與運動成績的提升將扮演著非常重要的角色。所以，如果有一雙舒適、止滑、防止扭傷的桌球鞋，有助於增強運動表現。因此，倘若能提供適切有效又舒適的鞋子給於桌球選手穿著，不僅可深植運動員運動傷害防護的概念與落實，更是運動生命延續不可或缺的重要因素。二、研究動機隨著國際間桌球競技運動的激烈競爭，國際間的桌球訓練也一直在追求速度快、旋轉高、力量大、先發制人的優質能力；對於各種技戰術之分析探討頗多研究。在許多研究法. 2.

(14) 中，調查法是重要的實徵性研究法，而此種研究法常以問卷作為研究工具。問卷係供研究者廣泛蒐集研究對象各種資料的工具，研究者再回問卷之後，分析研究對象在問卷各題的填答狀況，就可以深入瞭解研究對象個人或群體之意見、態度與行為。一個桌球選手要達到自訂的目標，是要如何來全心投入訓練，並在比賽中發揮競技能力，來達到目標的信心，在尋求目標的途徑中，會有些問題因素的影響表現，例如：賽前、中的生、心理因素，比賽中戰術與戰略的應用、比賽環境之掌握與控制、運動器材及輔具的設計與改良方面……等之因素，均能在關鍵時刻發揮出致勝的效果。由於每種運動根據都有其特殊性，所以對運動鞋所提供的功能也都不相同。有些相關研究已針對目前上市之八種運動鞋包括：排球、籃球、足球、棒球、有氧韻律、網球、慢跑、多功能鞋等，都有針對其優缺點、改進意見及要求理想，進行滿意度及需求度之調查研究，唯獨對桌球鞋之相關文獻研究較少。本研究希望藉由問卷所得到的分析結果，能夠幫助桌球選手與教練在訓練上有實際效能的方法，並提供給鞋類設計的業者及專家一些參考與改進與研發設計之依據。以真正了解使用者需求提供給製造廠商達到真正需求，並能使桌球選手提昇運動成績，減少運動傷害。. 第二節研究目的根據上述的研究背景與研究動機，本研究的主要目的如. 3.

(15) 下：一、編製桌球鞋功能之重視度與滿意度情形調查問卷。二、探討桌球選手對桌球鞋功能的重視度之狀況，並藉由在個人背景變項、桌球鞋功能之重視度調查，來比較差異情形。三、探討桌球選手對桌球鞋功能的滿意度之狀況，並藉由在個人背景變項、桌球鞋功能之滿意度調查，來比較差異情形。. 第三節研究問題根據前述的研究目的，所探討之問題如下：一、瞭解桌球選手對桌球鞋功能的重視度為何？二、瞭解桌球選手對桌球鞋功能的滿意度為何？三、探討不同個人背景統計特徵下，桌球選手對桌球鞋之重視度上是否有差異情形？四、探討不同受試者下，桌球選手對桌球鞋之滿意度上是否有差異情形？. 第四節研究假設根據研究目的及文獻探討，建立本研究假設，將『不同個人背景變項』在「桌球鞋功能之重視度」與「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異存在。假設一：『不同個人背景變項』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。. 4.

(16) 1 - 1『不同性別』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 2『不同年齡』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 3『不同教育程度』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 4『不同訓練年資』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 5『不同資歷』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 6『不同每週訓練時間』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 7『不同傷害狀況』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 8『不同桌球鞋汰換時間』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1 - 9『不同桌球鞋喜愛原因』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。 1-10『不同桌球鞋品牌』在「桌球鞋功能之重視度」上是否有差異。假設二：『不同個人背景變項』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異存在。 2 - 1『不同性別』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 2『不同年齡』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 3『不同教育程度』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 4『不同訓練年資』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 5『不同資歷』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。. 5.

(17) 2 - 6『不同每週訓練時間』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 7『不同傷害狀況』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 8『不同桌球鞋汰換時間』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2 - 9『不同桌球鞋喜愛原因』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。 2-10『不同桌球鞋品牌』在「桌球鞋功能之滿意度」上是否有差異。. 第五節研究範圍與限制一、研究範圍本研究擬以台中縣市中等學校及大專院校現有訓練桌球隊之桌球選手學校為研究對象。二、研究限制（一）在桌球規則上雖未很明確規定選手必須穿著桌球鞋，但幾乎全部桌球選手在練習與比賽中都穿著桌球鞋出場比賽，以免於競賽中發生運動傷害產生危險。有鑒於此，研究中並不探討有關消費行為（包含廠商的服務行為及桌球鞋的價格需求部份），並單就桌球鞋產品部份屬性的重要性，並藉由使用者認知的滿意程度為權數，評量使用者對穿著桌球鞋的整體滿意程度。（二）本研究工具，雖經相關文獻的探討，學者及專家的建. 6.

(18) 議和研究基礎，並經由信、效度的檢測，編制而成。由於國內先前並無相關研究問卷架構，因而要充分了解桌球選手對桌球鞋的滿意狀況，實屬不易。故研究推論乃受到限制。（三）本研究所採用之研究方法為問卷調查法，問卷調查法乃屬於自陳量表，故研究者並無法完全控制受試者填答時之真實程度，僅能假設所有受試者均據實回答。（四）本研究基於時間、人力、基金等的考量，僅針對台中縣市中等學校及大專院校現有訓練桌球隊之桌球選手的調查，故研究結果無法全然推估至全國，而推論也僅限於研究範圍。因而結論能否同理推及至其他地區，仍有待研究。. 第六節名詞解釋一、運動訓練：指每週有固定天數、固定時段，並有專任運動訓練者，為本研究認定之運動訓練。二、桌球鞋：指桌球練習與比賽時選手所穿著之鞋子。鞋輕、有避震、防滑、防止扭傷等之功能，讓移動更加輕盈，有助於增強運動表現。三、個人背景變項：本研究中的第一部分為個人背景變項，包含人口統計變項（人口規模、人口結構、人口分布及其他社經統計變項）與桌球鞋資訊。由於此兩類變項取得簡易且易於觀察，許多調查研究均將其列為解釋之變數，本研究之人口變項包括性別、年齡、教育程度、資歷、訓練年資、每週訓練時間、傷害狀況、汰換時間等八項，另外桌球鞋資訊則又桌球鞋喜愛原因、桌球鞋品牌等二項，共計十個變項。. 7.

