• 沒有找到結果。

坐标系与参数方程

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "坐标系与参数方程"

Copied!
77
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

数 学 数 学

普通高中课程标准实验教科书

湖南教育出版社

㓓 㡆 ॄ ࠋ ѻ ક

数 学

4 4

湖南教育出版社 贝壳网

(2)

坐标系与参数方程

普通高中课程标准实验教科书

选 修 4-4

数 学

湖南教育出版社 贝壳网

(3)

主 !! 编 ! 张 景 中 ! 黄 楚 芳 执行主编 ! 李 尚 志

本册主编 ! 王 树 禾

编 !! 委 ! 郑 志 明 ! 查 建 国 蒋 星 耀

湖南教育出版社 贝壳网

(4)

!!

!

!

!

坐标系种种和美丽曲线的数学描述

!!大自然恩赐我们众多漂亮的图形!人类在生活"生产与科学研 究当中又创造了不少美妙的曲线#!"世纪以前!数学家们梦寐以求 用代数的方法来描述与定量研讨形形色色的曲线# 人真不愧为万物 之灵!我们的前人如笛卡儿"费马等杰出数学家!创立解析几何! 建立平面与空间的直角坐标系!使得几何学代数化的理想得以实现#

坐标系是现代数学活动的舞台!但有的曲线在直角坐标系中不便于 解析表达!另类坐标系应运而生!主要有!平面"极坐标系和!空间"

柱坐标系与球坐标系# 对于给定的几何对象#选择适合于它的坐标 系是至关重要的事#选得不好#会使研究工作别扭繁琐$选得好# 则使研究工作简洁顺利#

我们已经知道#在直角坐标系当中#用有序的两个实数表示平 面上点的位置#用有序的三个实数表示空间点的位置#进而有平面 曲线的方程和空间曲线的方程#

除平面直角坐标系与空间直角坐标系之外#是否还有其他坐标 系呢% 有# 本书重点讲授极坐标系#也讲到空间的柱坐标系和球坐 标系# 采用不同几何意义的参照物#可以建立各种坐标系$不同的 坐标系有各自的优缺点#极坐标可以把一些曲线表达得十分简洁# 给某些曲线的表达与研究带来诸多方便#

有些平面曲线的方程可以在平面直角坐标系中写成动点的纵坐 标!是动点横坐标"的函数或称曲线的普通方程# 但也存在大量的 美丽而有用的曲线#它们的方程不便于甚至不可能写成普通方程# 可以通过一种叫作参数的中介而写成方程组#如果把这种参数记成

##则曲线的方程组形如

"$!!"##

!$"!"#

"

#

$ #

湖南教育出版社 贝壳网

(5)

!%

!

!

!

这种方程组就是曲线的参数方程#

参数方程是描述曲线的重要工具之一#参数方程描写曲线有许 多方便之处#我们将采用参数方程来讨论许多有用又有趣的重要 曲线#

本课程的重点是极坐标和曲线的参数方程#

通过本课程的学习#不仅使我们尽情感受数学的艺术性#欣赏 那些奇妙的曲线及其方程#而且还会强化我们在实践中应用数学的 意识和解决问题的能力#希望同学们从各种坐标系与参数方程的建 立当中领会发散思维与创新思维的重要性#提高数形结合的观念和 技巧#在数学园地上#不仅是欣赏者#而且努力使自己成为耕耘者 和收获者#

湖南教育出版社 贝壳网

(6)

目 ! 录

!!坐标系

"

!

!!!"!!坐标系的作用

"

#

!!!"#!平面直角坐标系中的伸缩变换

"

$

!!!"%!极坐标系

"

&

!!!"$!极坐标与平面直角坐标的互化

"

!!

! 阅读与思考 ! 一些重要平面曲线的极坐标方程 "

!'

!!!"'!柱坐标系

"

!(

!!!")!球坐标系

"

#*

!! 习题!!

"

#$

数学文化 ! 数学家阿基米德和他的螺线 "

#) "!参数方程

"

#(

!!#"!!从抛物运动谈起

"

%*

!!#"#!直线的参数方程

"

%%

!!#"%!圆锥曲线的参数方程

"

%'

!!#"$!平摆线及其参数方程

"

%&

!!#"'!渐开线及其参数方程

"

%(

!! 习题!"

