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5.6 使用者共同創作故事分析
如圖 49 共同創作區-使用者共同創作故事(Example 1)，使用者 Liangwing 和使用者 Binhan 所 上傳的地理標記照片(Geotagged Photo)和顯示於 Display Story 的比例分別是 3 張(30%)和 7 張(70%)。從群組使用者於共同創作區塊(Collaborative Authoring)和歷史區塊(History)的互動 過程中，可以瞭解到這組使用者的互動過程是兩輪 (Binhan -> Liangwing -> Binhan ->
Liangwing)，並且使用構思記錄區塊(Record)來進行交談和討論。細節請參考附錄 2 使用者 共同創作故事(Style 1)。
圖 49. 共同創作區-使用者共同創作故事(Example 1)
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如圖 50 共同創作區-使用者共同創作故事(Example 2)，這張地理標記照片(Geotagged Photo)是由使用者 PeiChun 所上傳。使用者 PeiChun 和使用者 Esca 所上傳的地理標記照片 (Geotagged Photo)和顯示於 Display Story 的比例分別是 8 張(50%)和 8 張(50%)。我們從使用 者 PeiChun 和使用者 Esca 於共同創作區塊(Collaborative Authoring)和歷史區塊(History)的互 動過程中，可以瞭解到這組使用者的互動過程是兩輪(Esca -> PeiChun -> Esca -> PeiChun)。群 組使用者在互動的過程中可以彼此激發創作靈感，以新穎有趣的方式創作出屬於他們的旅 遊回憶故事。使用者 Esca 一開始撰寫：「山頂颳起大風雪，快逃呀。」之後再由使用者 PeiChun 繼續撰寫：「下山發現這湖景。」接著讓使用者 Esca 想起：「柳暗花明又一村。」最後再由 使用者 PeiChun 繼續聯想並且撰寫：「運氣不錯！是絕佳的纜車拍照位置。」群組使用者藉 由反覆互動的共同創作過程來激發創作靈感，並且增加旅遊故事的豐富度和趣味性。
圖 50. 共同創作區-使用者共同創作故事(Example 2)
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如圖 51 共同創作區-使用者共同創作故事(Example 3)，使用者 Cindy 和使用者 Tony 所 上傳的地理標記照片(Geotagged Photo)和顯示於 Display Story 的比例分別是 5 張(50%)和 5 張(50%)。我們從群組使用者於共同創作區塊(Collaborative Authoring)和歷史區塊(History)的 互動過程中，可以瞭解到 Cindy 提到”湖和橋”，讓 Tony 聯想到”草履蟲”。再從構思記錄區 塊(Record)可以發現 Cindy 會先在此區塊記錄創作點子，之後再加入共同創作區塊。細節請 參考附錄 3 使用者共同創作故事(Style 2)。
圖 51. 共同創作區-使用者共同創作故事(Example 3)
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點子和進一步激發創意思維。我們參考 A.Markman[24]於 2017 年在哈佛商業評論(Harvard Business Review)對於腦力激盪(Brainstorming)的說明，善用發散分歧(Divergence)和收斂聚合 (Convergence)的力量才能增加新的想法和創意。我們在系統設計時分為個人創作區(Personal Creation)和共同創作區(Collaborative Authoring)。個人創作區(Personal Creation)的用意為鼓 勵使用者先單獨創作和思考，也就是於構思記錄區塊(Record)先個別記錄創意點子。之後系 者共同創作故事(Example 1)的 Record By Liangwing and Binhan。從使用者共同創作故事分析的結果得知，我們有效地放大旅遊照片的用途，讓照片不 只有紀念用，還可以進一步拿來使用於共同創作和激發使用者的創意思維。我們的群組使 用者藉由反覆的共同創作真實旅遊回憶故事，彼此之間透過相互添加細節、補充資訊和聯 想新的創意點子，讓旅遊故事的內容更加豐富和有趣。
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本系統的主要目的是希望能提供使用者，透過旅遊的地理標記照片(Geotagged Photo) 來共同創作旅遊回憶故事，由實驗結果與使用者的回饋顯示，證實了本系統的發展價值。