(19) 四、品質：依據楊錦洲（ 1994）對品質提出的建議為「品質是能在負的價格下，符合規格且適合使用，已達到顧客的滿意」。本研究目的，並不探討服務品質與價格因素，因此，將品質定義為「符合規格及使用者的需求，以期望使用者獲得滿足」。五、滿意度：滿意度是「在使用產品的過程中反映了事前品質期望和知覺績效上所產生的差距。當知覺績效能夠符合或超過事前預期，則會感到滿足；反之，若未達到事前預期，則會有不滿意的反應」。本研究是以自編的「桌球鞋功能之重視度與滿意度量表」，從非常滿意、滿意、普通、不滿意、非常不滿意的李克特尺度之五點量表，來衡量使用者對桌球鞋的滿意程度。. 第七節研究價值近年來桌球選手技術分析及運動能力的文獻頗多，但對於穿著桌球鞋使用情形之重視度與滿意度研究卻少有研究，本研究藉此研究以了解出現今桌球選手穿著桌球鞋的癥結所在，並藉由桌球選手實際需求，反應出更深一層的感受。經由研究結果，提出相關建議。以作為廠商改進與研發設計之參考依據，並能提昇運動成績，減少運動傷害的機率。. 8.

(20) 第貳章文獻探討本章文獻探討的用意在於蒐集此領域相關研究與理論，以提升觀念性架構的正確性及完整性。由於國內外對於桌球鞋的相關研究不多，而其他有關於桌球鞋之滿意度的文章亦不多見。因此，本章節將從有關品質的定義、桌球鞋的介紹、選擇各類桌球鞋器具之依據與現況、國內外相關調查之文獻研究作探討；最後歸納出顧客滿意度之定義、理論及決定滿意度之模式，衡量方法及項目，以作為架構問卷內容的型式主要章節擬以以下三個部分進行探討。第一部分針對桌球鞋與運動鞋相關研究背景探討；第二部分針對桌球運動能力相關研究探討；第三部分針對桌球鞋調查之相關文獻作探討。. 第一節桌球鞋與運動鞋相關研究背景探討近年來，鞋子的設計材料進步神速，這些結合高科技研發出新材料技術設計與原理所製造出來的鞋子展現其科學性的最佳場合就是高競技的運動。當然，這些高科技研發出新材料技術設計也能引用日常生活中所穿的鞋子上。何廣（ 1987）購買運動鞋之評估準則有八項，分別是：價格、流行式樣、品質、功能、創新性、購買地點、顏色、品牌、知名度。陳富美（ 2003）指出品牌的優劣，在消費者的購買行為上具有相當大的影響力。當消費者面臨多種品牌可選擇時，其考量購買決策中，購買考量因素通常取決於對品牌的認定價值及促銷活動的誘因。. 9.

(21) M a r c o n i （李婉蓉譯， 1 9 9 4 ）所言：「建立品牌忠誠度，就是鋪路：讓今天的顧客到了明天一樣還是您的顧客」。廠商為了建立起消費者對其品牌的忠誠度，而必須不斷重視消費者的真正需求，以設計或改進其產品，使之更能為消費者所喜愛。因此，品牌忠誠度的建立，使消費者與廠商皆能互蒙其利。相子元等（ 1998）則歸納出運動鞋的特性及評估包含了避震功能、防扭傷功能、防滑功能、耐穿、彈性、名牌、價格、合腳性、鞋底的軟硬適中、重量輕、款式、透氣性、舒適性等，並認為避震功能及防滑功能最能影響運動表現及運動傷害。然各項目又因位置或特殊性需求的不同，對鞋子所能提供的功能也有不同。周立偉（ 2000）則指出防護器材具有的特性為：一、降低表皮的摩擦力可減少皮膚在穿戴護具後撞及擦傷的機會，有效吸收掉部分的衝力，降低傷害機率與程度；限制關節部分活動，防止在受傷。二、質輕、堅固，提供更加吸震效果。王明月（ 1997）在大專桌球選手運動傷害調查研究結果中得知：桌球選手運動傷害的受傷機率依序為腰、踝關節、手腕及肩膀部位。運動傷害發生的原因為熱身不足佔 45%。男選手運動傷害依序為肩膀、腰部、手腕、手臂。而女選手運動傷害依序為踝關節、手腕、腰部、膝關節。研究顯示男、女選手運動傷害發生原因以熱身不足機率最高。相子元等（ 1998）在現有專項運動鞋之問卷調查中，針對市售八種運動鞋包括：排球、籃球、足球、棒球、有氧韻律、網球、慢跑、多功能鞋等，針對其優缺點、改進意見及. 10.

(22) 要求理想，進行滿意度與需求度之調查，共計回收 1411 份有效問卷，得到最喜歡的品牌有耐吉、銳跑；最在意的需求為依序是舒適性、功能性與耐穿方面；在滿意度程度上，則以防止扭傷功能的滿意因素最差，避震功能、價格、彈性次之。研究顯示不同項目、水準之運動員滿意度與需求度皆有不同。在不同層及使用運動鞋差異比較中，針對各層級消費者就目前上市之籃球鞋、棒球鞋、網球鞋、慢跑鞋、有氧韻律鞋等五種常用運動鞋，依其優缺點、改進意見及要求理想，進行滿意度、需求度之調查分析，藉以了解不同層級運動族群對專項運動鞋的滿意、需求度，並把所得之數據以單因子變異數分析考驗其差異。研究顯示根據受試者對鞋類需求的數據來看，名牌並沒有受到重視，而防止扭傷、防滑性好、合腳性及舒適性的需求最高，表示消費者均能自運動表現與避免運動傷害方面去選購理想的鞋子。另外，不同層級運動員對專項運動鞋功能滿意的調查中發現，籃球鞋的扭傷部份，以及網球鞋的防滑部份上和運動員認知上稍有出入，可作為鞋類設計廠商一些意見（相子元等， 1 9 9 9 ）。趙志雄（ 1996）認為，鞋具的功能不僅是覆蓋與保護腳步而已；仍必須具備以下功能：一、保護及支撐足部；二、適用性及健康作用；三、鞋具的功能性；四、美觀及裝飾性。換言之，一雙理想的球具除了符合美觀的需求外，更應該具有較佳的調整足底壓力平均分佈之功能，以提供適當的保護與支撐足部的作用。 G r e e n e（ 2 0 0 0 ）在 3 0 位美式足球運動員穿著護具後是否影響速度與敏捷性的研究中發現，運動護具並不影響速度與敏捷性，但護具再滑動上有多變的傾向，則會影響防護功能. 11.