"

$!

! 阅读与思考 ! 美丽曲线种种 "

$%

! 数学实验 ! 用计算机和教具绘制展现各种曲线 "

'$

数学文化 ! 数学家卡丹和帕斯卡 "

)#

课程总结报告参考题

"

)'

! !

数学词汇中英文对照表 "

))

湖南教育出版社 贝壳网

(7)

湖南教育出版社 贝壳网

(8)

笛卡儿企图通过坐标系给几何引进新方 法, 他的成就远远超出他的期望. 坐标系是数 学中的双刃剑, 使得几何的目的可以通过代 数达到, 反过来, 给代数以几何解释. 坐标系 使代数同几何结成伴侣, 它们互相吸取新鲜 的活力, 以快速的步伐走向完善.

——

—拉格朗日

坐标系

湖南教育出版社 贝壳网

(9)

"

!

!

!

!

!! #

! "!!

坐标系的作用

在广袤无垠的平面上!你可以把圆规张开!使其两脚相距

!$%&!画一个圆#但若问这个圆在哪里!你可以指着它说就在这 里!"这里#是哪里呢$ 很不精确# 如果我们在此平面上取定以圆规 固定的一脚为原点的平面直角坐标系%'()*+,-)./%00.123)*/+4+5

*/&&!则可用方程

!"6""7!$$ !

精确地代数地表达出它是一个圆心在坐标原点!半径为!$%&的圆! 见图! !#

有了坐标系!不仅使几何图形的位置得以精确描绘!而且可以 使曲线的形象用代数方程来表达#

! !

有了坐标系!我们可以把单位圆内的点组成的集合$!简洁地写成

$!7 '%!!" "!& "6""#!()

把由半径为!"的两个圆心在原点的同心圆围成的环形内部的点组

成的点集$"简洁地写成

$"7 '%!!" "!#!& "6""#8(#

有了坐标系!才能写出曲线等几何图形的代数表达式!进而通 过对这个代数方程的研究!得出该曲线的几何性质# 例如我们写一 个方程

"7!"68!69! "

正因为有了坐标系!我们说这个方程"代表一条抛物线%见图! "&!

湖南教育出版社 贝壳网

(10)

!:

!

!

!

! "

而且!由代数的恒等变形得

" 7!"68!69 7%!6"&"6!!

从而知!$7;"时!"最小!最小值是"$7!!即此抛物线最低点在

%;"!!&!对称轴为!7;"!抛物线开口向上等几何性质# 上述几 何性质!是有了坐标系之后!借助代数的方法得到的!反过来!这 种在坐标系中代数地对几何的研究!又反馈给代数!使我们凭借图

! "这种坐标系中的图象与!轴无交点!推断方程

!!! !使 #

!"68!697$

无实数根等代数结论#

坐标系是刻画点的位置与其变化的参照物# 我们知道!一条直 线上的点的位置可以用一个实数来标志!例如在!轴上!我们容易 指出!7!这个点在何处)在平面上的点的位置要用两个有序实数!!

"组成的有序数组%!!"&来确定)空间中的点则需用三个有序实数

!!"!#组成的有序数组%!!"!#&来确定#

例如问一架直升机的位置现在在哪里!我们发现它在东经!"$<!

北纬89<!距地面!$$$&!可以用三个数组成的有序数组%":#!# 8!

!$$$&把直升飞机的位置确定#

又例如问你家吊在天花板上的灯泡位置在哪里!我们测出它距 地板"&!距东墙"&!距南墙"#9&!约定用有序三数组%"#9!"!

"&来标志灯的位置!以地板上的东南角%为原点!向北为!

湖南教育出版社 贝壳网

(11)

!8

!

!

!

正向!向西为"轴正向!向上为&轴正向!则建立了空间直角坐标 系%!"&)空间中的点%例如吊灯&与有序数组%!!"!&&一一对 应!例如上面的吊灯位置为%!!"!&&7 %"#9!"!"&! %"#9!"!

