本研究正式樣本的分析，共包含台灣北、中、南區大學一年級至四年級 的學生，共 750 人。
1.發展現況
本研究全體參與者在IUG總量表的得分平均數為 4.38（SD = .60），五個 分量表的得分平均數介於 4.09～4.58（SD = .75～.85）（如表 8 所示）。
表 8 大學生在 IUG 之平均數及標準差 （N = 750）
平均數（M） 標準差（SD）
感謝他人 4.58 .75
感念恩典 4.09 .84
知足惜福 4.54 .78
感謝逆境 4.25 .81
珍視當下 4.36 .85
IUG總量表 4.38 .69
2.性別差異考驗
本研究以性別為自變項，以 IUG 五個因素為依變項，進行單因子多變量 分析（MANOVA），結果發現 Wilks’ = .944，p < .001， 2
= .056
，表示男女 大學生在整體感恩的表現有差異。進一步以單因子變異數分析發現，不同性別大學生在感恩特質之「感謝他人」（F(1,748) = 34.832，p = .000， 2
= .044
）、「感念恩典」（F(1,748) = 24.085，p = .000， 2
= .031
）、「知足惜福」（F(1,748) = 27.175
，p=.000， 2= .031
）、「感謝逆境」（F(1,748)=9.028，p=.003， 2= .012
）、「珍視當下」（F(1,748) = 10.136，p = .002， 2= .013
）五分量表得 分達 顯 著 水 準。進 一 步 比較發 現，女 大 學 生 在「感 謝 他 人」、「感念 恩 典」、「知足惜福」、「感謝逆境」、「珍視當下」五分量表之得分皆高於 男大學生。本研究亦以性別為自變項，以 IUG 量表總分為依變項，進行單因 子變異數分析（ANOVA），結果發現 F(1, 748) = 27.865，p = .000， 2= .036
， 表示男女大學生在感恩總分的表現有差異。表 9 性別對大學生感恩的效果之變異數分析
Descriptives ANOVA
性別 M SD N MS F P 2
感謝他人 18.836 34.832*** .000 .044
男生 4.37 .80 264 女＞男
女生 4.70 .70 486
感念恩典 16.539 24.085*** .000 .031
男生 3.89 .85 264 女＞男
女生 4.20 .82 486
知足惜福 15.956 27.175*** .000 .035
男生 4.34 .77 264 女＞男
女生 4.65 .77 486
感謝逆境 5.851 9.028** .003 .012
男生 4.13 .81 264 女＞男
女生 4.32 .80 486
珍視當下 7.178 10.136** .002 .013
男生 4.22 .85 264 女＞男
女生 4.43 .84 486
**p < .01; ***p < .001
3.年級差異考驗
本研究以年級為為自變項，以 IUG 五個因素為依變項，進行單因子多變 量分析（MANOVA），結果發現 Wilks’ = .969，p = .076， 2
= .010
，表示不 同年級之大學生在感恩的表現並沒有差異。本研究亦以年級為自變項，以IUG
總分為依變項，進行單因子變異數分析（ANOVA），結果發現 F(3, 746)= .759
，p = .518， 2= .003
，表示不同年級之大學生在感恩總分的表現並沒有差異。
4.宗教信仰差異考驗
本研究以宗教信仰為自變項，以 IUG 五個因素為依變項，進行單因子多 變量分析（MANOVA），結果發現 Wilks’ = .922，p < .001， 2
= .020
，表示 不同宗教信仰之大學生在整體感恩的表現有差異。進一步分析發現，不同宗教 信仰大學生在感恩特質之「感謝他人」（F(4,745) = 3.626，p = .006， 2= .019
）、「感念恩典」（F(4,745) = 9.575，p = .000， 2
= .049
）、「知足惜福」（F(4,745) =4.163
，p = .002， 2= .022
）、「感謝逆境」（F(4,745) = 6.053，p = .000， 2= .021
）四分量表得分達顯著水準，而在感恩特質之「珍視當下」（F(4,745) =1.993
，p = .094， 2= .011
）分量表得分未達顯著水準。進一步比較發現，在「感念恩典」、「感謝逆境」二分量表得分上，信仰道、基督／天主教大學 生皆高於無宗教信仰大學生；而在「感念恩典」得分上，信仰佛教大學生也 高於無宗教信仰大學生，然「感謝他人」、「知足惜福」之事後比較卻無顯 著差異結果。本研究亦以宗教信仰為自變項，以 IUG 總分為依變項，進行單 因子變異數分析（ANOVA），結果發現 F(4, 745) = 6.152，p = .000， 2
= .032
， 表示不同宗教信仰之大學生在感恩總分的表現有差異。表 10 宗教信仰對大學生感恩的效果之變異數分析
宗教信仰 Descriptives ANOVA
Scheffé