(23) 及運動表現。由以上的探討不難發現，決定運動鞋器具之重視因素應著重下列幾個方向：一、功能性：運動鞋護具最主要功能，就是防護功效，著重於抗衝擊性、吸震性特殊性保護等；另外則是以傷害部位的保護，包括限制某關節角度、減輕疼痛、消除腫脹等部份。二、適用性：一雙合適的運動鞋能發揮最大的功效，反之，一個尺寸不適當，不符合項目及個人需求，便會影響技術表現與防護效果了。三、舒適性：由於運動鞋舒適感的缺乏，會產生悶熱、惡臭、壓迫、容易滑動等，造成選手穿著意願下降，間接影響滿意程度。四、維護性：運動鞋是否異於保養與維護，關係著運動鞋本身的衛生條件與使用時間的延續性良好與否。五、材質：包括鞋本身的透氣性、耐用度、質感、重量、防護功效等都與鞋的材質有絕對的相關性。六、耐用性：產品的耐用程度，當然是一個重要的因素。一個損壞率極高的運動鞋護具，無論是整體的耐用度或是個別結構的堅固性不足，都會降低使用者滿意的程度。七、易使用性：運動鞋必須具備穿脫、方便攜帶的優點，如此，才能符合運動員的需求。八、符合規定：在相關防護標準的制定及各運動項目的規則下，運動鞋應認證合格及符合各運動項目的規定。. 12.

(24) 第二節桌球運動能力相關研究探討從 1926 年，桌球運動發展至今，比賽競爭空前激烈，優秀選手間之體能、技戰術、心智能力的差距日漸縮小，歐洲和亞洲一流水準的國家均重視訓練理論和經驗相結合的研究，唯我國在桌球訓練理論和實踐經驗的研究並不多見（吳德成， 1 9 9 8 ）。回顧過去、把握現在、策劃未來，是我國體育發展追求進步的三步驟。我國運動選才知名學者 (陳全壽 1999)對跨世紀運動科學選才研究，提出下列論點： 1.運動選才是構成 Champion Sport (冠軍運動 )過程中最重要步驟之一，從選才、育才到成才的過程，是目前我國競技運動中，較弱的一個環節，因此需儘速建立一套簡易而確實可行的選才科學方法。 2.研發合法營養增補劑及有效科學化的訓練法。 3.建立一套以生物化學科技 (血乳酸、尿蛋白、血清肌酸激脢 )評定訓練量強度之量化系統與選手疲勞程度和科學量化恢復策略。而桌球運動自 1988 年漢城奧運已被列為正式競賽項目，1996 年亞特蘭大奧運我國女子桌球選手陳靜獲得單打銀牌，是繼「亞洲鐵人」楊傳廣 (1960 年羅馬奧運，男子田徑十項全能運動銀牌 )、「飛躍羚羊」紀政 ( 1 9 6 8 年墨西哥奧運，女子田徑 100 公尺低欄銅牌 )及「舉重神童」蔡溫義 (1984 年洛杉磯奧運，男子舉重 60 公斤級銅牌 )之後第四位於正式競賽項目奪牌選手；全國體總特別將桌球運動列為我國參加. 13.

(25) 2000 年雪梨奧運重點培訓項目，其中，男子特優培訓選手包括蔣澎龍 (世界排名 12，國際桌總 ITTF 公報， 1999)、莊智淵 (世界排名 43)、張雁書 (世界排名 53)等均是我國雪梨奧運奪牌希望所繫。其研究的主要動機是如何以科學選才的方法，挑選出具備桌球運動潛能的青少年，有計畫的長期培訓，並建構桌球運動員選、訓、賽一貫化制度。運動訓練的主要目的是為了提高運動員競技能力，由於訓練的效能主要表現於運動競技能力的變化上，因此我們研究運動行為中，應明晰運動訓練科學化理想體系的系統結構（田麥久 1 9 9 7 ）。桌球技術訓練的目的，在於通過訓練使技術動作能發揮最大的能力，在盡量少耗身體能量的情況下，使技能獲得最好的效果，為提升技術質量和創造良好的成績打下基礎（梁煒輝 1 9 9 2 ）。國際間桌球選手的訓練也無不追求發揮高速度、高旋轉、高力量並先發制人的優質技戰術表現（吳煥群 1 9 7 9 ）。隨著科學的進步，競技體育就會向社會發展一樣，唯有不斷推陳出新，才能求得進步。因為在競技運動場上，運動成績時常是差之毫釐失之千里，所以每一項環節，均不容忽視。現代桌球運動已發展非常高的水準，想奪得優異成績，必須通過大負荷的訓練和激烈的比賽才能達到。良好的體能訓練具有下列重要的意義。一、提高運動員的成績基礎：高超的技術水平必有良好的體能基礎，包括速度、爆發力、速耐力、耐力、敏捷性、協調性等；高速度的攻防轉換，桌球選手要有打完全場比賽的充沛活力，以及最佳競技狀態下的體力。二、進行技術訓練的前提：技術是體能的延長線（陳全壽，. 14.

(26) 1 9 9 5 ），良好的體能、體力是先進或高難度技術動作掌握的基礎，體能技術跟不上，足以影響技術動作的掌握和水平的提高，導致成績停滯不進。三、戰術訓練的後盾：好的戰術必須要有充沛的體力和良好的體能水平去實現，要求選手具備速度、爆發力、靈活多變、協調、快速反應的能力。四、在激烈比賽中保持穩定的心智狀態，讓技、戰術發揮正常或超水平。五、能預防與避免運動傷害、運動器材之研發與改進、以延長選手運動生命，提昇運動成績（吳德成 1 9 9 8 ）。桌球大賽前影響選手的心理因素，主要來自三方面：比賽環境包括天氣、場地、器材、燈光、球檯、對手、裁判、觀眾、而教練、親友、國人的期望，都是引發內心和心理壓力的因素；比賽對手強弱；和比賽的因素（莊家富 1 9 9 5 ）。由以上的探討不難發現，現代桌球運動已發展非常高的水準，想奪得優異成績，必須通過大負荷的訓練和激烈的比賽及才能提高運動競技能力。. 第三節針對桌球鞋調查之相關文獻作探討由於國內外對於桌球鞋的相關研究不多，而其他有關於桌球鞋之滿意度文章亦不多見。因此，本章節將從有關桌球鞋的介紹、功能、重要性、選擇各類桌球鞋器具之依據與現況做探討。以作為架構問卷內容的型式。一、桌球鞋的介紹. 15.