"&就是吊灯的坐标#

有了坐标系!才使代数与几何学相结合!使这两门重要学科都 受益!从而双双获得长足进步!创造了解析几何等现代几何学)有 了坐标系才能通过解析表达式深入研究函数!进而促进了微积分等 现代数学的创生与发展#

我们必须掌握各种坐标系对点的位置的表述规则!进而科学地 研究各种曲线等几何对象的数学性质!通过坐标系中函数图象直观 地与数学地分析!得出各种函数的重要性质#

! "#!

平面直角坐标系中的伸缩变换

伸缩变换我们其实已经不止一次地遇到过!例如"7+23"!的图 象就是把"7+23!的图象平行于!轴压缩成原来的一半形成的!见 图! :#

! :

其中实线是"7+23"!的图象!虚线是"7+23!的图象#

曲线"7+23"!上的任意一点'( %!(!"(&!都是曲线"7+23!

上唯一的一个相应的点' %!!"&沿!轴平移变成的!!(!"(!!

"之间满足关系式

!(7!

"!!

"(7"

$

%

& #

!

!!"7+23!!

! ! #

!!!%" !!%" %!!"& %!(!"(&#

湖南教育出版社 贝壳网

(12)

!9

!

!

!

例如"7+23"!上的点'(

% &

#8!!"7+23!'

% &

"#!!

而成的#

考虑函数"7"+23!!它的图象则是由"7+23!的图象平行于"

轴拉伸"倍变成的!见图! 8#

! 8

曲线"7"+23!上的任意一点'( %!(!"(&都是曲线"7+23!

上唯一的一个相应的点' %!!"&沿"轴平移变成的!!(!"(!!

"之间满足关系式

!(7!!

"(7""

$

%

& # "

!!"7+23!"

! ! #

一般地!变换公式

!(7!!

"(7)" %)'$

$

%

& &! $

!%"平面上的点%!!"&变换成!%"平面上的一点%!(!"(&! 这种变换称为平行于"轴的伸缩变换%(/3=*>/3)31+>0.*/3)(*/.5 3)*/&# 当)'!时是拉伸过程!$#)#!时是压缩过程!所以名符其

实称为伸缩变换#

相似地!变换公式

!(7*! %*'$&!

"(7"

$

%

& ! %

湖南教育出版社 贝壳网

(13)

!?

!

!

!

把!%"平面上的点%!!"&变换成!%"平面上的一点%!(!"(&!

这种变换称为平行于!轴的伸缩变换!当*'!时是拉伸过程!$#*

#!时是压缩过程#

在伸缩变换过程中!原点是不动点!即原点%$!$&变成原点

%$!$&)当)7!!*7!!公式$与%表达的伸缩变换下每点都是 不动点!即每点变成自身)除此之外!即)(!!或*(!时!除原点 外!每点都移动了位置!图形发生了伸缩#

伸缩变换$把直线变成直线!事实上!设已知直线

"7)$!6+

在变换$之下!此直线变成直线

!!

"#! 广#$ 向着!轴压缩变换!

%" #

!! 线线#

!

)"(7)$!(6+!!!"(7))$!(6+)#

截距与斜率都扩大了)# 同理伸缩变换%把直线变成直线# !!已知正方形,-.$!,!-!.!$的坐标分别是%"!"&!

%;"!"&! %;"! ;"&!%"! ;"&!问在伸缩变换!(7!!

"(7!

"

$

%

& "与

!(7!

"!!

"(7

$

%

& "

的作用下!正方形,-.$分别变成什么图形$ !按变换

!(7!!

"(7!

"

$

%

& "

! 9

计算!, !!% " 7 "!& % "&变成,( !%(!"( 7 "!& % ! !-& %!!" 7&

;"!

% "&变成-( !%(!"( 7& %;"!! !&

. !!% " 7. ;"!& % ;"&变成.( !%(!"( 7&

;"!

% ;! ! $& %!!" 7 "!& % ;"&变成

$( !%(!"( 7 "!& % ;! !& 由于直线变成直线! 正方形,-.$ 变成矩形,(-(.($(!见图

! 9#

湖南教育出版社 贝壳网

(14)

!@

!

!

!

同理!在变换

!(7!

"!!

"(7

$

%

& "

作用下!正方形,-.$变成矩形,/-/./$/# 见图! 9# 所得图形是 正方形"压扁#了一半形成的!面积是原来正方形的一半#

#!在伸缩变换

!(7"!!

"(7

$

%

& "

与伸缩变换

!(7!!

