回答:有些青少年受媒體(如偶像劇)等的影響，孩子在不知不覺 中很容易就習慣用身體接觸表達愛意，認為「我們是男女朋友，
所以牽手、親嘴、擁抱都是正常跟應該的」。但非愛情中所有的身 體接觸都是正常且應該的，只要有一方不願意或者尚未準備好，
都應該尊重對方的想法，絕不可強迫，當然更重要的是，明確表 達喜歡與不喜歡的感受，都應該要讓孩子從小開始練習表達的 自信與能力。
那麼要如何和孩子討論情感關係中的身體界限呢﹖首先應 該與孩子建立足夠的信任和安全感。且當孩子願意與我們討論 情感關係時，我們應該對孩子表達感謝，讓孩子知道我們非常願 意聆聽與瞭解他們想法，並適當地給予孩子自由表達想法的空 間，避免急切地給予評斷或建議。
透過聊天瞭解孩子交往的情況，協助孩子瞭解愛情的真實 面貌，身體的接觸只是交往中眾多表達情感的方式之一，雖然它 確實能為感情加溫，但唯有建立好相互尊重與取得同意的基礎，
才能碰觸別人的身體。
（三）有時候孩子在玩阿魯巴、比大小或童子拜觀音 的遊戲，覺得他們只是年紀輕而不懂事，應該沒關 係吧？
回答:進入青春期的孩子，漸漸會對「性」產生好奇，並開始透過同儕 之間的遊戲來探索對性的理解。國立臺灣大學教授畢恆達指出，有 些孩子會透過「阿魯巴」來學習男子氣概，或藉由其他遊戲來形成對 團體的認同與凝聚力。也就是說，孩子可能會因為對性的好奇、同儕 的壓力，或甚至在不知情的狀況下，玩了一些與「身體探索」有關的 遊戲。然而，這些遊戲可能會碰觸某些人的身體界限，而使對方覺得 哪裡怪怪的，這些怪怪的感受需要好好地處理，甚或萬一在遊戲過 程中，沒有拿捏好分寸，而造成任一方的身心傷害就必須更要嚴正 看待。
因此我們需要留意孩子玩些什麼遊戲？是否逾越了彼此的身體 界限、侵犯到彼此身體的自主權；如果孩子是被迫玩這些遊戲，或者 在玩的過程中感受到不舒服、不自在，甚至是感受到被侵犯、被霸凌，
家長就應該有後續的處理。有些孩子不懂事態嚴重，面對這樣的處 境，我們可以用較嚴肅的態度與孩子溝通，但並非責備孩子，而是詢 問他們玩這些遊戲的原因，幫助他們理解在這個過程中是否已經跨 越他人的身體隱私，也讓他們知道，如果引發他人的反感，這已經構 成性騷擾或性霸凌了！明確地告訴孩子，一個好的遊戲的基礎，是所 有的玩家皆能尊重他人的，也保護自己的身體界限。倘若孩子是明 知故犯，抑或玩得太過火，刻意對他人的性別特徵或特質進行貶抑、
攻擊或威脅，像是取笑別人胸部是「飛機場」、說別人行為「娘娘腔」、
幫別人取「gay炮」綽號等，或是強迫他人玩「阿魯巴」（註）、「童 子拜觀音」等遊戲的話，將構成「性霸凌」的情事。
依據《性別平等教育法》第2條第5項的定義，「性霸凌」是指 透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性 傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者，
依同法條第25條第2項規定：學校、主管機關或其他權責機關為 性騷擾或性霸凌事件之懲處時，應命加害人接受心理輔導之處 置，並得命其為下列一款或數款之處置：(一)經被害人或其法定 代理人之同意，向被害人道歉。（二）接受8小時之性別平等教育 相關課程。（三）其他符合教育目的之措施（如記過、退學等）；依 所犯情節輕重，也可能要負擔刑事及民事的責任喔！總而言之，
家長一定要謹慎看待此事，除了要幫助孩子學習維護自己的身 體界限，也不能忘記學習尊重他人的身體界限以及自主權。
註：雙掌合起，用雙手食指瞄準另一人的肛門區域做大力突刺的遊戲。