(27) 各種運動都有其不同的特性，打籃球要穿籃球鞋，慢跑有慢跑鞋，足球有足球鞋，桌球當然也有桌球鞋。在台灣桌球鞋的市場不大，能見的牌子也有限，一般常見的牌子有 M I Z U N O、 J O O L A、 B u t t e r f l y、 N i t t a k u、 T I B H A R 、 S T I G A 、 D o n i c 、。當然也有以前古早時代的「雙鏢牌」，只是這種鞋不多見了。桌球鞋基本上，生膠比熟膠抓地力強一些。所謂生膠就是有點透明的膠，熟膠則不透光，我們打的桌球顆粒皮也有這種分法，這種鞋是一分錢一分貨，所以別為了貪便宜去買那種薄底的鞋來打球，打久了你的腳踝容易疲勞，膝蓋也容易受傷。以下介紹幾種桌球鞋鞋款特性（部分）：（一）德國 Joola Step 專業桌球鞋：超耐磨鞋底，鞋頭兩側邊柔軟，延展性佳，適合寬腳板人穿著。（二）最新的. Joola-Ergo：防滑設計提供了快速運動解. 析中的穩定性能，保護腳踝，穿著非常舒適。（三）德國. Joola Slalom 專業桌球鞋：堅固輕便，真皮. 和尼龍混合結構有利於增加強度，專門設計的防滑底紋。（四） D O N I C M E G A F L E X . D o n i c：全新設計的競技等級桌球鞋，柔軟舒適、與地面有良好觸感、並有超強的磨擦力。EVA 鞋底設計讓它穿起來更佳舒適。球鞋表面使用透氣網狀尼龍，以及軟性的耐用合成皮確保球鞋的耐用度。（五）歐洲名牌 JOOLA 桌球專用鞋：高彈性生膠鞋底，輕巧防滑性佳；舒適耐用。非常適合桌球運動左右. 16.

(28) 橫向移位之運動型態，敏銳的抓地力發揮左右位移力道的完全效益，對於足部的完全貼合鞋身設計，更保證您運動中足部的傷害降低至最低狀態，一般平常穿著之厚鞋底及汽墊之慢跑鞋、籃球鞋，只適合在平常穿著，但在桌球運動中就容易使足踝扭傷。二、桌球鞋的功能每種鞋子都有不同的設計與需求，以羽球鞋跟桌球鞋設計理念就不大相同，桌球鞋主要是免瞬間即停的 "側翻 "保護腳踝；最好是穿專業的鞋子，如果不是訓練強度多很劇烈，是差別不大，主要是看打法；如果你需要大量移動訓練的打法，可以考慮購買，有此需要。如果你是超級近台型，連動都不太需要動的，純粹休閒式的運動，其實就不用買了。桌球鞋其功能就是：（一）能大消減肌肉和關節的疲勞及損傷，讓您移動更加輕盈靈活。（二）有避震功能、防滑、防止扭傷、穿著桌球鞋比其他球鞋，有助於增強運動表現，且桌球鞋很輕。三、桌球鞋的重要性針對桌球協的重要性研究者有訪問到幾位訓練多年的桌球選手，歸納為以下為幾點：（一）甲選手：桌球鞋本來我也是有想穿的衝動，可是，少又不容易買到，本來是穿 adidas 的舒適透氣鞋，因為我會有手汗和腳汗的問題，穿久了後發現，因為講求舒適，所以結構性不佳；畢竟整雙鞋子都是洞，所以鞋子都變形了，也就因此下定決心買一雙新鞋子，但是我還是沒有買桌球鞋，最. 17.

(29) 後是買專業型的多功能鞋 .，雖然底很高，但是打起球來還蠻安全的；抓地力有圓形的吸力盤。而會買這種鞋子的原因，就是因為有特殊設計，可以防止腳踝扭傷，加強了向雙腳內的力量，不容易使腳側翻。最後，穿不穿桌球鞋都無彷。重點是要注意自己的安全，所以還是要穿好一點的鞋子。（二）乙選手：如果您是要常常打桌球，不建議您穿膠鞋，膠鞋抓地力不夠，移動的速度雖然跟桌球鞋一樣快，但是很容易滑倒，如果不要滑倒，腳要努力撐住鞋子，穿著運動上就會不舒服！好的球鞋有著抓地力、防震佳、防滑、防止扭傷的功效。有助於增強運動表現，且桌球鞋很輕，好穿。（三）丙選手：以我個人來說桌球、羽球、排球可以說是重點於鞋底膠質，而耐穿度都有不同。原因如下：桌球 :講求要輕、止滑。羽球 :講求要輕、止滑、兩側及鞋底耐磨。排球 : 講求輕、止滑、透氣、鞋底耐磨。綜合以上來說，最耐用的是羽球專用鞋，最透氣的是桌球鞋，最耐磨的是排球鞋。如果要三者一起使用的話：羽球鞋桌球鞋通常都有膠底，但是，有膠底的不一定就是桌球鞋，例如： CONVERSE的帆布鞋系列。（四）丁選手：各項運動都有專業鞋款，當然您用專業鞋款可以比較耐穿，不易受傷，且更能在運動領域上加分。可以穿所謂的膠底鞋？膠底鞋就可以穿著它打球會必比較好嗎？桌球鞋不是每雙都是膠底鞋，您如果要省點錢可以穿任何膠底鞋，但建議還是穿專業鞋款。（五）戊選手：沒有一個高手是超級近台型 (男子 )，女生的是有啦，張怡寧就是啦！不過穿桌球鞋比起其他鞋一是更輕巧，二是抓地力較強，桌球鞋比起其他球鞋已經相對的來得. 18.

(30) 便宜了。我有個朋友打球不小心扭到了腳踝，結果花了好幾百去讓醫師治療，所以我認為不用省個幾百塊就穿跑步鞋上場打球。還有啊，最好是要買鞋底包覆性好的，否則一般的平底鞋很容易底跟泡棉會開口笑。（六）己選手：工欲善其事，必先利其器。想求進步就要付出荷包 !就算打的不好，也要穿得專業 (漂亮 )一點 !根據桌球鞋的特性依據深入訪問現任桌球教練，得到了以下的觀念，分別為以下幾點重點： 1.有點滑又不能太滑，不像籃球運動的急停跳投，以免翻船，傷了腳踝。 2.平底即可，沒有羽球的跳殺動作，所以不需太厚的鞋底。 3.輕便為主，及時到位，不需高統設計和慢跑鞋的避震效果。 4.若要替代則 "室內足球鞋 "是不錯的選擇哦！我覺得有穿和沒穿真的有差！步伐移位的時候，穿桌球鞋比較靈活，穿一般鞋子感覺有點拐到。（七）庚選手：桌球鞋穿習慣後，就會想穿，不穿就覺得怪怪的。如真的要比較，就是桌球鞋多數腳底薄，對腳著力在地板敏感性很高，在腳步的動作時，能夠很細微的調整腳步。穿不穿桌球鞋其實不是很重要，重要的是你現在的鞋子可不可以保護你所做的運動看自己。能保護腳真的很重要，不要等到受了嚴重的腳傷後，才重視做什麼運動就要穿專門的鞋子。不然，設計那些鞋子的人做什麼研究呢？每種不同鞋子有不同的特性，像桌球鞋是底部全部橡膠，羽球鞋只有部分，. 19.