"(7"

$

%

& "

作用下!单位圆变成什么图形$ !在伸缩变换!(7"!!

"(7

$

%

& " 的作用下!单位圆!"6""7!变成

!! #

!! ! ! #

! ?

!

"

% &

!("6 "% &("7!!

!("

""6"("

!7!#

变成的图形是长半轴为"!短半轴为

!的椭圆!见图! ?#

! @

在伸缩变换!(7!!

"(7"

$

%

& "的作用下!单位圆变成椭圆

% &!("6% &"("

"" 7!#

见图! @#

因为伸缩变换把直线变成直线!所以伸缩变换 把多边形变成边数一致的多边形)伸缩变换不能实 现曲线段与直线段的互变!例如它不能把圆变成正方形#

湖南教育出版社 贝壳网

(15)

!A

!

!

!

! "$!

极坐标系

为确定平面上点的位置!平面直角坐标系不是唯一的平面坐标 系!有时!用一种叫作极坐标%B0().%00.123)*/&的平面坐标来描 述点的位置和某种轨迹更为方便# 例如甲问乙*张庄在哪里$ 乙 答*在从我们站的这里向东北9C&的地方# 乙回答的就是张庄的 极坐标#

在平面内取一定点%!%点叫作极点)%起引一条射线%!!

这条从极点起的射线%!叫作极轴)选定长度单位%例如C&&!再选 定角度的正方向%逆时针转角为正向&!这种取定了极点+极轴+长 度单位与角度正向的坐标系统叫作极坐标系# 对于平面上的一个点

'!连接极点%' !线段%' 之长$叫作' 点的极径%或矢径+ 或向径&!极轴%!为始边按逆时针转到%' 的角%叫作' 点的极角! 有序数对%$!%&叫作'点的极坐标# 例如上面的张庄其极坐标为

9!#

% &

8 !见图! A#

! A

'在极点%!它的极径$7$!极角%可以取任何实数# 在极坐标中!若无特殊声明!$是非负实数!$) $!6D, &!

%) ;D!6D% &#

当$'$!%) $!", #&时!平面上的点与极坐标一一对应#

湖南教育出版社 贝壳网

(16)

!E

!

!

!

极坐标有诸多长处!下面我们会重点来讨论!但它也有它的缺 点!例如它并不像平面直角坐标系那样!能建立与平面上的点的一 一对应# 事实上!对给定的$与%!由极坐标%$!%&可以唯一地确 定一个点'!但是反过来!平面上给定一点!却可以写出这个点的 无数多个极坐标#根据点的极坐标%$!%&的定义!对于给定的点! 它的极径$是唯一确定的!但极角却可以有无穷多种!如果我们写出 了它的极坐标%$!%&!%$!%6"0#&也是这个点的极坐标!其中

0是任意整数#0'$!%6"0#表示从该点起绕极点%逆时针转 动了0圈又回到原处!0#$!%6"0#表示从该点起绕极点%顺时 针转动了0圈又回到原处#

!! 程来表示一般会比较 便#

在极坐标系中!许多曲线的方程变得十分简洁!而且几何形象 也表达得十分明确# 所谓曲线1的极坐标方程是指1上的动点的极 坐标的极径与极角满足的方程$72%&%或3 $!% % 7$#&

%!&过极点直线的极坐标方程#

在平面直角坐标系中!当直线斜率存在时!过原点%的直线方 程形如

"7)!!

其中)是实数!叫作斜率#)7*)3%!%是此直线与%!轴的夹角!这 个角是多大!一般从)上不易看出来!需要计算).%*)3)# 但在极坐 标中!我们取%!轴正半轴为极轴!则过极点%的射线方程写成

%7%$ %%$) $!", # &&#

如果我们允许极径取负值!约定' $!% %&关于极点对称点'(的 极坐标写成'( ;$!% %#& 于是过原点与!轴夹角为%$的直线*的极 坐标方程为

**%7%$# !

! E

湖南教育出版社 贝壳网

(17)

!!!!$

如图! E中与!轴夹角为?$<

% &

#: 过原点的直线的极坐标方程为

%7# :#

%"&圆心在极点的圆的极坐标方程是

$74$! "

其中4$是圆的半径#

%:&圆心在极轴!过极点的圆的极坐标方程#

!!$74$ 动点的向径恒为4$!

