國中部一年級數語班及英資班課程規劃
壹、前言：
因應現代孩子們在英語文的學習上起步的不同，本校本著因材施教的理念和精緻教學的 精神，讓英語文能力落點不同的孩子都能在適當的班級中得到適當的教學環境，這便是本校 英語教學的特色。除了常態班之外，針對英語文程度較好的孩子，我們設置了英語資優班，
讓他們有更好發揮和繼續學習的空間。英資班的課程由本校國中部的英資團隊負責設計與執 行，完整的週一至週六課程，目標在於提升孩子們聽、說、讀、寫全方位的能力，期能 通過全民英檢，更希望開拓多元豐富的學習管道，與世界接軌。
貳、課程規劃説明：
一、 班級的組成：
(A)國一 1.2.3.4.5.6.7.8 合併甄選資優能力分組合班上課，併稱國一優 A 班。
英文資優組成二個班，分別為 A1、A2 班。每班 30 個人為原則。
(B)國一 12.13.14.15.16.17.18.19.20 合併甄選資優能力分組合班上課，
併稱國一優 B 班。英文資優組成二個班，分別為 B1、B2 班。每班 30 個人為原則。
(C)國一 9..10.11 班即為數理語文素養班建置班。
二、 上課時間：１、 每週一至週五:與原班課表中英語課時間同（跑班至英資班專用教室上課）
2、 週六: 早上 4 節課，與學校平日作息時間同。
本學期計有 5 次上課：9/25; 10/23; 11/6; 12/4; 12/18 授課內容：
1. 週一至週五： （1）與常態班同：翰林版國一上第一冊；A+雜誌；晟景 2200 單字
（2）另外增加：
A. 文 法 用 書 ： Fundamentals of English Grammar ， 以強化文法概念與活用。
B. 閲 讀 用 書 ： The InterActive Reader Plus (Grade 6) ， 美國中學用書，以加強閲讀技巧的養成。
C: 雜誌: LIVE 互動 (中級)
D. 優良讀本（可自購或學校英文圖書室可借）:書名與版本任課 老師決定，寫入 DEAR 讀書筆記,以培養讀書習慣及文學素養。
2. 週六：延伸自週一至週五的英會課與英文課共同在聽、説、讀、寫四大領域的基礎提供，
週六更擴展為四大能力的加深與運用。分爲兩門課，各上兩節，由外籍教師負責加強 聼與說的能力（用書：Top Notch 3）; 而中籍教師則負責加強讀與寫的能力（用書：
Effective Academic Writing Level 1）。
四、課材費：包含週六鐘點費、行政費、活動教材費、書籍費。
五、學習成果評量：
1. 中、外籍老師在課堂中將依每個學生的表現給予評分，提供給班導師與家長參考，
以便掌握學生的學習狀況並能即時輔導，評量成績與學習態度將併入學期成績計算。
2. 學習評量：學期結束前三週，將舉行英資班檢核考與甄試，以決定下學期是否有資 格續留英資班，出缺名額開放給有資格的常態班同學，經由甄選測驗產生。
叄、教學目標：
英資班課程，藉由完整的週一至週六授課安排，整體的教學目標在於提升孩子們在英 語文能力上聽、說、讀、寫全方位的能力，期使學生於國二下學期時能至少通過全民英 檢中級初試，於國三基測中能從容應付，更希望進一步引導學生主動學習的精神，以英 語文為工具，開拓多元豐富的學習管道，與世界接軌，給自己的未來更多機會。至於針 對一年級課程個別的教學目標，分述如下：
一、週一至週五：
1． 每學月與常態班相同的教學範圍與進度，期使英資班同學在學校期中考與期末考中，都 能不因英資班的加強課程而忽略學校的基礎課程；本英資班的教學目標在於孩子在國中 基測中獲取滿分，及通過全民英檢中級初試。
2． 課堂中以自然的上課情境，佐以精心的活動設計與安排，配合強化的練習，期使學生在 聽、説、讀、寫四種不同的技能領域中，都能有所精進。尤其重視對學生文法概念的灌 輸與要求大量的閲讀，期使孩子養成英文閲讀的習慣，並能將所學融入生活中。
二、週六：
1． 由外籍教師帶領同學在英語聼與說能力方面的更個別化與具體化的加強訓練。搭配互動 的學習光碟，製造生活中真實的語言情境，重視腔調的模仿，學習道地與實用的英語，
更能聼懂真實情境的英語，以及有效的以英語表達自己的想法。
2． 由中籍教師帶領同學在英文讀與寫能力方面的更深入與具體化的加強訓練。搭配互動的 討論，使用主題學習單，激發學生腦力思考，並觀摩優良的範文，最後學習寫出自己的 文章作品，經由指導老師的修正，達到更順暢的寫作能力，並為全民英檢複試做準備。
Weekdays English Program Syllabus
Grammar: Fundamentals of English Grammar Reading: The InterActive Reader Plus (Grade 6) Magazine: Live 互動
Words: 晟景 2200 單字
Wk Date Content Remark
1 08/30-09/04 Preparatory Week
W: Unit 1 2 09/06-09/11 G: 1-7 (p19-23) R: Eleven (p2-p11)
M: Sep W: Unit 2
3 09/13-09/18 G: 5-1~5-2 (p120-123) R: Eleven (p2-p11) M: Sep W: Unit 3
4 09/20-09/25 G: 11-1~11-2 (p312-314) R: Summer of Fire (p30-p39) M: Sep W: Unit 4
9/25 (1) 週六
5 09/27-10/02 G: 6-1~6-2 (p157-159) R: Summer of Fire (p30-p39) M: Sep W: Unit 5
6 10/04-10/09 Review Week
7 10/11-10/16 First Mid-term Exam (Tue, Wed) 10/12-10/13
8 10/18-10/23 G: 6-4~6-5 (p161-164) R: Ghost of the Lagoon (p40-p55) M: Sep W: Unit 6
10/19 聯合小考 10/23 (2) 週六
9 10/25-10/30 G: 6-7~6-8 (p165-168) R: Ghost of the Lagoon (p40-p55) M: Sep W: Unit 7 10 11/01-11/06 G: 6-9~6-10 (p168-173)
R: from Woodsong (p56-65) M: Nov. W: Unit 8
11/6 (3) 週六
11 11/08-11/13 G: 7-12 (p213-214) R: from Woodsong (p56-65)
M: Nov. W: Unit 9 12 11/15-11/20 Review Week
