工業社會工作

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系 4年級課號課號 / 班別班別 40U00141 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱工業社會工作科目英文名稱科目英文名稱 Industrial social work 主要授課老師

主要授課老師侯念祖開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 73 人已選人數已選人數 69人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M505 / 星期2第3節第1週 / 第18週 / M505 / 星期2第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 . .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

修習本課程之學生將對於職場社會工作（工業社會工作）領域有基本的認識，同時對於台灣廣大受雇者所處的環境能有基本的理解，並能理解職場社會工作的目的與功能，能了解並應用與受雇者相關的法令政策。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

應用社會工作的專業方法實施於產業體系或工業機構（設施）中、透過社會工作人員與其他相關專家的協助、增進員工解決問題的能力、促進良好的工作適應關係、充實員工職業生涯的成就，以及提升合理而有效率的生產環境，能具有基本的能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

能同理受雇者面對的工作環境、處境，以及在工作中所面臨的各種問題，激發對受雇者的關懷，並關注自我未來職涯發展中所可能面臨的相同狀況。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

透過工業社會工作理論的講述, 員工協助方案, 勞工法令的講解以及影片觀賞, 讓學生了解工業社會工作的內容。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 7 1.案例或故事討論

2.講述

3.影片欣賞與討論

4.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

1.蘇景輝（1989）。工業社會工作。台北：桂冠。

2.行政院勞工委員會編印（2009）。員工協助方案宣導手冊。

(2)

[符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

3.社會工作與台灣社會。呂寶靜/主編，林萬億、孫健忠、王篤強等/合著。台北：巨流

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 7

2015/3/3 課程介紹 Iroduction

侯念祖

2015/3/10 工業社會工作的基本認識 introduction to industry social work.

侯念祖

2015/3/17 工業社會工作的發展歷程

The development process of industry social work.

侯念祖

2015/3/24 影片觀賞 Watch the movie

侯念祖

2015/3/31 台灣的工業社會工作發展

The development of industry social work in Taiwan.

侯念祖

2015/4/7 台灣的工業社會工作發展

The development of industry social work in Taiwan.

侯念祖

2015/4/14 員工協助方案 EAPs

侯念祖

2015/4/21 電影觀賞 Watch the movie

侯念祖

2015/4/28 期中考 Mid-term exam.

侯念祖

2015/5/5 員工協助方案的運作模式 EAPs Ⅱ

侯念祖

2015/5/12 員工協助方案的導入程序 EAPs Ⅲ

侯念祖張文慧

2015/5/19 員工協助方案的導入程序 EAPs Ⅲ

侯念祖

2015/5/26 推行員工協助方案的關鍵程序 EAPs Ⅳ

侯念祖

2015/6/2 畢業考 Final exam.

侯念祖

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 35

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 35

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 7 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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