常数)而方程中$

74$无极角%!表示%

!

$!! % ! #

! !$

在图! !$中画的是过极点!其中心在极 轴的圆!设其半径为4$#

设此圆上任取的一点'的极坐标为%$!

%&!由于%, 是直径!所以*%', 7E$<!

于是

%'

%,7%0+%!!! $"4$7%0+%#

从而得$与%满足的方程为

$7"4$%0+%# $

方程$即%:&中所说圆的极坐标方程#

%8&阿基米德螺线的极坐标方程#

一个动点'随时间的增加绕定点%%或顺&时针匀速绕动!同 时离%点越来越远!它远离%点的直线距离也是匀速增长的# 如果 把%点定为极坐标的极点!'%点的直线距离就是向径$!转角 就是极角%!由于$与%的增大都是匀速的!$的增速为5!%的转 速为&!因为$的增加与%的增加所用的时间是一致的!设开始时! 动点在极点!则时间6

!!!!!!!67$57%

& %5!&($&!

!!!!!!!$75

&%#

一般地!将上式写成

$7!% %!($&# %

%是上述动点所描曲线的极坐标方程!见图! !!#

湖南教育出版社 贝壳网

(18)

!!!!!

! !!画的是!'$的情形!如果!#$!则绕动按顺时针进行!

!'$与!#$的图象关于"轴对称#

! !!!$7% :

%式表达的曲线叫作阿基米德线%+B2.)(%-.F/&!由于它向径

! !"

的扩张与转角的变化皆为等速的!所以也称其为等速 螺线#

!!线 ! 到极坐标的长处了吗$

%关于阿基米德和他的 线! #&

利用等速螺线的性质!可以制成把匀速转动转化 成匀速直线运动的机械凸轮装置!见图! !"# 图中曲 线,.--,$--是对称的!都是等速螺线上的一段曲 线!分别对应!'$与!#$!凸轮由,.匀角速转 到-!从动杆匀速上推!继而匀速下降!往复运动 不已# 其中%是极点!1是此机构的传动轴#

! "%!

极坐标与平面直角坐标的互化

在平面上的同一个点!它的平面直角坐标%!!"&与极坐标%$!

%&之间有什么样的换算公式$ 同一条曲线!它在平面直角坐标系中 的方程为"72% &! 或3 !!% " 7$!& 在极坐标系中的方程为$7'%&% !

如果知道其中它的一种方程!如何换算出另一种方程呢$

我们把极轴与平面直角坐标系!%"的!正半轴重合!且两种坐标系 取相同的长度单位!7 !!% "&是平面上的任一点!见图! !:#

!7$%0+%!

"7$+23%

$

%

& # !

湖南教育出版社 贝壳网

(19)

!!!!"

! !:

从!可得

$7 !槡"6""!

*)3%7"

! %!($&

$

%

& #

"

!与"是平面直角坐标系与极坐标系中同一点的直角坐标%!!"&与 其极坐标%$!%&之间的换算公式#

用坐标间的换算公式!与"!可以对同一曲线的平面直角坐标 系中的方程与极坐标系中的方程进行互化#

!!在平面直角坐标系中!把曲线的方程!"6"";"8!7$化

成极坐标系中的方程#

!把!7$%0+%!"7$+23% %$($&代入方程!"6"";"8!7$得

$%0+

% %&"6 $+% 23%&";"8$%0+%7$!

$"%%0+"%6+23"% ;"& 8$%0+%7$!

$;"8%0+%7$!

$7"8%0+%# $

方程$我们在前面得出过!它是圆心在极轴上!半径为8!过极

点的圆的极坐标方程# 事实上由!"6"";"8!7$得

!";"8!68

% "&6""78"!

%!;8&"6""78"# %

容易看出!%恰为中心在%8!$&!半径为8的圆在平面直角坐 标系中的方程!此圆过极点!圆心在极轴上#!!

从例!我们看到!通过公式!可以把曲线的直角坐标方程化成极 坐标方程#

#!已知曲线的极坐标方程$7 9:

!;9%0+%!求此曲线的直角坐

湖南教育出版社 贝壳网

(20)

!!!!:

标方程!其中9与:是正的常数# !方程$7!;9%9:0+%写成

$79$%0+%69:# &

!7$%0+%$7 !"6""代入&!得

!"6"

"79!6% :#&

两端平方得

!"6""79"%!"6":!6:"&79"!"6":9"!69":"!