(31) 因為羽球移動較大，還要跳躍，如果全部都橡膠，會太 "粘 "。只知道桌球鞋這樣設計，在反應上會快些。以上相關文獻得知，運動鞋是選手比賽與練習時不可或缺的重要工具，一雙運動鞋的好壞，間接影響運動成績。如何將及設計的盡善盡美，應是各家廠商努力的方向。廠商可根據以上的研究結果來作為運動鞋設計與銷售策略擬定的藍圖，並以運動員心目中理想的專項運動鞋各種功能需求統計結果，做為廣告的訴求方向。. 20.

(32) 第參章研究方法本章將以文獻探討作為理論基礎，以問卷調查法進行實證研究。茲分別從研究架構與流程、研究對象、研究工具、資料與統計分析等方法加以陳述。. 第一節研究架構與流程一、研究架構本研究依據主要研究目的與動機，經由相關文獻之搜集與分析，而提出觀念性的研究架構，如圖 3-1-1。本研究試圖深入瞭解學校桌球隊選手穿著桌球鞋使用的狀況，探討現今桌球選手在穿著桌球鞋與使用者重視度與滿意度之關係，以提供廠商及相關業者改良、研發及策略行銷之參考，並能使桌球選手提升運動成績，降低運動傷害。. 21.

(33) 使用前的研究與研發參考. 供桌球運動者. 感受價值. 桌球鞋的滿意度. 個人背景. 桌球鞋的重視度. 品質期望. 提. 使用後知覺績效. 圖 3-1-1 研究架構圖. 22.

(34) 二、研究流程. 確立研究目的、問題. 資料蒐集與文獻探討. 編製問卷. 問卷預試. 問卷修正. 問卷發放與回收. 分析與討論. 結論與建議. 圖 3-1-2 研究流程圖. 23.

(35) 第二節研究對象一、研究對象本研究調查對象以台中縣市中等學校及大專院校現有訓練桌球隊之專長學生為研究對象。二、研究限制本研究因限於時間、能力及人力等因素，因此，只限於 2006－ 2007 年台中縣市中等學校及大專院校現有訓練桌球隊之 345 名桌球選手（男為 215 女為 130 位選手）為主，期待後續可繼續探討研究。三、研究樣本本研究採問卷調查，以各校桌球隊訓練前、後之集合時間，在講解問卷內容及填答方式後，統一進行施測，並於現場回收問卷。. 第三節研究工具本研究採問卷調查法進行研究，所使用研究的工具為研究者自編之「桌球鞋功能之重視度與滿意度調查問卷」為研究工具（附錄一）。共分為三部分，第一部份為「個人背景資料」第二部分「桌球鞋功能之重視程度」；第三部分「桌球鞋功能之滿意程度」。以李克特（ L i k e r t - s t y l e ）五點量表填答計分。. 24.

(36) 茲將本研究的研究工具編製過程略述如下：一、問卷編擬本研究依據研究目的、研究結構及相關的文獻資料為理論基礎及實務工作經驗所得，並經指導教授及相關領域的專家提出之研究論點與建議，編製成本研究問卷。問卷編制後，由國立台灣體育學院、中台科技大學、國立清水高級中學桌球隊選手，模擬作答後，提出個人意見以供參酌，並將語意不清及難以理解題目予以修正。二、問卷內容本研究問卷內容包含三大部分：第一部份為「個人背景資料」本研究之個人背景資料包含性別、年齡、教育程度、資歷、訓練年資、每週訓練時間、傷害狀況、桌球鞋汰換時間、喜愛原因及其品牌，來瞭解台中縣市中等學校及大專院校現有訓練桌球隊選手的人口統計特徵及桌球鞋資訊，此部份利用百分數的多寡，來反映本研究在個人背景變項所代表的趨勢。第二部分「桌球鞋功能之重視程度」此部分共有 25 個題項，探討桌球鞋各項功能之重視程度，填答方式為李克特量表（ Likert-style）五點量表來填答計分。研究指出，三點量表限制了溫和意見與強烈意見的表達；而七點量表缺乏可信度，也會有較大的抽樣誤差，故完全沒有意義（彭仁信， 1 9 9 4 ，吳銘隆， 2 0 0 0 ）。因此，本部份的評分方式，採五點量表，分別為非常重視給予（ 5）分、重視給予（ 4）分、普通給予（ 3）分、不重視給予（ 2）分、非常不重視給予（ 1）分，採取得分總分的多寡，來顯示本研究. 25.

(37) 樣本對桌球鞋各項因素的重視取向如何。第三部分「桌球鞋功能之滿意程度」此部分採自編的「桌球鞋功能之滿意程度量表」，題項共計 25 題，填答方式採用李克特量表（ Likert-style）五點量表來填答計分。分別為非常滿意給予（ 5）分、滿意給予（ 4）分、普通給予（ 3）分、不滿意給予（ 2）分、非常不滿意給予（ 1）分。受試者以所有因素的得分總分與平均數，來代表對其桌球鞋效能的整體滿意程度；受測群在各構面的平均數為最高時，則表示該群體對滿意程度的反應最偏向該構面。經項目分析及信、效度檢驗後，共萃出四大滿意程度構面來分析。三、問卷預試問卷編製初稿完成後，及實施預試，作為編訂正式問卷的依據。預試的對象由國立台灣體育學院、中台科技大學、台中市立忠明高中、國立清水高級中學、台中市立北興國中、私立台中市立東山國中桌球隊選手等約 100 名選手為主（見表 3 - 3 - 1 ），為表示預試應與將來正式問卷抽樣的對象性質相同，預試樣本數約為問卷量表題項數五倍以上但在樣本較為特殊時，得斟酌刪減。研究者於 2007 年 1 月 15 日至 2007 年 2 月 2 日期間，親自至各學校桌球隊發放問卷，待填畢後，現場回收。施測 100 名桌球隊選手，扣除無效問卷 6 份，共計有效問卷 94 份。由於本研究母群體為參與桌球項目之選手，是一特殊族群，雖不足五倍，但應達預試需求。本研究採問卷調查，以球隊訓練前、後之集合時間，在講解問卷內容及填答方式後，統一進行施測，並於現場回收問卷，進行項目分析及因素分析。將預試問卷輸入 SPSS10.00 電腦套裝. 26.

