不求回報的愛

父母皆聽損 外婆負責口語訓練　　

　　除了媽媽，奕蓁爸爸同為聽損，父母兩人皆以讀唇為主要溝通方式，「當 初讓她媽媽學讀唇，是覺得比起手語，將來比較容易融入社會，因為在社會上 使用手語的人畢竟是少數。」當年台灣尚未有人工電子耳和聽語訓練的早療機 構，奕蓁父母的口語發音仍與常人有些落差，因此在奕蓁接受聽覺口語訓練時，

外婆責無旁貸成了主要照顧者，每個禮拜帶奕蓁來上課，並將課堂上學習到的 方法持續應用在日常與奕蓁的對話，外婆說自己從來不覺得辛苦：「我們能夠 陪她走的路是有限的，她的一輩子會比我還辛苦，我能幫她的也只有這樣。」

學會聽與說 將來把這份愛回饋給父母　　

　　「當年她媽媽確診的時候，醫生跟我說，聽障是所有障 礙中最幸福的，外表跟一般人沒有不同，只需要加以訓練。」

現在的醫學又比當年更進步了，奕蓁在今年九月接受第二耳 的人工電子耳手術，現在會注意到大人間的閒談，詞彙表達 變得豐富。奕蓁媽媽也增加助聽器的配戴時間，只為了聽女 兒說話。

　　被問到對奕蓁未來的期待，外婆說：「我不期待她為我 做什麼，因為我照顧她是天經地義，只希望她將來能在父母 有需要的時候幫助他們，畢竟靠讀唇溝通，在社會上總是會 有比較吃虧的時候。」

　　聽語訓練的過程，需要耐心、用心和靜心，外婆相信即 使很多時候在當下不會馬上看到成果，但有一天一定會展現 出來。每個父母都想為孩子多做一點，外婆的愛陪伴著奕蓁 成長，彷彿也療癒了當年不能再為女兒做更多的遺憾。

不求回報的愛

陪伴孫女成長也療癒過往遺憾

圖／雅文基金會、奕蓁外婆 文／宣導教育部

剛出生的奕蓁與媽媽（右）、外婆（左）

　　「我希望她像一般人一樣，平平順順往前進。」今年已經上幼幼班的奕蓁，

出生後三個月確診聽損，五個月大時開始戴上助聽器，然而她並不是外婆照顧 的第一個聽損孩子，因為奕蓁的媽媽也患有聽損，相較於當年的不知所措，外 婆表示這次早有心裡準備，笑說：「願意來到我家就是緣分。」

家庭故事

Love

辰彥獲頒 2020 總統教育獎。

有全家人的支持鼓勵，讓辰彥樂觀面對與他人不同的聽力缺陷。

　　「以前會覺得很沮喪，因為別人耳朵上都沒有戴輔具，

就只有我要戴。」今年剛升上國一的辰彥，在電話另一端 流利對答，很難想像，他的雙耳有極重度聽損，必需仰賴 助聽輔具連結有聲世界。

樂 觀 面 對 與 眾 不 同

讓 自 己 也 成 為 照 亮 他 人 的 光 芒

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貼心助人 把愛繼續傳播下去

　　10 歲那年，辰彥的電子耳曾發生故障，讓他再一次進手術房開刀，貼心的他握著媽媽 的手，告訴她自己很快就會出來，這樣的貼心舉動，辰彥經常在日常生活中實踐，像是當 阿公的眼睛替他唸信、從事志工陪伴社區裡的爺爺奶奶。因為聽損，他從小受到許多人的 幫助，「現在我長大了，要手心向下，去幫助需要的人。」

面對與眾不同 主動帶來歡樂打破隔閡

　　面對與他人不同的聽力狀況，曾造成辰彥與同學相處 的一些阻力，他說幸好從小有媽媽開導，讓他能保持樂觀 正面的態度主動出擊，對此，媽媽補充其實很擔心辰彥會 因為聽損而自卑，因此從小帶他參與各種活動接觸人群、