13 11/22-11/27 Second Mid-term Exam (Wed, Thur) 11/24-11/25
14 11/29-12/04 G: 1-1~1-2 (p4-6)
R: All Summer in a Day (p66-79) M: Nov. W: Unit 10
11/29 聯合小考 12/4 (4) 週六
15 12/06-12/11 G: 5-3~5-4 (p124-127) R: All Summer in a Day (p66-79) M: Nov. W: Unit 11 16 12/13-12/18 G: 5-6~5-7 (p130-133)
R: All Summer in a Day (p66-79) M: Nov. W: Unit 12
12/18 (5) 週六
17 12/20-12/25 G: 5-8~5-10 (p133-139) R: Chinatown (p80-93)
M: Nov. W: Unit 13
英資班檢核考
18 12/27-01/01 G: 5-14 (p143/p145-147) R: Chinatown (p80-93)
M: Nov. W:Unit 14
英資班甄試
19 01/03-01/08 M: Jan.
Review Week 20 01/10-01/15 Final Exam (Wed, Thur, Fri)
Note:
1. 英資班檢核考與甄試的考試日期與範圍另行公布。檢核考與甄試成績攸關英資班下一學期 去留，數語班則列入週考成績，以檢核學習成效。
2. 聯合小考 10/19 及 11/29 共 2 次佔英資成績 10%。
3. 每次作業檢查，交三份由任課老師指派的作業，期末加上 DEAR 讀書筆記一篇。
Saturday English Program Syllabus
Class: Reading and Writing Intensive Class
Textbook: Effective Academic Writing Level 1Hours of Teaching: 2 hours per week
Week Date Chapters Notes
1
9/25
Unit 1 Part 2 Developing a Paragraph (p.5) Paragraph Organization
*topic sentence, supporting sentences, concluding sentence
Hand in the first draft 2
10/23
Unit 1 Review Topic, Supporting and Concluding Sentences
Editing Your Writing (p.19-28) Revise the first draft
To help the beginners, teachers may take time to observe if your students are getting progress.
Students may hand in the first draft.
3
11/6
Unit 2 Descriptive Paragraphs How to Develop Your Ideas Brainstorming and Outlining
Students read your corrections and hand in the revised paper.
4
12/4
Unit 2 Review Brainstorming Ideas and Outlining Using Specific Language (p39)
Hand in the second draft 5
12/18
Semester Qualification Test (50mins) Unit 3 Example Paragraphs
Example Organization
Note:
Students are required to take the Qualification Test the last 50 minutes on Dec 18. All teachers will co-set the test paper and finish scoring in a week. Please hand in the scored test papers to Tracy, the coordinator. Thank you!
99 上 國一數語/英資班 週六 口說進度表
99 school Year 1
stTerm Saturday English Program Syllabus
Subject: Oral (Speaking & Listening) Intensive ClassTextbook: Top Notch 3
Hours of Teaching: 2 hours per week
Wk Date Hr Unit Communication Focus Additional Extensions
1 1 9/25
2
Unit 1 1.Ask how someone prefers to be addressed 2.Describe rules of etiquette
3.Discuss cultural changes
Sitcom:
I’m a little early, aren’t I?+ Activity Worksheet
3 2 10/23
4
Unit 2
1.Describe dental problems and medical symptoms
2. Show concern and empathy
3. Explain preferences in medical treatments 4. Talk about medications
Sitcom:
Are you OK?+
Activity Worksheet
5
3 11/6
6
Unit 4
1. Discuss skills, abilities, and qualifications 2. Express regrets about life decisions 3. Explain a change in life and work choices 4. For Math/Science/Language High Learning Program only:
HW: Prepare for presenting the “Eleven” or
“Summer of Fire” report on December 18th.
