8. 科 學 實 作 專 題 探 索
(2-1) 梅期光老師
(中正國中)
108/4/13（六）9:00-12:00
士林區 八年級 通過資優方 案鑑定學生
（數理類）
30 百齡高中
本課程分為3個主軸進行，分別是數學講 堂、科學實作、參訪活動。期望透過3種學 習旅程培養學生獨立思考及解決問題的能 力。
1. 數學講堂：採用多元方式進行課內課程 的加深與加廣，讓學生進行跳躍式思考，提 供適切學習機會，發揮自我最大潛能。
2. 科學實作：主題實驗為主，規劃理化課 程進階實作課程，透過實驗步驟設計和實驗 結果分析討論，同時給予更多空間表達自己 的想法。
3. 參訪活動：透過外埠參訪活動，培養創 意發想思維，期能嘗試引導資優學生將想法 落實於相關數理科學實作。
9.相親數 王聖淵老師
(陽明高中)
108/4/27（六）9:00-12:00
10.科 學 實 作 專 題 探 索
(2-2) 梅期光老師
(中正國中)
108/5/11（六）9:00-12:00
11.摺紙學數學
李登祥老師 江炳憲老師 唐書志老師 李明峰老師 (百齡高中)
108/5/18（六）
9:00-12:00
12.科 學 實 作 專 題 探 索
(2-3) 梅期光老師
(中正國中)
108/6/08（六）9:00-12:00
13.賽局理論 王聖淵老師
(陽明高中)
108/6/15（六）9:00-12:00
14.外埠參訪－
中央研究院 百齡高中 特教組團隊
院區開放參觀 日(或暑期)
臺北市 107 學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案課程一覽表(八年級)
9︰00-12︰00
北投區 Enrichment Triad Model) ，課程設計以培養 學生資優行為、運用適當的探究方法以及真正 研討實際問題。
(1) 第一類型活動︰一般試探性活動（General Exploratory Activities）在此探索活動 中，以學生為中心，從學生自我出發，自
Training Activities）在此活動中，著重 為資優生安排高層次思考、情意、自學技 能及研究方法等訓練，並引入開放的活動 模式，為他們進行第三類型的深入研究活 動作好準備。(研究方法、思考策略) (3) 第三類型活動︰個人或小組探討實際問題
（Individual and Group Investigations of Real Problems）。
107/10/6（六）
9︰00-12︰00
數學主題教學-數與量
1.遊戲引導數感「拉密、法老」
2.畢式數探討研究
陳和廷老師
（明德國中）
107/10/20（六）
9︰00-12︰00
外埠參訪活動-中研院院慶。
參與科普演講、活動與展示。 - 107/10/27（六）
9︰00-12︰00
中央
107/11/3（六）
9︰00-16︰00
明德國中
107/11/10（六）
9︰00-15︰00 資訊主題教學-飛行原理與四
107/11/17（六）
9︰00-12︰00
臺北市 107 學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案課程一覽表(八年級)
107/11/24（六）
9︰00-12︰00
北投區 Enrichment Triad Model) ，課程設計以培養 學生資優行為、運用適當的探究方法以及真正 研討實際問題。
(1) 第一類型活動︰一般試探性活動（General Exploratory Activities）在此探索活動 中，以學生為中心，從學生自我出發，自
Training Activities）在此活動中，著重 為資優生安排高層次思考、情意、自學技 能及研究方法等訓練，並引入開放的活動 模式，為他們進行第三類型的深入研究活 動作好準備。(研究方法、思考策略) 第三類型活動︰個人或小組探討實際問題
（Individual and Group Investigations of Real Problems）。
107/12/8（六）
9︰00-12︰00 基礎科學研究方法(三)
107/12/15（六）
9︰00-12︰00 理化主題教學-玩具物理學
9︰00-12︰00 理化主題教學-科學課程實作
9︰00-12︰00
專題研究(一)
108/3/16（六）
9︰00-12︰00 主題教學-植物臘葉標本實作
108/3/23（六）
9︰00-12︰00
臺北市 107 學年度國民中學學術性向區域衛星資賦優異教育方案課程一覽表(八年級)
辦理
學校 編號 課程名稱 課程內容 授課師資
（服務單位） 上課時間 招收 對象
招收
人數 上課地點 課程簡介
明德
國中 數理 J 我家也有愛 迪生
數學主題教學-代數
1.透過代數運算，能使用思考 或推理策略解決問題。
2.連結生活及其應用，例：簡 易測量，培養實際操作發表 能力
陳和廷老師
（明德國中）
108/4/13（六）
9︰00-12︰00
北投區 八年級 通過資優方 案鑑定學生
（數理類）
30 明德國中
本校採 Renzulli 三合的資優教育充實模式(The Enrichment Triad Model) ，課程設計以培養 學生資優行為、運用適當的探究方法以及真正 研討實際問題。
(1) 第一類型活動︰一般試探性活動（General Exploratory Activities）在此探索活動 中，以學生為中心，從學生自我出發，自 不同角度切入，進行指導學生進行全面性 地探索其個人興趣及擴展學習廣度的充實 課程，以豐富學習經驗，並從而發掘學生 在各方面的潛在興趣，進一步找到感興趣 和適合研習的主題，以進行較深入的探 討。(主題式學習活動、參訪、專題講座) (2) 第二類型活動︰團體訓練活動（Group
Training Activities）在此活動中，著重 為資優生安排高層次思考、情意、自學技 能及研究方法等訓練，並引入開放的活動 模式，為他們進行第三類型的深入研究活 動作好準備。(研究方法、思考策略) 第三類型活動︰個人或小組探討實際問題
（Individual and Group Investigations of Real Problems）。
此一活動包含主題研究、創作發明研究、
實際問題研究，旨在讓學生積極參與高層 次問題的研究，從而成為真正探究問題的 研究者，培養主動學習的態度，並提升他 們的解決問題及獨立研究的能力。(專題研 究、獨立研究)
於試探性課程後，依學生興趣及專長選擇 專題類組(分為數、生、物、化 4 類主題)，
選擇有興趣之主題進行深度研究。
專題研究(二)
研究資料蒐集，專書閱讀與討 論
各 校 指導教師
108/4/20（六）
9︰00-12︰00
專題研究(三)
專書閱讀與討論，資料分析與 研究
各 校 指導教師
108/4/27（六）
9︰00-12︰00
數學主題教學-幾何
1.認識鑲嵌藝術，創作鑲嵌圖 形，從操作認知平面幾何。
2.熟悉圖形特性，從平面拓展 至空間
陳和廷老師
（明德國中）
108/5/3（六）
9︰00-12︰00
外埠參訪-2018 台北｢科學日｣
活動
1.拓展對應用科學的視野。
2.探究科學理論基礎，透過動 手操作來體驗科學
- 108/5/17（六）
9︰00-12︰00
專題講座-與大師有約 待聘 108/5/24（六）
9︰00-12︰00