!;9

% "&!"6"";":9"!;9":"7$# ' '即此曲线的直角坐标方程#

下面对9的不同取值方程'表示何种曲线进行分析#

%!&$#9#!时!!;9"'$!由'得

$7%!;9"&!"6"";":9"!;9":"

7!"6 !

!;9""";":9"

!;9"!;9":"

!;9"

7!";":9"

!;9"!6 :9"

!;9

% &

"

,

"

.

6!;!9""";

, % &

!;:99"" "6!;9":9""

.

7 !;:9"

!;9

%

"

&

"6!;!9"""; :9"

!;9

% &

" "6!;9":9"

,

"

.

#

令!:9"

!;9"7!'$!:9"

!;9

% &

" "6!;9":9""7""'$!!;9"7#"'$!

于是

%!;!&"

"" 6""

""#"7!#

即$#9#!时!'式表示一个椭圆#

%"&97!时!!;9"7$!由'得

"";":!;:"7$!

""7": !6

%

:"

&

#

97!!'式表示一条抛物线#

%:&9'!时!9";!'$!于是由'

$7;%9";!&!"6"";":9"!;9":"

湖南教育出版社 贝壳网

(21)

!!!!8

7!"; !

9";!""6":9"

9";!!69":"

9";!

7!"6":9"

9";!!6 :9"

9"

% &

;!

,

"

.

;9"";!" 699"":;!";

% &

9:9";!"

"

+ !6:9"

9"

%

;!

&

"

; ""

9";!7 :9"

9"

% &

;!

"

;9":"

9";!7:"9"

9";!

9"

9";!

%

;!#

&

其中!!! !!!:"9"

9";!

9"

9";!

%

;! '$#

&

令!:9"

9";!7!!:"9"

9";!

9"

9";!

%

;! 7"

&

"!

%!6!&"

"" ; ""

""%9";!&7!!

%!6!&"

"" ;""

("7!#

其中("7""%9";! #& 这时方程'表示双曲线# 由上述分析可知!极坐标方程

:7 9:

!;9%0+% %9'$!:'$&

是椭圆+抛物线与双曲线这三种圆锥曲线的统一的极坐标方程#

湖南教育出版社 贝壳网

(22)

!!!!"

一些重要平面曲线的极坐标方程

!!线!

! !#

满足极坐标方程

!$"%#" !"#"&"

的平面曲线叫作对数螺线#其图象如图

! !#所示!

!! # 线'

!!线 线便'

对数螺线的最重要的性质是所谓

$等比性%&从极点出发的任一射线$%与 对数螺线的交点列!$点向外排列# 动点的出发点为!!#" $ "#" ! & ""

'#%()#%(!#%&#%!#%)#'

则线段长序列

'#$%()#$%(!#$%&#$%!#$%)#' !

是以%)#"为公比的等比数列'

事实上#任取整数&#

$%&$"%# #!*)&""#!$%&*!$"%# #!*)!&*!"""#

其中#是射线$%与极轴的夹角#于是

$%&*!

$%& $"%# #!*)!&*!"""

"%# #!*)&"" $%)#"'

%)#"是序列!的公比'

沿此螺线顺时针转动时#趋于极点$'

"!线!+,-%./+0%"!

!!"玫瑰线!$"-12)"的图象如图! !"所示!

考虑"# &#

(

")

)

#这时对任取的"&# &#

(

)"

)

#可以由!$"-12)"

湖南教育出版社 贝壳网

(23)

!!!!3

!$"-12)"

! !"

算出!&$"-12)"&# &#( " #) 当"&$"

#时#!&

$"-12"

)$"#!&$"是!的最大值' 又因!$

"-12)"的值在

(

&#)"

)

上是关于

(

&#")

)

中 点"$"

#对称的#如图! !3#!! "& $!

! "

") $

&!所以在第一象限玫瑰线!$"-12)"的第

! !3

一瓣是关于"$"#这一射线对称的图形#且 与'#(轴相切于$'

考虑"# "

)#

(

" #!

