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長期照護

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Academic year: 2022

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 健管系碩專(長照) 1年級 課號課號 / 班別班別 38E00008 / A 學分數

學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 長期照護 科目英文名稱科目英文名稱 Long-term Care

主要授課老師

主要授課老師 朱僑麗 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人 已選人數已選人數 17人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I211 / 星期2第12節 第1週 / 第18週 / I211 / 星期2第13節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關 健康管理

生命關懷 自我學習 溝通表達

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

This is a graduate-level introduction to the field of long term care, which will provide a focus on selected issues that currently characterize this field.

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

The course will introduce the definition of long term care, the different type of long term care for old people in Taiwan, the policy of long-term care in the world, and the policy development of long-term care in Taiwan.

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

My goal for this class is to help you understand the basic concepts and theoretical perspectives which have directed relevant policy.

三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

1. 上課前先閱讀上課文獻與課本內容,課堂上先由同學報告該次上課內容,發放報告大綱,以供成績考核之用。接著 討論,全體同學一起參與。 1.1 交出報告之power point 2.本學期有兩次參訪討論,報告形式如下:。 2.1 以圓桌方式 進行 2.1.1 請在該天討論時,先把桌椅排成圓形,人數多者,可排成兩圈。 2.2報告要求 2.2.1每個人均要發言。 2.2.2 發 言內容可以提出,心得、學到了什麼、台灣做到了什麼、台灣可以再做什麼等內容。

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪

學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練

習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學

審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他

二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

教師上課提供講義

三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

2013/2/26 課程介紹,課程要求,以及參訪單位與時程安排 朱僑麗

2013/3/5 長期照護概論 朱僑麗

2013/3/12 各國長期照護政策探討 本國長期照護服務法草案 朱僑麗

2013/3/19 我國長期照顧服務輸送之初探(一) 朱僑麗

2013/3/26 我國長期照顧服務輸送之初探(二) 朱僑麗

2013/4/2 我國長期照顧服務輸送與照顧管理 朱僑麗

2013/4/9 各國長期照護財務:緒論 朱僑麗

2013/4/16 各國長期照護財務:美國、加拿大、英國 朱僑麗

2013/4/23 各國長期照護財務:日本、德國 朱僑麗

2013/4/30 失智症照顧 朱僑麗

2013/5/7 長期照護服務品質 朱僑麗

2013/5/14 校外參訪 朱僑麗

(2)

2013/5/21 校外參訪 朱僑麗

2013/5/28 參訪討論 朱僑麗

2013/6/4 校外參訪 朱僑麗

2013/6/11 校外參訪 朱僑麗

2013/6/18 參訪討論 朱僑麗

2013/6/25 期末檢討 朱僑麗

四、多元評量方 四、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 30 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 15 課堂參與與表現 25

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位 五、講義位 址 址(http://)

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參考文獻

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6 《中論·觀因緣品》,《佛藏要籍選刊》第 9 冊,上海古籍出版社 1994 年版,第 1

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