DOC 桃園縣數理資優方案計畫書

桃園縣 103 學年度上學期國民中學學術性向英語資優教育方案實施計畫

一、依據

特殊教育法、特殊教育法施行細則、身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法及特殊教育課程教材教 法及評量方式實施辦法。

二、目標

(一)引導各校發展資賦優異教育，提升本縣資賦優異教育品質。

(二)推廣資賦優異教育活動，以發展資賦優異學生潛能。

(三)發揮學校群組夥伴關係，共享資優教育資源。

三、參加對象：校內凡有通過本縣英語資優鑑定學生，皆須提出申請，以持續提供通過鑑定學生課 程服務；倘校內學生無意願參加課程，學校應主動函報教育局備查。

四、辦理型態：於學期中執行，並可延續至寒暑假。

(一)資優教育課程：進階性、系列性的資優教育課程，惟課程內容須與九年一貫課程綱要內容有 所區隔，不宜重複。

(二)資優教育活動：例如研習活動、競賽活動、展演活動、參訪活動、觀摩活動、營隊活動、研究活 動、演講活動、發表活動等各類型的資優教育活動。

(三)各校以校內自行辦理為原則，或可採區域合作方式辦理，活動內容以激發學生潛能為主。

五、申請方式

每學期每位學生提供至少 36 小時之資優教育方案服務 ，以資優教育課程為主並得配合資優教 育活動設計方案課程；採區域合作方式辦理之學校，請擇定一所學校主辦並提報計畫，經費 以補助主辦學校為原則。

六、辦理期程 自

1 03 年 8 月起至 104 年 2 月底止 ，以在校時間抽離，或於假日、課餘時間採外加方式辦理 以每週平均分配時數為原則，並可延續至寒暑假。

七、經費補助

本縣未設英資班學校，每學期全校英語資優學生人數61人以上(含)者每校至多補助110,000 元；學生人數46至60人者，每校至多補助100,000元；學生人數25至45人者，每校至多補助 90,000元；學生人數11至24人者，每校至多補助65,000元；學生人數5-10人者，每校至多補助

