选修1 天文学基础
本模块主要包括四部分内容：天体观测，太阳系和地 月系，太阳与恒星世界，银河系与宇宙。
本模块旨在帮助学生形成对天文现象的正确认识，激 发探索宇宙奥秘的兴趣，逐步建立科学的宇宙观。
【内容要求】
1.1 在星图、天球仪上认识主要星座，辨认四季星空的主要星 座，说出一些星座的地理导向意义。
1.2 了解现代天文学工具。
1.3 简述太阳系的发现和起源。
1.4 运用太阳系模式图和其他资料，描述太阳系的结构和行星 运动特征。
1.5 运用图表、软件等资料，简述地月系的组成及其运动特征。
1.6 观察并描述月相、月食、日食、潮汐等现象，并运用图表等 资料解释其成因。
1.7 绘制太阳大气的圈层结构图，说明太阳活动及其对地球的 影响。
1.8 运用图表等资料，描述恒星概况，说明其演化过程。
1.9 观察并运用图表等资料，描述银河系的外貌和结构，说明 其演化过程。
1.10 说明“宇宙大爆炸”假说的主要观点，描述宇宙的基本组分。
【教学提示】
帮助学生形成对天文现象的正确认识，逐步建立科学的宇宙观。
组织学生观察星空，指导学生阅读星图，通过参观天文馆、天文台和 请科学家做讲座等方式，提高学生对天文学的兴趣，激发探索宇宙的 愿望。组织阅读、辩论、撰写天文学小论文等活动，让学生表达对天 体形成、宇宙演化的看法。让学生掌握天象拍摄的基本方法，制作简 单的天文模型，如月相变化模型。在课堂上讲述“星云、星系鉴赏”
等内容，增强学生对宇宙天体的欣赏能力。
选修2 海洋地理
本模块主要包括四方面内容：海岸与海洋，海洋资源 与开发，海洋灾害与污染，海洋权益。
本模块旨在帮助学生感知海洋的浩瀚，认识不同海洋 区域的共性和差异性，理解海洋对人类的重要意义，以及 人类对海洋的巨大影响。
【内容要求】
2.1 运用图片资料，说明海岸的主要类型以及从海岸到海洋的地 形变化特点。
2.2 观察海底地形图，运用大陆漂移学说、海底扩张理论与板块 构造学说原理，分析海底地形的特点和形成过程。
2.3 说明从近海到大洋海水水文特征以及海水运动形式。
2.4 解释海洋与大气的相互作用关系，运用图表说明其对全球水 循环和水热平衡的影响。
2.5 说明主要海洋资源的基本特点和应用前景。
2.6 举例说明当前海洋资源开发重大技术的应用。
2.7 举例说明主要的海洋灾害及其成因，以及相应的减灾举措。
2.8 说明海洋污染的形成及其对海洋环境的危害，简述保护海洋 环境的主要对策。
2.9 结合实例，说明沿海地区的开发对于国家经济发展的重要作用。
2.10 根据《联合国海洋法公约》，解释内水、领海、毗连区、专 属经济区、大陆架、公海和国际海底区域等概念。
2.11 结合近些年发生的海洋争端事件，了解钓鱼岛及其附属 岛屿、南海诸岛属于中国的立场和依据，说明维护国家领土主权 和海洋权益的重要性。
【教学提示】
帮助学生从海岸到海洋、海表面到海底两大空间维度，认识海洋、
理解海洋和热爱海洋，在学习过程中增强海洋意识，理解坚持陆海统 筹、建设海洋强国的意义。运用综合分析的方法，理解人类与海洋长 期以来的相互关系，关注海洋自然特征、海洋资源、海洋保护、海洋 权益等问题。引导学生感知不同海洋区域的差异性。有条件的学校尽 可能在海洋自然环境或与海洋事件有关的真实情境下教学，或者在假 设性和模拟性的海洋环境下进行教学。
选修3 自然灾害与防治
本模块主要包括四方面内容：自然灾害的构成要素，
主要自然灾害的成因、特点与危害，自然灾害的地域差异 与空间分布，防灾减灾的策略与措施。
本模块旨在帮助学生认识自然灾害发生与分布的规 律，树立科学的灾害观与减灾意识，提高其生存能力。
【内容要求】
3.1 说明自然灾害的类型及其对人类社会的影响。
3.2 解释地震、泥石流、滑坡等地质灾害的成因与危害。
3.3 分析台风、寒潮、干旱、洪涝、风暴潮等气象灾害的成因与危害。
3.4 举例说明虫灾、鼠灾等生物灾害的危害。
3.5 举例说明人类活动对自然灾害的影响。
3.6 运用图表资料，说明世界主要自然灾害的空间分布，比较同 一自然灾害危害程度的地域差异。
3.7 结合实例，说明我国自然灾害多发区的环境特点。
3.8 结合实例，说明某些自然灾害爆发的先兆及预报方法。
3.9 以地震等一两种自然灾害为例，列举适当的应对方法或应急 措施。
3.10 说明地理信息技术在自然灾害预测、灾情监测和评估中的运用。
【教学提示】
帮助学生认识自然灾害的形成机制和危害，增强防灾减灾意识。
