（一）第一個典型因素
就第一組典型相關而言，由於 X 組典型變項中，『支持行為』、『投 入行為』、『指示行為』、『挫折行為』、『親密行為』等五個變項，在第 一個典型因素(χ1)係數之絕對值≧.30（分別
為.687、.900、.512、.465、.569）；且 Y 組變項中，『工作本身』、『升 遷』、『上司』、『同事』等四個變項，在典型因素η1係數之絕對值均
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≧.30（分別為.719、.563、.931、.727）；顯示體育教師組織氣氛之
『支持行為』、『投入行為』、『指示行為』、『挫折行為』、『親密行為』
等五個變項，透過第一個典型因素，會影響體育教師工作滿意度之四 個變項。其中以『投入行為』對體育教師工作滿意度之『上司』的解 釋力最大。
而就正負面影響而言，由第一組典型相關中各變項係數之正負號 情形可知，體育組織氣氛之『支持行為』、『投入行為』及『親密行為』
與工作滿意之『工作本身』、『升遷』、『上司』及『同事』等四個變項 間呈現正向關係，『指示行為』及『挫折行為』與工作滿意之『工作 本身』、『升遷』、『上司』及『同事』等四個變項間則呈現負向關係。
（二）第二個典型因素
就第二組典型相關而言，由於 X 組典型變項中，『支持行為』、『指 示行為』及『親密行為』等三個變項，在第二個典型因素(χ2)係數 之絕對值≧.30（分別為.481、.358、.459）；且 Y 組變項中，『薪資』、
『上司』及『同事』等三個變項，在典型因素η2係數之絕對值均≧.30
（分別為-.308、-.348、.641）；顯示體育教師組織氣氛之『支持行 為』、『指示行為』及『親密行為』等三個變項，透過第二個典型因素，
會影響體育教師工作滿意度之『薪資』、『上司』及『同事』等三個變 項，其中以『支持行為』對體育教師工作滿意度之『同事』的解釋力
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最大。
而就正負面影響而言，由第二組典型相關中各變項係數之正負號 情形可知，體育組織氣氛之『支持行為』、『指示行為』及『親密行為』
三個構面，與工作滿意之『同事』構面間呈現正向關係，但與工作滿 意之『薪資』及『上司』二個變項間則呈現負向關係。
（三）第三個典型因素
就第三組典型相關而言，由於 X 組典型變項中，『指示行為』、『挫 折行為』、『服務年資』、『職務』及『學校規模』等五個變項，在第三 個典型因素(χ3)係數之絕對值≧.30（分別為-.364、
-.410、.311、.400、.434）；且 Y 組變項中，『工作本身』、『薪資』
及『升遷』等三個變項，在典型因素η3係數之絕對值均≧.30（分別 為-.577、-.370、-.558）；顯示體育組織氣氛與個人背景之『指示行 為』、『挫折行為』、『服務年資』、『職務』及『學校規模』等五個變項，
透過第三個典型因素，會影響體育教師工作滿意度之『工作本身』、『薪 資』及『升遷』三個變項。其中以『學校規模』對體育教師工作滿意 度之『工作本身』的解釋力最大。
而就正負面影響而言，由第三組典型相關中各變項係數之正負號 情形可知，體育組織氣氛之『指示行為』及『挫折行為』與工作滿意 之『工作本身』、『薪資』及『升遷』三個變項間呈現正向關係，『服
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務年資』、『職務』及『學校規模』等三個變項與工作滿意之『工作本
抽出變異量% 19.882% 8.955% 8.313% 抽出變異量% 46.371% 13.411% 16.446%
重疊 14.979 4.795 1.867 重疊 34.935 7.182 3.694 ρ2相關 .753 .536 .225
典型相關 .868 .732 .474
P 值 .000 .000 .002