(38) 軟體進行項目分析、因素分析、信度分析等工作。表 3-3-1 問卷預試統計摘要學校單位. 回收問卷（份）. 有效問卷（份）. 國立台灣體育學院. 28. 26. 私立中台科技大學. 16. 15. 台中市立忠明高中. 14. 13. 國立清水高級中學. 12. 12. 台中市立北興國中. 18. 18. 台中市立東山國中. 12. 10. 100. 94. 總. 計. 四、項目分析由項目分析可以求出問卷個別題向的「決斷值」（ c r t i c a l r a t i o ；簡稱為 C R 值），將未達顯著的題型刪除，。如果題項之 C R 值達顯著水準，（ α ＜ . 0 5 或 α ＜ . 0 1 ），表示該題項能鑑別不同受試者的反應程度。五、信、效度分析（一）信度：信度即是可靠度，是根據測驗工具，所得的一致性、正確性、及穩定考驗（姚漢禱， 2 0 0 2 ）。一般學術研究中，通常以 Cronbachα 來衡量研究量表中題項的一致性。專家認為 Cronbachα 應介於 .70 以上，在各個衡量（ indicator）指標之間才存有高信度值，否則應拒絕使用（ G a y, 1 9 9 2 ； Bryman ＆. C r a m e r , 1 9 9 7 ； L i n , 1 9 9 7 ）。 G a y （ 1 9 9 2 ）更認為. 任何測驗或量表的信度係數如能在 .90 以上，測驗或量表的信度佳。另外吳明隆（ 2000）指出，係數值在 .60 以下應重. 27.

(39) 修訂或重編為宜。故本研究問卷之信度考驗設定 α 係數值在 .70 以上。（二）效度：在效度方面，本研究問卷的編製從架構的建立、層面的選擇到題目的編製，基本上是以「建構效度」（c o n s t r u c t v a l i d i t y ）為主，「內容效度」為輔，並以「內部一致性分析法」（ c r i t e r i o n o f i n t e r n a l c o n s i s t e n c y ）檢定本研究問卷之因素層面與整體層面求得內部一致性。再以分測驗與總測驗的相關值（ Pearson's r）進行各因素層面之相關與區隔是否合適的檢視。六、編製成正式問卷：根據文獻探討的結果及所參考的問卷，進行問卷初稿的設計，問卷初稿擬妥後，先經指導教授的指正，尋求國內相關領域的學者專家意見，敦請大學教授 4 位，資深實務工作者 1 位（見表 3-3-2）. 28.

(40) 表 3-3-2 問卷修訂專家一覽表編號. A. 姓. 高 **. 名. 服. 務. 單. 位. 職. 稱. 國立台灣體育學院. 助理. 體育研究所. 教授. B. 謝 **. 國立台灣體育學院. 教授. C. 王 **. 南開技術學院. 教授. D. 施 **. 中台科技大學千里達體育用品社. E. 宋 **. 負責人台灣省桌球協會總. 主要研究領域體育教學研究、生物力學、運動科學桌球、運動科學、運動訓練運動心理學、運動科學. 助理. 運動科學、運動訓. 教授. 練、桌球、保齡球. 臺灣省桌協總幹事. 資深實務工作者、桌球. 幹事、競賽組長. 針對問卷題目之各層面的重要性、適切性及造詞遣句的流暢性提供卓見。最後，彙整 5 位學者專家修正意見，並與指導教授共同討論、增減潤飾文字，修正認知歧異與語意不佳之題目（見附錄三）。編製發展成本研究之預試問卷 2 5 題，原設計問卷為 28 題（見附錄一）依預試項目分析，信、效度檢定結果，編製成正式問卷。七、正式問卷調查實施在問卷施測前，研究者先與桌球相關人員聯繫（如教練、. 29.

(41) 選手），洽談問卷實施時間，以了解球隊訓練前、後之集合時間，經聯繫確認完成之後，研究者於 2 0 0 7 年 2 月 2 6 日至 2 0 0 7 年 4 月 1 3 日期間，親自至各學校桌球隊發放問卷（見），施測當天在講解問卷內容及填答方式後，在桌球隊選手練習前或練習後統一進行施測。並回覆選手填選時所遇到語意不清楚或疑慮時，給予解釋。待填畢後，現場回收。本研究施測有效樣本共計 345 份，將填答不完整或填答不正確之問卷予以扣除，篩選出符合本研究之有效問卷，共計 334 份，回收率達 96.8%。回收率根據王文科（ 1999）指出回收率至少應達 5 0 %，當高於 7 0 % 以上，則算是很好。並於現場回收問卷，進行項目分析及因素分析。本研究委託學校老師及教練，協助施測、發放與催收作業。將問卷輸入 SPSS10.00 電腦套裝軟體進行項目分析、因素分析、信度分析等工作。. 第四節資料處理與統計分析本問卷回收後，去除無效問卷，進行問卷調查編碼與建檔工作。資料處理方式以 SPSS 10.0 中文版統計套裝軟體進行統計分析工具，以驗證各項假設。相關的統計方法簡述於下：一、描述性統計（ Descriptive statistic） 1.以次數分配及百分比：藉以解釋有效樣本在「個人背景變項」的特徵。 2.平均數及標準差：用來描述有效樣本在「桌球鞋功能之重視度量表」與「桌球鞋功能之滿意度量表」題項與因素層面. 30.

(42) 的順序，進行統計、排序及分析。二、因素分析（ Factor analysis）分析考驗「桌球鞋功能之滿意度量表」的效度及刪除不適用的題項，以利萃取出問卷滿意度量表上的因素層面，編製成正式問卷。以主成份分析法（ Principal Component Analysis）抽取共同因素，在應用直交轉軸（ Orthogonal r o t a t i o n s ）之最大變異數分析法（ Va r i m a x m e t h o d ）進行因素轉軸。三、信度分析（ Reliability analysis）分析考驗「桌球鞋功能之重視度量表」與「桌球鞋功能之滿意度量表」的信度，以進一步瞭解問卷滿意度量表的可靠性。以 Cronbachα 分析法來檢定正式問卷一致性的程度。四、獨立樣本 t 考驗（ Independent-samples test）其目的在考驗不同「個人背景變項」之性別、傷害狀況等，在「桌球鞋功能之重視度量表」與「桌球鞋功能之滿意度量表」上的差異情形。五、單因子變異數分析（ O n e w a y A N O VA ）其目的為考驗不同「個人背景變項」之年齡別、教育程度、資歷、訓練年資、每週訓練時間、桌球鞋汰換時間、喜愛原因及品牌在「桌球鞋功能之重視度量表」與「桌球鞋功能之滿意度量表」上的差異情形。六、 LSD（ Least-Significant difference’method）多重差距事後檢定在獨立單因子變異數分析後，如果發現有顯著差異，進行事後比較。在各種事後比較的方法中，根據 Kirk（ 1995）表示，可以從統計的保守性與強韌性二個向度加以區分。雖. 31.