创设假设性自然灾害情境，引导学生综合分析自然灾害的成因与特 征，帮助学生理解针对性预防、自救、互救措施的重要性。创设自然 灾害危害的模拟性情境，引导学生树立科学的灾害观与减灾意识，探 讨针对某一灾害发生前、发生时和发生后应采取的防灾减灾措施。
选修4 环境保护
本模块主要包括四方面内容：环境问题与环境过程，
水环境，大气环境，土壤环境。
本模块旨在帮助学生认识环境状况，了解环境问题的 形成，以及环境保护的方法与措施，理解建设生态文明是 中华民族永续发展千年大计的道理。
【内容要求】
4.1 简要说明地球上碳、氮、氧等元素循环的过程及其对环境的 影响。
4.2 运用资料，说明全球环境的基本问题，以及主要的环境修复 原理。
4.3 运用资料，说明我国水资源概况和水环境污染的严峻性。
4.4 学会水质采样方法及方案设计，学会用简易方法检测水质。
4.5 针对某一具体区域，设计水资源保护方案。
4.6 结合实例，说明全球变暖对生态环境的影响。
4.7 解释形成大气污染的基本机理，举例说明大气污染的危害。
4.8 结合资料，分析我国重污染天气的时空分布特征、污染形成 机理及治理措施。
4.9 运用资料，分析我国固体废弃物污染的状况。
4.10 解释土壤污染的形成机理，说明常见的土壤污染类型。
4.11 学会土壤采集方法和方案设计，了解土壤污染的检测方法，
以及常见污染土壤的修复方法和技术。
4.12 结合实例，说明环境管理的基本内容和主要手段。
【教学提示】
帮助学生了解环境问题、环境保护与修复措施等，懂得全民共 治、源头防治的重要性。除课堂讲授外，鼓励学生主动探究身边的 环境问题，提出相应的解决措施。鼓励学生走访调研，如调查学校 附近农田农药、地膜、化肥的使用，以及垃圾分类情况；采集农田 土样，分析土壤污染情况。采集河流水样，测试水污染状况，提出 水资源保护方案。建议学校配备地图或遥感影像，采集水样、土样 的基本设备，以及测试水、土、气样本的试剂、试纸、称量工具等。
选修5 旅游地理
本模块主要包括三方面内容：旅游资源及其空间分布，
旅游产业活动及其空间分布，旅游资源和旅游地的保护。
本模块旨在帮助学生形成发现区域旅游资源的意识，
学会欣赏区域环境差异带来的美感，成为尊崇自然、尊重 文化的人。
【内容要求】
5.1 描述旅游资源的分类和内涵。
5.2 举例说明某种旅游资源的成因和价值。
5.3 区别自然遗产和文化遗产基本概念，结合实例说明保护世界 遗产的意义和方式。
5.4 结合实例，评价旅游资源的开发条件。
5.5 结合实例，分析旅游目的地和旅游客源地之间的关系。
5.6 结合实例，分析旅游业对区域经济、社会、文化发展的带动 作用。
5.7 举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。
5.8 结合实例，设计旅游出行的时间、线路以及景区内部线路。
5.9 举例说明自然地理条件与旅游安全的关系，以及对应的安 全措施。
【教学提示】
帮助学生初步掌握发掘区域自然和人文旅游资源的基本方法，以 及旅游资源评价和分级的简单方法。注重创设情境，帮助学生了解旅 游资源的开发条件，以及旅游开发对社会、环境的影响；尝试设计旅 游活动的时间和路线。利用角色扮演，了解游客、旅游地居民、开发
商等对待旅游地开发与保护的立场，思考旅游地可持续发展的问题。
观看相关的影视资料或进行实地考察，提升学生的欣赏能力和品位。
选修6 城乡规划
本模块主要包括三方面内容：城镇和乡村，城镇化，
城乡布局和规划。
本模块旨在帮助学生形成城乡融合发展观念，以及在 城乡规划中保护环境和传统文化的意识。
【内容要求】
6.1 举例说明城市的形成和发展，归纳城市在不同阶段的基本 特征。
6.2 举例说明不同地理环境中乡村聚落的特点，并分析其成因。
6.3 结合实例，分析城镇与乡村的空间形态和景观特色。
6.4 运用资料，阐述新型城镇化的内涵和意义。
6.5 举例说明促进城镇合理布局和协调发展的途径。
6.6 举例说明交通运输对城市分布和空间形态的影响。
6.7 运用资料，说明城乡规划的主要作用和重要意义，了解城乡 总体规划的基本方法。
6.8 结合实例，说明城乡规划中工业、农业、交通运输业、商业 的布局原理。
6.9 结合实例，评价居住小区的区位与环境特点。
6.10 运用资料，说明保护传统文化和特色景观应采取的对策。
【教学提示】
帮助学生正确认识城乡规划的基本内涵，了解城乡规划的原理和 方法。除课堂讲授外，注重组织学生收集资料，进行案例分析，开展