「健康與體育」學習領域教學活動設計
單元名稱 羽眾不同
（羽球）
教學進度 高遠球（二）
羽球第七節
人數 30人
教材來源 自編 任課教師 蔡坤法 時間 45分
教學目標 相對應能力指標
一、 認知
1.瞭解高遠球擊球要領。
2.瞭解高遠球運用時機。
二、 技能
1.能做出正確的高遠球擊球動作。
三、 情意
1.培養積極進取、團隊合作的精神。
2.培養欣賞他人的能力。
7-1-3 描述人們獲得運動資訊、選擇運動服 務及產品之過程，並能辨認其正確 性及有效性。
3-3-5 應用規則來使運動技能充分發揮。
3-3-2 發展戰術運用在個人性和團體性比賽 中。
3-1-1 表現簡單的全身性活動。
3-2-1 表現出對簡單動作的控制能力。
3-1-2 結合身體動作以操作設備。
3-1-3 表現出操作器材的基本動作能力。
3-2-2 在遊戲或簡單比賽中表現出使用器材 的動作技巧。
3-2-3 表現出結合系列動作技能及操作器材 的能力。
6-1-3 展示能增進人際關係、團隊表現及社 區意識的行為。
4-3-5 培養欣賞、分析運動美感與比賽的能 力。
教學設計理念與構想
一、 採用主要活動，來設計暖身活動的內容，讓學生可以一邊達到暖身的效果，也 可學到所要教授的動作。
二、 以不同的擊球方式，讓學生可以學會高遠擊球的動作要領，並且能做出高遠擊 球的動作。
三、以分組練習、比賽的方式，讓學生可以增進彼此之間的合作精神。
四、以擊大氣球為先，接著再擊小氣球，可以讓學生擊球的準確性更高，注意力也較為 集中。
五、遊戲時，加上球感的練習，讓學生可以更熟習羽球。
教 學 流 程
教學
目標 教 學 活 動 時間 教 學 資 源
教 學 評 量
評 量 方 式
開 始
暖身活動 1
說 明 2
擊球練習 3
手腕力 量的使 用。
瞭解高 遠球擊 球的動 作要領
。
練習注 意力及 擊球位 置。
一、準備活動：
1. 慢跑
2. 熱身活動
3. 針對上臂的伸展 二、發展活動：
1.複習高遠球技術
2.練習活動（一）
◎兩人一組，一人各持一球 拍，一位將球拍高舉於頭頂 上方且拍面與另一位同學所 站之位置成垂直狀，另一位 先以球拍擊球拍的方式，進 行練習，交換練習。
3.練習活動（二）
◎ 分組，兩人一組，進行高遠 擊球接力。每個人原地上擊 再以高遠球傳給對方
4.練習活動（三）
◎ 分組，四人一組，進行高遠 擊球比賽接力。
◎ 兩人分站兩邊
◎ 看哪一組能來回高遠擊球二 十下
5.練習活動（五）
◎ 八人一組，進行排羽球遊戲
◎ 模擬排球，一邊最多只能拍 擊三次
◎ 使對方球落地或出界者該組 得分
◎ 得十分者優勝
◎ 注意球拍不要互相對擊，擊 球先應先告知對方
’ 哨子
羽球
羽球拍
尼龍繩 氣球
能做出
能與同學合 作
能說出 能做出
能做出
能做出
觀察
觀察
觀察
觀察
否 評量 4
綜合活動 5
檢討與整理 6
結 束
培養積 極進取 與團隊 合作之 精神。
培養欣 賞的能 力。
6.練習活動（五）
◎四人一組
◎ 一人發球，看哪一組能先打 四個球進格子內
◎ 最早打進格子的組別給予歡 呼
三、綜合活動：
甲、 討論練習過程中 發現接力有哪些易犯 的錯誤
乙、 如何避免運動傷 害
丙、 檢查場地器材 丁、 解散下課。
3’
羽球拍 羽球
羽球拍
羽球拍 尼龍繩 氣球
羽球拍 羽球
能做出
能找出 能做出 能說出
能做出
能做出
能找出 能做出
能說出 能做出
觀察
觀察
觀察
觀察
觀察 清點