Sitcom:
I could have been a great dancer.+
Activity Worksheet
7 4 12/4
8
Unit 5
1. Ask about and describe holiday traditions 2. Ask for and give advice about customs 3. Describe holidays, celebrations, and wedding traditions
Sitcom:
I want a large wedding.+
Activity Worksheet
9 5 12/18
10
1. For Math/Science/Language High Learning Program
(Class 9,10,11) :“ Eleven” “Summer of Fire” report presentation and Final Oral Exam 2. For Regular class: Final Oral Exam or presentation
Note:
(1) Please skip Unit 4 on the textbook. (Feel free to add Unit 4 to your lesson if time permits) (2) When teaching each unit, an episode from the Top Notch TV video, an assessment test
after each unit, and several conversation pair works/ group works will be provided.
(3) Students from class 9,10,11 are scheduled to make report presentations about “ Eleven”
or “Summer of Fire” On December 18th.
制定日期：97.12.08 修訂日期：99.09.08
一、宗旨：評量數語班及英資班學生學習成果，並藉此鼓勵學生認真學習。
此一檢定結果，將列入下學期英資班學生重新編班的依據。
二、參加對象： (一) 數語班及英資班學生；
(二) 非英資班學生，由任課老師推薦者。
三、測驗日期：每學期第二定定期考查之後擇期舉辦，並在考試前公告週知。
四、測驗地點：另行通知
五、測驗範圍：該學期第二次定期考查以前之進度。
六、獎勵辦法：
第一名獲得圖書禮卷 500 元，及獎狀一張
第二名獲得圖書禮卷 400 元，及獎狀一張
第三名獲得圖書禮卷 300 元，及獎狀一張
以上獎項並由校長於升旗時頒發；餘取四到十名，獲得圖書禮卷 200 元，
及獎狀一張。
國一數語/英資班週六上課地點、課表與任課老師
Period 1 8:05-8:55am
Period 2 9:05-9:55a
m
Period 3 10:05-10:55am
Period 4 11:05 -11:50 Class
Teacher Classroom Teacher Classroom 甲 Wyn 國二 14
國一 9
W：常淑懿 國二 13
乙 Jamie 國二 15
甲 Wyn 國二 14 國一 10
乙 Jamie 國二 15
W : 常淑懿 國二 13
甲 Jessica 國二 16 國一 11
乙 Megan 國二 17
W: 毛彬權 國二 18
A1 W: 鄧豈旻 國二 19 O: Jessica 國二 16
A2 W: 蘇毅芳 國二 20 O: Megan 國二 17
B1 O: Mark 國二 18 W: 鄧豈旻 國二 19
B2 O: Tia 國二 12 W: 蘇毅芳 國二 20
W – Reading & Writing O: Speaking & Listening
※數語班寫作課程以原班級上課，口說課程以小班制上課，依座號分為甲(原班
1-25 號)、乙 (原班 26-50 號)二組上課，請同學按照排列班級上課。
(1)數語班和英資班學生，來校可選擇搭校車：發車地點請參考各班「週六輔導課校 車行駛表」；若未購買車票，請到總務處校車組完成購票手續。零售票以單程 50 元計價。
(2)週六來校視同正課，上課期間一律遵守學校作息及生活規約，如有違規依校規處 理。
(3)如需請假，請參考「週六卓越課程請假辦法」，無故不到以曠課論，並需參加愛校 服務。
(4)下學期參加本課程(含學科能力分組)之資格審查，將參考違規與缺曠紀錄。
(5)必須依規定穿著校服(制服或體育服)才能進入校園。
(6)禁止攜帶隨身聽、電玩、手提電腦、漫畫、小說到校，在校期間手機要關機，違 反規定者按校規依情節給予適當懲戒，物品並暫時保管。
(7)早上 07：30 準時進教室早修。
(8)中午以班為單位，領取便當；吃完須做好回收和打掃，回復教室原貌。
(9)午休 12：30~13：00，準時在教室休息。
(10)本校為了學生安全，特別加強週六的門禁管制，7：30~16：50 禁止學生進出 校門。
(11)週六上課時間國中部有專人負責點名與巡堂，若孩子臨時有事不能到課，請 家長主動以電話告知值班老師，孩子在校有任何狀況也會清楚知會家長或導 師。家長如有疑問請電洽國中部 04-35056181 或 182。
週六卓越課程請假辦法
1. 請向國中部領取週六請假卡，完成請假手續。
2. 事假：請務必事先到國中部辦理請假手續。
3. 病假和突發狀況：請於週六當天由家長親自打電話向國中部值班老師告知，並於返 校後三天內完成請假手續。（國中部電話：04-35056181）
4. 凡是未經以上程序請假者，均視為無故缺席，需參加愛校服務。國中部將請導師轉 發「缺席通知書」給家長，請家長簽名後，交至國中部。
5. 下學期參加本課程(含學科能力分組)之資格審查，將參考違規與缺曠紀錄。
6. 希望各位同學確實遵守以上規定。以全勤、守份為最高榮譽。