45,000元；未達5人者，每校至多補助30,000元，不足部分由學校自籌(低收入戶學生檢附鄉鎮市

公所核發之低收入戶證明影本免收費)。設有英資班學校，鑑定通過人數超過30人者，由學校依執 行需求提報，教育局將審核學校需求補助鐘點費。

八、申請程序

( 一) 請各校務必參考並遵守「桃園縣國民中學英語資優教育方案規劃注意事項」 ( 如附件

一 ) 規定撰寫資優教育方案 ，檢附相關資料於 103 年 10 月 31 日 ( 星期五 ) 前向「桃

園資優教育資源中心」（福豐國中）提出申請。

( 二) 教育局將邀請專家學者召開會議審核各校方案。

( 三) 學校依審核結果，修正計畫內容暨經費概算並掣據請領經費。

( 四) 於實施期程結束後一個月內，繳回結餘款及成果報告等相關資料至教育局。

九、檢附資料：

( 一) 請用雙面列印、每頁右下角編碼以及左上角( 或左側) 裝訂之格式，勿進行膠裝或增加

封面封底 ，並請準備一式 3 份 。附件請依序排列 裝訂以利審查 ，再附學校其他詳細資料，

並應於規定期限前提出申請。

( 二) 資優教育方案封面( 如附件二) 。

( 三) 過去執行情形說明，如課程主題 / 名稱、執行概況、自我評析等( 如附件三) 。 ( 四) 服務學生名冊( 如附件四) 。

( 五) 經費概算申請表( 如附件五) 。 ( 六) 課程規劃表( 如附件六) 。

( 七) 特殊教育推行委員會會議紀錄影本( 影本僅提供與本案相關之討論內容即可) 。 十、經費來源：

( 一) 於教育局特殊教育相關經費項目下支應。

( 二) 不足之經費由各校自籌。

十一、本計畫完成後，每學期有功人員得依相關規定，辦理敘獎或頒發獎狀以資鼓勵：

( 一)36小時至 54 小時之活動，敘嘉獎1次4人，獎狀1張4人。

( 二)55小時至 72 小時之活動，敘嘉獎1次5人，獎狀1張5人。

上揭獎勵，由各校辦理完後一個月內併同成果報告主動函報教育局辦理。

十二、注意事項

( 一) 開辦學校應督導英語資優教育方案運作情形，提供必要之行政支援。

( 二) 依據特殊教育法，各校應考量學生性向、優勢能力、學習特質及特殊教育服務需求與安

排，

訂定資賦優異學生個別輔導計畫（ IGP ） 。

( 三) 各校英語資優教育方案學生在修業期間，如因志趣改變或不能適應者等因素，應輔導 其轉出本課程，其轉出之標準與程序，由學校特教推行委員會訂定之。

( 四) 各校辦理英語資優教育方案情形，列入資優教育方案訪視或評鑑項目。

( 五) 各校於方案辦理結束後一個月內應提出成果報告( 含相關公文、課程計畫、授課教材、

教師

課程紀錄表、學習單及活動照片、學生放棄參加文件等，並請將上述資料製成光碟) 送教育 局

備查。

( 六) 同時通過數理資優教育方案鑑定者，學校應依學生之需求另行提供服務。

十三、若有本計畫規範未盡事宜，悉依相關法令規定辦理。

十四、本計畫經桃園縣政府教育局核定後實施，修改時亦同。

附件一

桃園縣國民中學英語資優教育方案規劃注意事項

請各校於規劃國中英語資優教育方案計畫時，遵守下列注意事項：

壹、

服務對象

一、

未通過資優鑑定者 ( 僅通過初選者亦同 ) 不得參加資優教育方案課程 。 二、

請分別註明學校各年級通過人數以及參加人數，若貴校部分鑑定通過之學生主動表示 無意願參加課程，請於計畫內註明原因，並於提出成果報告時將相關文件 (如切結 書、

特推會會議紀錄等 )一併附上。若校內學生皆無意願參加課程，學校應主動函報教 育局

備查。 三、

因語言學習需要同儕口語溝通及互動，建議應與鄰近學校合作辦理區域資優教育方案

。或是評估學生能力與需求，安排適合教師進行個別指導，也可針對少數幾個主題 進

行專題研究。甚至課程設計可與學生討論，參酌學生能力與與趣來安排課程。

貳、

課程規劃 一、

英語資優教育方案課程不得針對英檢題目練習，或是偏重講述競試題目，也不宜以坊 間現成教材教具為課程規劃。

二、

通過鑑定學生人數稀少時，課程安排不宜按照大班形式，而應彈性調整，依據學生個 別能力安排多元課程，並非一定要按照一般授課模式，建議教學方式應該更多元，

以

避免學生疲乏。

三、

學校於規劃不同年級、不同學年度之課程內容時應具有延續性，以便培養學生整體架 構及觀念，思考於國中三年應給予學生何種英語資優素養。

四、

對於高年級學生課程規劃注意勿重複前學年已進行過之課程內容，不宜每年重複安排 相似的活動內容，請學校於方案計畫中說明八、九年級已經學習過之方案課程，俾 利

審查。

五、

請學校在規劃混齡上課方式時，考量不同主題對於不同年級學生之適切性。

六、

資優教育方案之課程應與普通班九年一貫課程具有明顯區隔，且與原班級授課內容不 宜重複，應該安排加深加廣之課程，才能展現資優教育方案的獨特性與價值。學校

於計畫中敘明資優教育方案課程架構與九年一貫課程之關聯性與普通班之連結性等。

七、

英語資優教育方案各校規劃內容多偏向學科學習而少見專題研究及獨立研究方式，建 議改進。應該提供較高層次之思考、分析、批判、創造等，與普通班之學習內容有 所

區隔，不宜重複。

八、

若規劃專題講座課程，需搭配學生實作或獨立研究，以啟發學生思考、培養學生獨立 思考能力，而不只有講述性、知識性的傳授。除了認知及學業能力也應思考社會及 情

意之課程與教學內容。

九、

資優教育方案課程安排可走出教室，進行參訪或體驗學習，可以安排衍生性課程，學 習課堂外的英語，建議校外參訪可以安排英語村，由授課教師在旁作觀察並評量。

學

生能獲得學習的興趣與探索的機會，而校外參訪活動應於參觀後設計延續性的課程，

才能避免走馬看花，才是資優教育方案的精神所在。

十、

建議學校結合或思考在地化或本土化之特色教學或課程；或是可發展興趣中心之方 案，提供學生有機會學習自身有興趣之主題。

十一、 建議針對學生起點行為及學習成果加以檢核，以了解資優教育方案執行成效，並作 為後續執行改進之依據。

參、

師資安排 一、

授課師資請註明服務單位、專長、學經歷等基本資料。

二、

授課師資應以校內教師為主，才能有延續性之課程規劃與學生輔導，也較能規劃適合 本校學生之課程內容；校內師資可搭配校外師資，惟不得全部以委外或是外包給補 習

班之方式辦理。

三、

學校除了規劃通過評鑑學生之七、八、九年級課程要具有連貫性之外，建議學校儘量 安排同一批學生以相同師資授課，課程內容才能較具有系統及延續性。

四、

請於計畫中明列課程表，註明教師授課時數及時間，俾利計算鐘點費是否覈實。

肆、

學習評量

請學校於方案計畫中註明學生學習評量方式，得於成果冊中附上「學生學習評量結 果」（如作業單等）或「學生學習成效評估」（如回饋單等）相關資料。

附件二

桃園縣 103 學年度上

方案名稱 目 的

實施對象概述

1.

