表 11-2-2-1臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 Materials Recognition and Application
師資來源 內聘
廣告行銷與企劃
選修 專業科目
表 11-2-2-2臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 AD Marketing and Planning
師資來源 內聘
國際貿易理論
選修 專業科目
表 11-2-2-3臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 International Trade Theory
師資來源 內聘
習。 3.教學時應充分利用社會資源，適時帶領學生到校外參觀有關機構設施，使理論與實際相結合，提 高學習興趣和效果。
會計倫理
選修 專業科目
表 11-2-2-4臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 Accounting Ethics
師資來源 內聘
科目屬性 專業科目
科目來源 學校自行規劃 學生圖像 品格力
適用科別
會計事務科
2
第一學年
建議先修
科目 無
教學目標 (教學重點)
希望能藉由這堂課提高學生對會計專業的道德感，並增加對會計舞弊案件的敏感度，在日後從事會計專 業相關職業時，能對社會有所貢獻，並了解會計從業風險，在面對艱難的抉擇時，該如何因應。
教學內容
主要單元(進度) 內容細項 分配節數 備註
(一)會計性質及道德議題上的主要難
題 1.何謂真實揭露 4
(二)會計專業 1.何謂會計專業
2.會計專業具備之特點 4
(三)會計職業道德規範的精神 1.職業道德規範的原則 4
(四)查核工作內涵的道德觀念 1.查核人員對社會大眾的責任
2.查核人員的基本責任 4
(五)管理與財務會計道德 1.管理與財務會計道德從業人員之道德行為
2.道德衝突之解決之道 2
(六)稅務會計道德 1.正確的稅務申報
2.稅務人員對社會大眾的責任 6
(七)會計師事務所的道德:會計專業 之風險
1.會計師事務所的社會責任
2.會計專業所面對之危機 4
(八)個案討論 1.公司的品格個案分析討論 8
合 計 36
學習評量
(評量方式) 一、課堂參與 二、筆試 三、書面報告 四、口頭報告
教學資源
1.會計倫理 Accounting Ethics， Ronald F. Duska & Brenda Shay Duska 著， 馬嘉應 譯， 五南出 版社， 2008.08 2、教材內容之難易，應適合學生程度，避免陳義過高，影響學習興趣。 3、教材應參 照財經相關法規之規定，以免教學資料太過陳舊，與現實脫節。 4、教材之例題及習題，應與實務配 合，使學生能學以致用。
教學注意事項
一、培育學生適應變遷、創新進取及自我發展之能力。 二、配合時事、以個案新聞方式進行、以提升學 生興趣。 三、教學時運用創意並利用各項教學設備及媒體，以提升學習興趣。 四、利用網際網路教 學，擴增教學內容與教學效果。
色彩應用
選修 專業科目
表 11-2-2-5臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 Color Recognition & Application
師資來源 內聘
設計與生活
選修 專業科目
表 11-2-2-6臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 Design and Life
師資來源 內聘
陶藝造型
選修 專業科目
表 11-2-2-7臺北市立松山高級商業家事職業學校 校訂科目教學大綱 科目名稱 中文名稱
英文名稱 Pottery
師資來源 內聘
科目屬性 專業科目
科目來源 學校自行規劃 學生圖像 專業力、創新力
適用科別
室內設計科
2
第一學年
建議先修
科目 無
教學目標
(教學重點) 1. 了解陶之相關知識及技能 。 2. 熟悉陶藝製作技巧，激發創作潛能。 3. 增進人文、藝術素養。
教學內容
主要單元(進度) 內容細項 分配節數 備註
(一) 緒論
1.發現與討論觀察的對象及方法 2.分辨自然物及人造物 3. 描述與記錄物體及產品的方法
4
(二) 工具與設備的認識與操作應用
1.陶藝工具與設備認識 2 專業教室安全解說 3. 陶藝與生活案例解說
4
(三) 基本成型技法1
1.手捏成形法 2.泥條盤築法 3.土板成形法
10
(四) 基本成型技法2 1.土板成形法
2.拉坏形法 10
(五) 釉藥與窯燒 1.釉藥的認識
2.窯與燒法的認識 4
(六) 造型設計與實務製作 1.作品發表與展示 4
合 計 36
學習評量
(評量方式) 主題討論、口頭問答、心得報告、實作成品觀摩
教學資源
1.相關教學參考文字、圖片、音訊、視訊、模型作品、多媒體設計專題和資料等，宜重視性別平衡及尊 重人權的理念，並避免有違國情與善良風俗。 2.書、投影片、多媒體資料、室內設計相關書籍、期刊雜 誌
教學注意事項 1. 蒐集各類成品，示範解說作品優缺點。 2. 定期展出學生作品，互相觀摩學習。 3.參觀陶藝工廠與 陶藝展覽，增進實務瞭解。
商業簡報
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