建立自信。小學時辰彥參加學校的魔術社，著迷於魔術的 神奇，並發現他的魔術能讓許多人展露笑顏，帶給他人歡 樂的同時也感受到肯定，讓辰彥更加從容自信。去年底他 站上雅文基金會舉辦的倪安寧獎舞台，大方展現魔術表演，

令觀眾們印象深刻！

　　今年辰彥獲得總統教育獎的肯定，被問 到得獎感言時，他以稚嫩的聲音說著對媽媽 的感謝，「小時候媽媽不辭辛苦的南北奔波 帶我去治療，一路上很累，可是媽媽仍然堅 持不放棄，只為了讓我可以開口說話。」一 旁的媽媽笑著表示這都是辰彥的努力，並想 以此鼓勵所有聽損兒家庭：「即使身體有殘 缺，也不用放棄，勇敢面對自己，找到自身 的亮點才是最重要的。」

29

幫助聽損兒童學習聽與說

28 雅文聽語期刊 no.38

Love

　　微聽損族群中的單側聽損，常有「一耳 也聽的到」的迷思，國立臺灣師範大學特殊 教育學系劉秀丹副教授等人針對單側聽損的 學校適應歷程進行探究，顯示單側聽損同樣 會造成語音訊息接收困難，注意力不佳等問 題，對於學習與人際關係皆會造成影響，建 議的處理方式有對教師與同學們的觀念宣 導、教學型態上可多應用多媒體設備，以及 使用FM 調頻系統等等。

讓微小的需要被看見

　　會後，任職於早療單位的特教老師表示 收穫豐富，「了解到微聽損不只需要專業人 員，家長的觀念更加重要，未來在工作上除 了調整教學方式，也會著重在與家長的溝通 和衛教。」遠從台南北上參與的輔具公司聽 力師也給予正面回饋，「對於微聽損，我可 以提供給家長的訊息更加全面了，能幫助他 們了解孩子的需求，甚至是在未來可能面臨

哪些問題。」

　　雅文基金會服務的聽損孩子中，近年約 有5 成 以 上 是 微 聽 損 兒， 但 他 們 卻 常 因 為

「輕微」這個形容詞被忽視，也常因為無法 獲得政府福利資源，而降低家長為孩子配戴 輔具以及安排療育的意願，藉由推動微聽損 服 務 專 案， 雅 文 將 繼 續 和 各 界 夥 伴 一 起 努 力，讓微小的需要被更多人看見！

「想了解微聽損族群在教學上的需求，一起為微聽損孩子的學習努力！」

「想知道微聽損服務這兩年來的成效，不要讓微聽損阻礙小朋友的進步。」

　　10 月 18 日在台北馬偕紀念醫院舉辦的「居安思微・有備則無患」

微聽損研討會，現場與會者們熱烈交流對微聽損議題的關注。

你知道孩子注意力不集中，

有可能是微聽損造成的嗎？

家長╳老師╳專業人員 幫助更多微聽損兒

　　雅文基金會於2018 年開始推動微聽損服務專案，馬英娟聽力師 於研討會中分享專案服務開始前兩年與後兩年的數據比較，顯示在各 界夥伴一起努力之下，家長對於微聽損的意識提高，主動諮詢的比例 有明顯增加。

　　但根據數據顯示，微聽損的早確診並不等於早介入，點出多數家 長仍對使用輔具抱有疑慮，反而是愈晚確診的孩子，在語言發展上已 造成影響，因此積極介入的比例較高。不過數據也指出輔具租借的比 例正逐漸提高，藉由輔具租借增加家長對輔具的使用意願，有機會幫 助更多微聽損兒。

看更多 >>

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「 居 安 思 微 · 有 備 則 無 患 — 微 聽 損 研 討 會 」 讓 微 小 的 需 要 被 看 見