七年級通過本縣英語資優鑑定學生：○○、○○○，共○名。

2.

八年級通過本縣英語資優鑑定學生：○○○、○○○、○○○，共○

名。

3.

九年級通過本縣英語資優鑑定學生：○○、○○○，共○名。

辦理時間 與進度概述

辦理時間：

1.

平時課餘：週○下午第○節。

2.

平時週末：週○上午○：○至○：○。

3.

寒( 暑) 假：週一至週五

進度：自○年○月起至○月止，預計○週辦理，共計○小時。

經費概算

課程規劃概述

授課

外聘師資 內聘師資

姓名 現職單位 專長 教師資格 學歷/ 經 歷

教學年資 授課課程

評量方式概述

預期成效概述

※本表格項目請勿刪減，表格內容請依實際情形填列※

附件三

桃園縣 103 學年度上學期○○國民中學學術性向英語資優教育方案 - 過去執行情形

實施期間 該學期

實施對象 課程主題/

課程名稱 執行情形 自我評析

102學年度下學期

八年級學生

九年級學生 102學年度上學期

七年級學生 八年級學生

九年級學生

101學年度下學期

八年級學生

九年級學生

101學年度上學期

七年級學生

八年級學生

九年級學生

100學年度下學期

八年級學生

九年級學生

※本表格目的主要在了解學校課程規劃之系統性及延續性，表格內容請依實際情形填列※

附件四

桃園縣 103 學年度上學期○○國民中學學術性向英語資優教育方案 -

所屬學校 姓名 入學年度 就讀班 級

學生學習特質/

優弱勢分析 (以質性描述為主，

量化資料為輔)

學生已具備 之先備知能 /已學習之 課程主題/

特殊表現事 跡

備註

○○國中 ○○ ○○學年

度

○年○

班

○○對於英文文 章閱讀很有天 分，在英文詩創 作的才華令人驚 艷…

○○國中 ○○○ ○○學年

度

○年○

班

○○○比起同年 齡學生有較佳的 聽、說技巧，對 話理解的速度很

○○國中 ○○○ ○○學年 度

○年○

班

○○國中 ○○○ ○○學年

度

○年○

班

○○國中 ○○○ ○○學年

度

○年○

班

○○國中 ○○ ○○學年

度

○年○

班

○○國中 ○○○ ○○學年

度

○年○

班

※本表格項目請勿刪減，表格內容請依實際情形填列※

附件五

桃園縣 103 學年度上學期○○國民中學學術性向英語資優教育方案 - 經費概算申請表

承辦人 承辦處室主任 會計主任 校長

8

預算名稱及用途別 單位 數量 單價 小計 說明 鐘點費

國外專家學者鐘點費 節、時 2,400 外聘專家學者鐘點費 節、時 1,600

外聘教師鐘點費 節、時 1,200

內聘教師鐘點費 節、時 800 助理教師鐘點費 節、時 400 業務費

誤餐費 人、份 80 師生參加課程相關活動

教材講義、文具耗材費 人、份 核實

場地使用或租借費 核實 不補助內部場地使用費

租車費 天、次 核實 校外參訪

保險費 人 核實 課程相關活動僅得為非

公教人員辦理保險 健保補充保費

機關補助經費

式 核實 視實際需求編列

5％為原則

附件六

桃園縣 103 學年度上學期○○國民中學學術性向英語資優教育方案 - 課程規劃表

日期 /時間 時數 地點 /場 地

課程主題/

課程名稱

課程內容 (每節課至少以

50

字以上敘 寫)

課程目標/

預期目標 教材/ 器材 評量方式 授課教師 備註

○年○月○日 13：00-15：

00

2小 時

社團教室 職業選擇

Carrer choice 本節課 係藉由 英文雜 誌文章 閱 讀以 及 教師 自編教 材 ，介 紹數種主 要職 業類型、內容、

所 需具備知能 等等。師生將討 論 範例 人物回 顧 決定選擇志 業 的 關 鍵 事 件，從而發 揮 一己才能 並 對 於社 會有 所貢 獻且的歷程。

1. 學生能了 解文章主題意義 2. 學生能分 享自我觀 點

3. 學生能簡 單描述自我選擇理 想職業及 原因

英語雜誌自製教材 簡報PPT

學習單小組討論 口語表達 檔案建置 自我省思

內聘○○○

外聘○○ 1. 混齡課程

2. 對應九年

一貫課程 指標(○○

○○○○

○○○○

○○)

※本表格項目請勿刪減，表格內容文字僅為舉例，非適用所有課程，請依實際情形填列※