(43) 然一般研究者多數會採用費雪法或杜氏法來考驗，但因本研究屬初步的探索研究，應強調統計的「強韌性」，並盡量找出研究變項的可能差異，而費雪法與杜氏法顯得較保守，造成敏銳度較低，而無法得到顯著水準（王保進， 1 9 9 9 ）。因而 Kleinbaum 等人（ 1998）建議對於非成對組且事先計畫過之研究，可採取 LSD 法進行事後比較，敏銳度較佳，藉此發現出可能的差異之處，以檢定可能潛在的差別。七、卡方檢定（ Chi-square test）用於分析不同「個人背景變項」對「桌球球鞋功能之重視度量表」與「桌球鞋功能之滿意度量表」之各題項重視與滿意程度是否有顯著差異。八、校正後標準殘差在卡方檢定分析後，如果發現有顯著差異，則進行事後比較。王文科（ 1999）表示校正後標準殘差值來進行樣本間的比較，是一種較為簡便的方法。校正後標準殘差的機率分配近常態分配，因此在雙側考驗下，可以 1.97 做為 .05 顯著水準的臨界值。備註：本研究統計分析中，所有的差考驗之顯著水準均定為 α＝ .05。. 32.

(44) 第肆章. 結果. 此章節旨在描述問卷資料統計結果，以桌球鞋功能重視度與滿意度問卷調查，驗證研究假設。本章共分為三節，第一節為有效樣本資料分析結果；第二節為桌球鞋功能重視度分析結果；第三節為桌球鞋功能滿意度分析結果，各小節分述如下：. 第一節. 有效樣本資料分析結果. 本研究以台中縣、市中等學校及大專院校現有男、女桌球代表隊 3 4 5 位選手為對象（男： 2 1 5 人、女： 1 3 0 人），回收有效問卷共 3 3 4 份（男： 2 1 0 人、女 1 2 4 人），回收率為 96.8%。樣本資料收集內容包括：性別、年齡、教育程度、訓練年資、選手資歷、每週訓練時間、傷害狀況、鞋子汰換時間、喜愛桌球鞋的原因及現有桌球鞋品牌等十個問題，各項統計分析資料如表 4-1-1 所示：. 33.

(45) 表 4-1-1 有效樣本各項統計資料表樣本特徵. 人數. 百分比. 性別男性. 210. 62.9. 女性. 124. 37.1. 145. 43.4. 64. 19.2. 125. 37.4. 國中以下. 145. 43.4. 高中 (職 ). 64. 19.2. 大專院校. 125. 37.4. 不滿 1 年. 38. 11.4. 1-3 年. 95. 28.4. 4-6 年. 119. 35.6. 7-9 年. 43. 12.9. 10 年以上. 39. 11.7. 年齡 16 歲以下 17-20 歲 21 歲以上教育程度. 參與訓練年資. 34.

(46) 表 4-1-1 有效樣本各項統計資料表 (續 ) 樣本特徵. 人數. 百分比. 選手資歷學校代表隊. 150. 44.9. 縣市代表隊. 33. 9.8. 區 (全 )中運代表隊. 51. 15.3. 大專乙組. 69. 20.7. 大專甲組. 27. 8.1. 4. 1.2. 80. 24.0. 116. 34.9. 11-20 小時. 84. 25.2. 21-30 小時. 40. 12.0. 30 小時以上. 13. 3.9. 是. 115. 34.4. 否. 219. 65.6. 6 個月內. 76. 22.8. 7-9 個月. 71. 21.3. 10-12 個月. 55. 16.5. 108. 32.4. 23. 6.9. 國家代表隊每週訓練時間 5 小時以下 6-10 小時. 傷害狀況. 鞋子汰換時間. 1-2 年 2 年以上. 35.

(47) 表 4-1-1 有效樣本各項統計資料表 (續 ) 樣本特徵. 人數. 百分比. 喜愛桌球鞋原因 152. 44.6. 耐穿. 19. 5.6. 名牌. 5. 1.5. 功能性佳. 29. 8.5. 樣式. 13. 3.8. 7. 2.1. 防滑. 94. 27.6. 防扭傷. 22. 6.4. M 品牌. 103. 30.8. B 品牌. 35. 10.5. T 品牌. 17. 5.1. J 品牌. 54. 16.2. D 品牌. 13. 3.9. N 品牌. 19. 5.7. K 品牌. 11. 3.3. O 品牌. 82. 24.6. 舒適性. 透氣性. 擁有桌球鞋品牌. 36.

(48) 一、性別本研究有效樣本問卷中，男性佔 2 1 0 人 ( 6 2 . 9 % )、女性有 124 人 (37.1%)，性別比例如表 4-1-1、圖 4-1-1 所示。. 有效樣本性別百分比分配圖 80 60 百分 40 比 20. 男女. 0 男. 女. 性別圖 4-1-1. 有效樣本性別百分比分配圖. 二、年齡在有效樣本問卷中，年齡在 16 歲以下者有 145 人，佔 43.4%； 17-20 歲者有 64 人，佔 19.2%； 21 歲以上者有 125 人，佔 37.4%。有效樣本年齡百分比如表 4-1-1、圖 4-1-2 所示。. 37.

(49) 有效樣本年齡百分比分配圖 50 40. 16歲以下. 百 30 分比 20. 17-20歲 21歲以上. 10 0 16歲以下. 17-20歲. 21歲以上. 年齡. 圖 4-1-2. 有效樣本年齡百分比分配圖. 三、教育程度在有效樣本問卷中，具備國中學歷者有 145 人，佔 43.4%；具備高中、職學歷者有 64 人，佔 19.2%；具備大專院校學歷者有 1 2 5 人，佔 3 7 . 4 %。教育程度分佈如表 4 - 1 - 1 、圖 4-1-3 所示。有效樣本教育程度百分比分配圖國中. 37%. 高中大專以上. 44% 19%. 圖 4-1-3. 有效樣本教育程度百分比分配圖. 38.