幫 助 更 多 微 聽 損 兒

文

⁄

⁄

雅文基金會和來自不同教育和醫療單位的與會者一起為微聽損兒努力。

研討會中集結雅文的服務經驗和研究成果，並邀請到多位 專家學者分享臨床研究與實務經驗。

雅文現場

小皮害羞地鼓起勇氣，說出真情告白。

昊恩耐性十足，錄製片頭SLOGAN

「我有一段話，要送給特別的你。」

2020 倪安寧紀念月 ─ 說出來，就是成為自己的過程

「喜歡是一種感覺，但說了才算」

文⁄宣導教育部 圖⁄雅文基金會

　　這是雅文基金會的活動影片拍攝現場，主題為「喜歡是一種感覺，但說了才 算」，是今年6 月雅文基金會在 FACEBOOK 上所舉辦的 2020 倪安寧紀念月活動，

傳達「說出來，就是成為自己的過程」，鼓勵大家勇敢說出自己的心聲。

開口說話不容易 但我願意「再來一次」

　　當天拍攝的活動影片，我們一共邀請五 位聽損小朋友，錄製十支對不同對象的真情 告白，「我有一段話，要送給特別的你。」

每支影片開頭的這句話，也是由昊恩獻聲，

在鏡頭前，昊恩經過幾次NG，不自覺心急 起來，不過他平靜的表情沒有任何不耐，只 有加快的語速和減弱的音量透出端倪，每一 個「再來一次」都代表著，開口說話不是一 件容易的事。

深情流露 說出感謝的話

　　在另一間教室裡，小皮有些坐不住地擺 動身體，他正在錄製給「另一半」的告白，

說到「謝謝你選擇和我在一起」時，像是為 了 掩 飾 他 的 害 羞， 小 皮 忍 不 住 仰 頭 笑 了 起 來。不好打擾男孩子的深情流露，我們轉而 去直擊睿童的拍攝情形，「感謝你，在我需 要幫助的時候，向我伸出援手。」她以歪著 頭的撒嬌模樣感謝所有陌生人的幫助，正值 防疫期間，以此感謝所有的防疫人員，相信 陳時中部長也會心頭暖暖！

「謝謝你把最好的留給我，雖然我們常意見不一 樣，在我心裡…你們就是最棒的爸爸媽媽！」

損兒昊恩對著攝影機說到最後一句話時， 聽

忽然展開大大 的微笑，融化了現場所有人。

告白現場感動直擊

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幫助聽損兒童學習聽與說

32 雅文聽語期刊 no.38

2020 倪安寧紀念月─

說出來，就是成為自己的過程

　　活動期間，響應者在轉發告白影片時，也紛紛留下感言。

　　「很喜歡『說出來，就是成為自己的過程』這句話，能 說是種勇氣，同時也是種幸福。」

　　「 有 的 人 生 下 來 就 無 法 擁 有 完 整 的 聽 力、 完 整 的 健 康……但他們可以選擇努力學習發聲練習開口說話，而擁有 完整健康的我們是不是更應該選擇有愛大聲說出來～把愛分 享出去呢！」

　　現在，即使活動已經結束，有些話說出來永遠不嫌晚。

聽聽孩子們的真情告白 說出來，就是成為自己的過程

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雅文現場

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嘉義工作站，服務直送！

不讓距離成為開口說愛的絆腳石

文⁄宣導教育部 圖⁄雅文基金會

　　工作站的設立，是因為雲嘉地區的早療資源相對缺乏，讓許多聽損兒家庭 難以取得相關協助。其實聽損孩子只要把握聽語早療訓練的黃金時間，就有機 會能夠流暢地開口說話，為了鼓勵及早進行療育，盡可能幫助有交通困境或特 殊狀況的家庭，讓更多聽損兒都有學習的機會，雅文基金會便開始尋找適合設 立工作站的據點，並且正式在2019 年 7 月開始，由南區中心的老師每周一天到 工作站提供聽語訓練服務。就讓我們走進嘉義工作站，聽聽佳佳老師的分享！