) ! "

") $"-12)*"

)$

&#!! "" $"-12)"$&#当"# "

)#

!

"

"

#

!!"" $"-12)"$&'

按我们前面关于极坐标的规定#!$&#!!#""为极坐 标的点) !#! ""的位置应如下确定&*点的极坐标为!%!%#

""#作射线$*#使得&'$*$"#$*的反向延长线上取一点) # 使得%$)%$%!%'

!$".,-)"

! !4

由上述规定#我们对"# "

)#

(

"

)

可画出与第一瓣全等的第四个 花瓣'

再由-12)"的周期是"#第一瓣旋转"得第三瓣#第四瓣旋转"

得第二瓣' 于是画出图! !"'

!)"玫瑰线!$".,-)"的图象如图! !4 所示!

!5"玫瑰线!$"-125"的图象如图! !6 所示7

!#"玫瑰线!$".,-5"的图象如图! !8 所示7

湖南教育出版社 贝壳网

(24)

!!!!4

!$"-125"

! !6

!$".,-5"

! !8

!""玫瑰线!$"-12#5"的图象如图! )&所示7

!! + 线

!$"-12#"!$".,-#"7

!3"玫瑰线!$"-126"的图象如图! )!所示'

!$"-12# 5"

! )&

!$"-126"

! )!

#7线7

! ))

极坐标方程!$"!!*.,-""!"'&"表 示的曲线叫作心脏线#! ))'

考虑直径为"的圆#此圆过极点$#

一条直径在$'轴上#*在此圆周上#$*$".,-"#动点) 的向径%$)%$

"!!*.,-""$"*".,-"$"*%$*%#可见 所谓心脏线#是满足%$)%$%$*%*"

的动点的轨迹'

从方程!$"!!*.,-""分析#心脏线上点的向径的最大值是)"#

最小值是&' 由于.,-"是偶函数#.,-#$.,-!(""#所以心脏线

湖南教育出版社 贝壳网

(25)

!!!!6

关于$'轴对称'

$7线7

极坐标方程!)$)").,-)"表示的曲线叫作双纽线#其中常数"'&!

如图! )5所示'由于!)(&#所以.,-)"(&#可见双纽线夹在($

9'两条直线所形成的对顶角内#关于$'轴对称!由于!$9 )"*

.,-)

"#所以双纽线上点的向径可取负值#由我们对!( ! #""

之规定知双纽线关于$点对称#形成双纽!蝴蝶结"形状'

! )5

湖南教育出版社 贝壳网

(26)

!!!!8

! %&!

柱坐标系

到圆形体育场去看体操锦标赛#你坐的位置可以用三个数据来 确定#一个是座位与赛场中心的水平距离!#一个是看赛场中点时视 线与向北方向的夹角"#一个是座位的高度+#有序三数组!!#"#

+"即可唯一确定你的座位'

一般而言#)是空间一点#$'(+是空间直角坐标系#),

! )# ) 向'$(平面作垂线的垂足#$为极

#$'轴为极轴在'$(平面上),的 极坐标为!!#""#而)点在直角坐标系中 的坐标为!'#(#+"#则称!!#"#+"为

)点的柱坐标!.:;12<%+.,,+<12=>%"#这 种坐标系称为柱坐标系#见图! )#!

了柱坐标!!#"#+"#则可唯一地确定一个点)' 在柱坐标中#

!# &#*?( "#"# (?#*?! "#+# (?#*?! "'

由平面直角坐标与极坐标的互化公式#得空间直角坐标与柱坐 标的互化公式

!!)

!)+ !

)#+$+表示) '$(!

!""#") +" '$+#) *#" '$(+

'

)*# '

!!线# '

'$!.,-"#

($!-12"#

+$+

+ ,

- !