(50) 四、訓練年資在有效樣本問卷中，接受訓練不滿一年的有 38 人，佔 1 1 . 4 %；接受訓練 1 - 3 年的有 9 5 人，佔 2 8 . 4 %；接受訓練 4 - 6 年的有 119 人，佔 35.6%；接受訓練 7-9 年的有 43 人，佔 1 2 . 9 %；接受訓練在 1 0 年以上的有 3 9 人，佔 1 1 . 7 %。不同訓練年資如表 4-1-1、圖 4-1-4 所示。. 有效樣本訓練年資百分比分配圖 40. 不滿一年 30. 1-3年. 百分 20 比. 4-6年 7-9年. 10. 10年以上. 0 不滿一年. 1-3年. 4-6年. 7-9年. 10年以上. 訓練年資. 圖 4-1-4. 有效樣本訓練年資百分比分配圖. 五、選手資歷在有效樣本問卷中，具備學校代表隊資歷選手有 150 人，佔 4 4 . 9 %；具備縣市代表隊資歷選手有 3 3 人，佔 9 . 8 % ；具備區（全）中運代表隊資歷選手有 5 1 人，佔 1 5 . 3 %；具備大專乙組資歷選手有 6 9 人，佔 2 0 . 7 %；具備大專甲組資歷選手有 27 人，佔 8.1%；具備國家代表隊資歷選手有 4 人，佔 1.2%。各項選手資歷如表 4-1-1、圖 4-1-5 所示。. 39.

(51) 有效樣本選手資歷百分比分配圖 1%. 8%. 學校代表隊. 21% 45%. 縣市代表隊區（全）中運代表隊大專乙組大專甲組. 15%. 10%. 圖 4-1-5. 有效樣本選手資歷百分比分配圖. 六、每週訓練時間在有效樣本問卷中，每週訓練時間未滿 5 小時者有 80 人，佔 24.0%；每週訓練時間在 6-10 小時者有 116 人，佔 34.9%；每週訓練時間在 11-20 小時者有 84 人，佔 25.2%；每週訓練時間 2 1 - 3 0 小時者有 4 0 人，佔 1 2 . 0 %；每週訓練時間在 3 0 小時以上者有 1 3 人，佔 3 . 9 %。每週訓練時間百分比如表 4-1-1、圖 4-1-6 所示。. 40.

(52) 有效樣本每週訓練時間百分比分配圖 40 未滿5小時. 30 百分 20 比 10. 6-10小時 11-20小時 21-30小時. 0 未滿5小時. 6-10小時. 11-20小時. 21-30小時. 30小時以上. 每週訓練時間. 圖 4-1-6. 有效樣本每週訓練時間百分比分配圖. 七、傷害狀況在有效樣本問卷中，有 115 人 (34.4%)曾經因桌球運動競賽而發生腳踝關節傷害，而有 219 人 (65.6%)不曾發生腳踝關節傷害的情形。發生腳踝關節傷害比率如表 4-1-1、圖 4-1-7 所示。. 有效樣本傷害狀況百分比分配圖. 34% 有沒有 66%. 圖 4-1-7. 有效樣本傷害狀況百分比分配圖. 41.

(53) 八、鞋子汰換時間在有效樣本問卷中，會在 6 個月內汰換桌球鞋的有 76 人，佔 22.8%；在 7-9 個月會換鞋的有 71 人，佔 21.3%；在 10-12 個月的有 55 人，佔 16.5%；在 1-2 年的有 108 人，佔 32.4%； 2 年以上者有 23 人，佔 6.9%。鞋子汰換時間比率如表 4-1-1、圖 4-1-8 所示。. 有效樣本鞋子汰換時間百分比分配圖 35 30. 6個月內. 25. 百 20 分 15 比. 7-9個月. 5. 2年以上. 10-12個月 1-2年. 10 0 6個月內. 7-9個月. 10-12個月. 1-2年. 2年以上. 汰換時間圖 4-1-8. 有效樣本鞋子汰換時間百分比分配圖. 九、喜愛桌球鞋的原因在有效樣本問卷中，喜愛桌球鞋舒適性的有 152 人，佔 44.6%；耐穿的有 19 人，佔 5.6%；名牌有 5 人，佔 1.5%；認為功能性佳的有 2 9 人，佔 8 . 5 %；喜愛樣式的有 1 3 人，佔 3 . 8 %；認為透氣性的有 7 人，佔 2 . 0 %；認為防滑的有 9 4 人，佔 27.6%；認為防扭傷的有 22 人，佔 6.4%。喜愛桌球鞋的原因如表 4-1-1、圖 4-1-9 所示。. 42.

(54) 有效樣本喜愛桌球鞋原因百分比分配圖 6%. 舒適性耐穿. 27%. 44%. 名牌功能佳樣式透氣. 2%. 防滑防扭傷. 4% 9%. 圖 4-1-9. 6%. 2%. 有效樣本喜愛桌球鞋的原因百分比分配圖. 十、擁有桌球鞋品牌本題共有八個品牌供選手選擇，此為學術研究所以不提供品牌名稱，故將品牌以該品牌之第一個英文字母為代表，共分為 M、 B、 T、 J、 D、 N、 K、 O 八個品牌。在有效樣本問卷中，擁有 M 品牌者 1 0 3 人，佔 3 0 . 8 %；擁有 B 品牌者 3 5 人，佔 10.5%；擁有 T 品牌者 17 人，佔 5.1%；擁有 J 品牌者 54 人，佔 16.2%；擁有 D 品牌者 13 人，佔 3.9%；擁有 N 品牌者 19 人，佔 5.7%；擁有 K 品牌者 11 人，佔 3.3%；擁有 O 品牌者 82 人，佔 24.6%。現有桌球鞋品牌百分比如表 4-1-1、圖 4-1-10 所示。. 43.

(55) 有效樣本擁有桌球鞋品牌原因百分比分配圖 M 35. B. 30 25. T J. 百 20 分 15 比 10. D N. 5. K. 0. M. B. T. J. D. N. K. O. O. 品牌. 圖 4-1-10. 有效樣本擁有桌球鞋品牌百分比分配圖. 第二節. 桌球鞋功能重視度分析結果. 一、整體重視度分析重視度分析是依據『桌球鞋功能之重視度與滿意度量表』第二部分重視程度問卷為主。桌球鞋功能重視度問卷是以四大向度為主軸，四大向度分別為：防護功能（ 1 - 5 題）、外觀功能（ 6 - 1 0 題）、材質功能（ 1 1 - 1 9 題）及使用功能（ 2 0 - 2 5 題）。在本研究有效樣本問卷中，對桌球鞋功能重視度的情形如表 4-2-1 所示。由整體重視度資料得知：防護功能重視度平均數為 2.10，標準差為 0.86，外觀功能重視度平均數為 1.81，標準差為 0.83，材質功能重視度平均數為 2.14，標準差為 0.86，使用功能重視度平均數為 2.54，標準差為 0.94，結果顯示，使用功能重視度為最高，外觀功能重視度為最低。. 44.