Q 嘉義工作站的服務範圍？

　　服務範圍包含嘉義、雲林、彰化的聽損兒家庭，目前由我和另一位同 仁，分別以兩周一次的頻率到嘉義工作站服務。

Q 到嘉義工作站服務，與在南區中心有什麼不同嗎？

　　工作站不論在環境、教具和人力上，整體資源都沒有南區中心來的完 善，在備課及教學時都會產生影響，例如因行李箱空間有限，教具的多樣 性受到限制。但作為一個中繼工作站，我們相信讓孩子及早接受聽語訓練 的階段性任務才是當務之急，未來，當交通條件不再是難題，或是獲取了 更多資源時，他們才能不錯失機會繼續往前進，接受更完善的服務。

Q 除了備課教學需要花比平常更多的心思，通勤往返造成的 體力消耗想必也十分辛苦，是什麼動力讓你堅持下去呢？

　　在南區上課的聽損兒家庭裡，曾有家長因為住的離我們的服務據點太 遙遠而放棄療育，而且還不只一個，在與他們接觸的過程中，我可以感受 到家長的學習意願強烈，孩子也很有潛能，但卻因為現實情況被迫要做出 抉擇。所以當我看到有些家庭即便距離遙遠也有能力到南區中心學習，就 覺得這是很幸福的事，而現在這份學習的幸福，我們可以踏出去傳遞，這 讓我充滿動力！

Q 在嘉義工作站服務時有遇到印象深刻的小朋友嗎？

　　有個小朋友原本在南區上課的時候，最多20-30 分鐘就無法集中注意 力，呈現沒電的狀態。後來他轉到嘉義工作站上課，有次剛進教室就主動 和我揮手打招呼，本來以為只是偶然或模仿，但下課的時候我和他說拜 拜，他馬上轉頭對著我揮手，辨識聲音方位和理解的詞彙又更進一步了！

這都是因為減少小朋友和家長的通勤距離，讓他們在上課時可以維持理想 的狀態，然後才能反應在學習成效上，讓我覺得我們的努力是值得的！

　　再遠的距離也不會阻隔雅 文基金會想幫助更多聽損兒的 決心，竭盡所能多走近一些，

只為讓偏遠地區的聽損孩子也 有開口說話的機會。邀請你一 起加入，你的愛心也可以幫助 早療資源取得不易的聽損兒們 圓一個「說話夢」！

幫助偏鄉聽損兒 你我都可以

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南區中心的聽覺口語老師佳佳，早上八點 多從高雄搭上開往嘉義的自強號，抵達嘉 義火車站後，她直奔門口的計程車，準備 到嘉義工作站展開一整天的服務。

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幫助聽損兒童學習聽與說

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President, Children's Hearing Foundation Chairman, Wonderland Nursery Goods Co., LTD.

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美國哥倫比亞大學教育博士 夢田教育基金會董事長 Wan-Chien Kao

Ed.D., Columbia University, New York, USA Chairwoman, Build Your Dreams Foundation 陳月卿

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Chairwoman, Cancer Care Foundation 陳景松

馬偕醫院院牧部牧師 Ging-Song Chen

Chaplain, Pastoral care Dept., Mackay Memorial Hospital 陶傳正

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Chairman, Tao Yeah Culture and Arts Foundation 程萬里

愛荷華州立大學工業教育博士 中原大學商業設計系講座教授 Wan-Lee Cheng

Ph.D., Industrial Education and Technology, Iowa State University, USA

Previous President, Chung Yuan Christian University Chair Professor, Department of Commercial Design 謝貴恩

護理師 Grace R. N. Hsieh 謝燦堂

台北長庚醫院院長 Tsang-Tang Hsieh Superintendent,

Chang Gung Memorial Hospital, Taipei Professor, Department of Obstetrics & Gynecology 嚴長壽

財團法人公益平台文化基金會董事長 Stanley Yen

Chairman, The Alliance Cultural Foundation

〈依姓名筆畫順序排序〉

聽損兒到雅文接受聽語訓練是一段話說幸福的開始，

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