当动点绕定直线旋转时#用柱坐标刻画动点的位置与轨迹一般 比空间直角坐标系方便一些'

!一只蚂蚁沿半径为!的圆柱面螺旋式地上升#设空间直角坐 标系的+轴即此圆柱的轴#此蚂蚁在+轴方向匀速上升的速度为

-'&#匀速绕+轴转动的角速度为$'&#求.时刻蚂蚁所在的点的 直角坐标与柱坐标'

!设开始时!.$&"蚂蚁在%!!#&#&"点#如图! )"'.时 刻#蚂蚁爬到)#)点的空间直角坐标为!'!."#(!."#+!.""#

湖南教育出版社 贝壳网

(27)

)!!!&

! )"

) 点在'$( 平面的投影为

),!'!."#(!."#&"#于是

'!."$%$),%.,-"#

(!."$%$),%-12"

+ ,

- '

又"$$.#%$),%$!#故

'!."$.,-$.#

(!."$-12$. +

,

- '

于是.时刻蚂蚁所处的点) 的空间直角坐标为

!'!."#(!."#+!.""$!.,-$.#-12$.#-."' )点的柱坐标为

!!#"#+"$!!#$.#-."'

对于上述例题#显然采用柱坐标比空间直角坐标更简明更方便# 而且从柱坐标上可以看出这只蚂蚁每时每刻距轴$+皆为常数!$!#

第二个坐标数据"$$.则清楚地表明它在.时刻已旋转了多大的角 度#从第三个坐标数据+$-.清楚地表明它在.时刻的高度#这些情 形表明蚂蚁是沿图! )"中的空间等进螺旋线爬行#所谓等进是指它 等速上升又等速转动'

! %'!

球坐标系

让我们从地球的经纬度谈起' 地球近似一个球体#过南极北极 的直径/0与英国伦敦格林威治天文台这个点确定的平面#与地球表 面相交形成的圆上含格林威治天文台的半圆叫作$本初子午线%#上 述平面#绕地轴/0旋转所得平面%与地球表面的交线在南北极间的 弧线叫作子午线#也叫经线' 设本初子午线向东的子午线1是平面% 形成的##与%之间的不大于!6&@的夹角为"!#则称1是东经"!的子 午线' 同理有西经")的子午线#&@.").!6&@' 东西经!6&@是同一条子 午线#叫作$国际日期变更线%#它通过美俄之间的白令海峡'

湖南教育出版社 贝壳网

(28)

)!!!!

取定地球表面一点)#)作平面&与赤道平面平行#&与地 球表面的交线叫作纬线#纬线上一点与地球中心$所连直线与赤道 平面的夹角'叫作) 点的纬度#北半球的点的纬度叫作北纬度#

! )3

理有南纬度' 北极是北纬8&@#南 极是南纬8&@'

如果一地点!例如北京"所在 的经度为东经"@!#纬度为北纬

'@!#则说此地的位置为!东经"@!# 北纬'@!"#事实上应写成!2#东 经"@!#北纬'@!"#其中2是地球的 半径#见图! )3!

! !) 点在以2为半 , #) 点在) 点与+

# '"#

)# (+ #) , 公共点#有序三数组

!2#"#(") # 2)

2的球面上#所以称

!2#"#("'

( 广# '

我们看到#按上述定义的东经

,西经度,南纬度,北纬度#取地球半径和一个经度数值,一个 纬度数值#可以刻画地球上任何指定点的位置'

数学家沿用这种经度,纬度的方法创立了所谓球坐标系#即把 东西经度"统一成"# (?#*?! "#把两种纬度统一用(替代#(

# &#( " !) 在图! )3#空间中任取一点)#连接线段$)#$点 是空间直角坐标系的原点#) 作'$(平面的垂线#垂足是),#

连接线段$),#则称$)的长是) 点的矢径!向径"#$'轴为始 边逆时针为正的"$&'$),的大小为) 点的$经度%#$+轴为始 边($&+$) 的大小为) 点的$纬度%#称有序三数组!2#"#("

为点)!A=;;.,,+<12=>%"#它与平面极坐标系有相似之处# 只不过点的位置需要有序三数组来标志#球坐标比平面上点的极坐 标多了一个角度(#所以球坐标也称空间极坐标#其中2#

&#*?

( "#"# (?#*?! "#(# &#( "')

若图! )3)点的直角坐标为!'#(#+"#则!'#("是点

),在'$(平面直角坐标系中的坐标#由平面上的极坐标与直角坐标 的关系知

'$%$),%.,-"$2,.,-"#

($%$),%-12"$2,-12"

+ ,

- '

湖南教育出版社 贝壳网

參考文獻

Outline

相關文件

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.

主要指标 单位 参考期.