本研究的主題在於「中小學理財教育學科知識」，專家的選擇傾向以在第一線授課的中小學教師及大學 相關領域的教授為主，並將來參與德懷術問卷調查的專家分成二組：有豐富教學經驗的國小、國中、
高中教師共十人（其中實施過理財教育的中學教師共六人）為一組；在大學教授理財相關課程的教授 學者十二人為一組，專家人數共計為二十二人。下表為參與專家姓名與其相關專長領域。
表三 參與德懷術問卷調查專家及其相關專長領域表
編號 公司名稱 職稱 專業背景
A 國立臺灣師範大學公民
教育與活動領導學系 教授
貨幣銀行學 高等統計方法 教育經濟學 財務規劃
B 國立臺灣師範大學公民
教育與活動領導學系 教授
經濟學
高等教育經濟學 中國經濟
印度經濟
C 臺北市立教育大學社會
暨公共事務學系 副教授
大陸經濟
兩岸政治經濟關係 大陸國有企業
D 國立台北教育大學社會
與區域發展學系 副教授
地理學研究法 生活環境學 環境認知與行為 文化與區域發展 社區營造與環境規劃 社會科教育
E 國立金門大學國際暨大
陸事務學系 助理教授
兩岸經貿 經濟教育 研究方法論
F
國立金門大學國際暨大
陸事務學系 助理教授
教育政策 課程設計 教育課程評鑑 教育研究方法 高等教育 不動產管理 財務金融
G 國立金門大學觀光管理
學系 副教授
觀光資源規劃管理 旅運經營管理 觀光休閒事業管理 H 國立金門大學觀光管理
學系 助理教授 區域經濟發展 觀光管理策略
兩岸經貿
I 銘傳大學國際企業學系 副教授
財務管理 投資管理 國際企業管理 公司合併與購併 J 國立台北大學會計系 副教授 成本與管理會計學
非營利組織研究
K 國立政治大學財政學系 副教授
福利經濟學 個體經濟學 住宅經濟學 管理經濟學 L 國立政治大學財政學系 副教授 財政學
個體應用計量
M 新北市立安和國小 國小教師 社會科教育、理財教育 N 新北市立安和國小 國小教師 社會科教育、理財教育 O 新北市立雙城國小 國小教師 社會科教育、理財教育 P 基隆市立碇內國小 國小老師 社會科教育、理財教育 Q 台北市立敦化國中 國中教師 社會科教育、理財教育 R 台中市立國慶國中 國中教師 社會科教育、理財教育 S 桃園市立桃園國中 國中教師 社會科教育、理財教育 T 國立師大附中 高中退休兼課
教師 公民科教育、理財教育 U 國立師大附中 高中教師 公民科教育、理財教育 V 台北市立景美女中 高中教師 公民科教育、理財教育
(四) 問卷調查與整理
完成德懷術問卷編撰並確定專家小組成員後，規劃實施問卷的時程與程序，並進行三次問卷發放 與回收整理工作。第一次德懷術問卷詳列本研究目的內涵與研究步驟，並說明德懷術專家問卷的意義 與實施流程，並於民國 101 年 6 月 7 日寄出，俾使各學者專家在完全了解後，詳實填答。
每次回收問卷後，都經過修正與調整，新問卷的內容除了修正過的問卷外還附上前次德懷素問卷 整理後統計結果，包括平均值、標準差、眾數等，並說明修正的原因以及部分提醒，俾使各學者專家 能再參考他人的看法後，對新的問卷仔細填答。三次問卷發放回收的時間表如下：
本問卷預定進度如下：
表四 問卷發放與回收時間表
第一回合 第二回合 第三回合 問卷寄發時間 6 月 7 日 6 月 20 日 7 月 25 日 問卷回收時間 6 月 13 日 6 月 26 日 7 月 31 日
經文獻整理與深度訪談建構出第一回合的德懷素問卷內容，該問卷內容主要分成填答說明與問卷 內容兩部份。填答說明依序為「研究目的」、「研究方法」、「研究實施方式」及「相關名詞釋義」；問卷 內容則可分為「個人基本資料」、「國小理財教育學科知識」、「國中理財教育學科知識」、「高中理財教 育學科知識」四部份。下表列出德懷素問卷主題構面與相關學科知識內容：
表五 德懷素問卷主題構面與子題
15.列舉數種金融機構及其服務 金融機構的服務類型
本研究以Microsoft Excel 2003版為統計工具。三回合的德懷素問卷採用統計數值來檢測該題是否達成共 識，其中第一次德懷素問卷以平均值2.8以上為標準，暫不考慮以標準差；第二次德懷素問卷以平均值