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跨領域科學探究－STEM/STEAM 之理念與實務研討會 實施計畫
壹、依據
教育部國民及學前教育署 109 年 9 月 4 日臺教國署高字第 1090090466 號 函核定「普通型高級中等學校課程推動工作圈（專業培力組）工作計畫」。
貳、目的
一、強化教師跨領域課程設計與教學能力，啟發教師探究教學新思維，充實教 師素養導向教學專業知能。
二、辦理 STEM/STEAM 研討會與教學實務成果發表，促進現場教師經驗交流。
參、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、承辦單位：普通型高級中等學校課程推動工作圈專業培力組
（國立臺灣師範大學教育學系教育專業發展中心）
肆、參加對象
一、臺北市政府教育局、新北市政府教育局、桃園市政府教育局、臺中市政府 教育局、臺南市政府教育局、高雄市政府教育局、基隆市政府教育處、彰 化縣政府教育處、嘉義縣政府教育處、屏東縣政府教育處、新竹縣政府教 育處、新竹市政府教育處、苗栗縣政府教育處、南投縣政府教育處等精進 計畫縣市課程督學或輔導員；其他主管教育行政機關及教育研究單位代表。
二、國語文、英語文、數學、歷史、地理、公民與社會、物理、化學、生物、
地球科學、音樂、美術、藝術生活、生命教育、生涯規劃、家政、生活科 技、資訊科技、健康與護理、體育、全民國防教育、綜合活動、海洋教育、
中華文化基本教材、性別平等教育、人權教育等普通型高級中等學校學科
（資源）中心；國語文、英語文、數學、自然科學、社會等技術型高級中 等學校領域推動中心、一般科目群科中心、綜合高中中心。
三、全國高級中等學校教師及教育單位研究人員。
伍、辦理日期及地點
一、日期：109 年 10 月 22 日（星期四）
二、地點：臺北劍潭青年活動中心教學大樓 1 樓 318 階梯教室
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陸、時程表
時間 流程內容/主持人/主講人 場地
9:00~9:30 報到
教學 大樓 1 樓 318 教室 9:30~9:40 開場致詞
教育部國民及學前教育署長官
9:40~10:30
【專題演講】STEM 與探究教學 主講人：段曉林教授
國立彰化師範大學科學教育研究所 10:30~10:40 休息、茶敘
10:40~12:20
【圓桌論壇】跨領域科學探究內涵與實務議題 主持人：甄曉蘭教授
國立臺灣師範大學教育學系 引言人：林坤誼教授
國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系 趙惠玲教授
國立臺灣師範大學美術學系 榮芳杰副教授
國立清華大學環境與文化資源學系 戴明鳳教授
國立清華大學跨領域科學教育中心 與談人：陳昭珍教授
國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所 12:20~13:10 午餐
13:10~14:50
【實務分享 I】
自然科探究與實作教學的困境與突破
主講人：洪逸文老師 國立臺灣師範大學附屬高級中學 何興中老師 國立臺南第一高級中學
教學 大樓 2 樓 328 教室
【實務分享 I】
公共議題與社會探究 WHAT & HOW
主講人：蔡銘宇老師 桃園市立大園國際高級中等學校
小山丘，大故事－從芝山岩的時空背景探究地景存在之定位與價值 主講人：孫 細老師 臺北市立中正高級中學
教學 大樓 3 樓 332 教室
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時間 流程內容/主持人/主講人 場地
14:50~15:10 休息、茶敘
15:10~16:50
【實務分享 II】
廚房科學融入理化課程的實務經驗
主講人：林春煌老師 臺北市立大理高級中學 余怡青老師 臺北市立芳和實驗國民中學 設計思考與跨領域教學－以生活科技專題製作活動為例 主講人：汪殿杰老師 臺北市立大同高級中學
教學 大樓 2 樓 328 教室
【實務分享 II】
奠基素養導向 STEAM 教學分享－以圓錐曲線學習歷程建置為例 主講人：曾政清老師 臺北市立建國高級中學
跨領域課程之建構與實施－福爾摩斯上法庭
主講人：劉姝言老師 臺中市立臺中女子高級中等學校
教學 大樓 3 樓 332 教室
柒、報名
一、第一階段由課程督學或輔導員、教育機關單位代表、學科中心、領域推動 中心等，即日起至 10 月 12 日前回傳薦派名單給承辦單位。
二、第二階段開放全國高級中等學校教師及教育單位研究人員 10 月 12 日起至 10 月 19 日前登入全國教師在職進修資訊網
（https://www.inservice.edu.tw/）報名，研習代碼：2945942，額滿截 止。
捌、經費
一、各學群科/資源中心參與教師後續所需相關費用，如交通費、代課費丶住宿 費、研發費等，由所屬學群科中心計畫經費支應。
二、各直轄市政府出席人員(含教師)交通費及相關課務費用，請各該主管機關 支應。
三、全國高級中等學校出席人員交通費及相關課務費用，由所屬學校支應。
玖、附則
一、本活動核發全程參與教師研習時數 7 小時。
二、現場供應膳食茶水，歡迎與會人員自備環保餐具。
三、活動聯絡人：師大教育系邱稚詠先生/(02)7749-3711/[email protected]
