第五章 大學生的網路行為之結果分析
5.6 不同背景變項與因素的差異性分析
我們將進一步針對因素分析出的五個成分因素，跟基本資料做不 同背景的差異性分析，選取出五個不同生活習慣背景的基本資料去做 變異數分析比較，因此從基本資料中選取出「性別」、「平均每天上網 時間」、「平均每天唸書時間」、「每天上床睡覺時間」及「平均一天睡 眠時間」等不同生活習慣背景對於網路行為的差異性，並利用單因子 變異數分析(one-way ANOVA)來檢定，若彼此之間有差異存在，則以 薛費（Scheffe）法進行事後比較研究，以瞭解各因素之間的差異情 形。
1. 性別部分：
不同性別對於網路行為意向之因素的差異分析採用Ｔ檢定來分 析，根據Ｔ檢定結果顯示不同性別在網路沉迷引誘因素、娛樂平台 媒介因素有顯著差異（p<0.05），且此兩個因素與性別的差異均為女 生高於男生，而剩餘三個因素與性別無顯著差異，因此在網路沉迷引 誘因素女生高於男生，娛樂平台媒介因素女生高於男生。
5-12 不同性別對於「網路行為意向」之差異分析
性別 N Mean F Sig. t
男生 123 -0.31567 10.95836 0.001053* -4.82979 網路沉迷
引誘因素 女生 161 0.241168 -4.65639
男生 123 0.09943 0.324676 0.569264 1.467576 資料蒐集
輔助因素 女生 161 -0.07596 1.454285
男生 123 -0.31337 6.822512 0.009484* -4.79158 娛樂平台
媒介因素 女生 161 0.239404 -4.92471
男生 123 0.106308 0.704768 0.401897 1.569942 情意溝通
傳達因素 女生 161 -0.08122 1.570982
男生 123 0.409842 2.913273 0.088954 6.45628 網路購物
採用因素 女生 161 -0.31311 6.350323
12. 平均每天上網時間：
不同平均每天上網時間對於網路行為意向之因素的差異分析採 用 one-way ANOVA 檢定來分析如果檢定值（p<0.05）並用薛費（Scheffe method）事後比較做第二階段差異分析，經由 one-way ANOVA 檢定結 果顯示網路沉迷引誘因素、情意溝通傳達因素有顯著差異，而其它三 個因素並無顯著差異，因此對於有差異的因素進行薛費（Scheffe method）事後比較結果發現網路沉迷引誘因素之中，上網時間 4~6 小 時的同學會大於上網時間為 1 小時以及 1~2 小時的同學，上網時間為 6~9 小時以及 9~12 小時的同學大於上網時間為 1 小時的同學，上網 時間為 9~12 小時的同學大於上網時間為 1~2 小時的同學；而在情意 溝通傳達因素之中，上網時間為 2~3、4~6、6~9 小時以及 12 小時以 上的同學均大於上網時間為 1 小時的同學。
5-13 不同平均每天上網時間對於「網路行為意向」之差異分析 Sum of
Squares df Mean
Square F Sig. Scheffe Between Groups 24.47 7 3.495 3.731 0.001*
Within Groups 258.53 276 0.937 網路沉迷
引誘因素
Total 283.00 283
4~6>1 4~6>1~2 6~9>1 9~12>1 9~12>1~2 Between Groups 5.61 7 0.801 0.797 0.590
Within Groups 277.39 276 1.005 資料蒐集
輔助因素
Total 283.00 283 Between Groups 11.48 7 1.639 1.666 0.117
Within Groups 271.52 276 0.984 娛樂平台
媒介因素
Total 283.00 283 Between Groups 16.01 7 2.288 2.365 0.023*
Within Groups 266.99 276 0.967 情意溝通
傳達因素
Total 283.00 283
1<2~3 1<4~6 1<6~9 1<12 以上 Between Groups 4.37 7 0.624 0.618 0.741
Within Groups 278.63 276 1.010 網路購物
採用因素
Total 283.00 283
13.
平均每天唸書時間：不同平均每天唸書時間對於網路行為意向之因素的差異分析採 用 one-way ANOVA 檢定來分析如果檢定值（p<0.05）並用薛費（Scheffe method）事後比較做第二階段差異分析，經由 one-way ANOVA 檢定結 果顯示資料蒐集輔助因素有顯著差異，而其它四個因素並無顯著差 異，因此對於有差異的因素進行薛費（Scheffe method）事後比較結 果發現資料蒐集輔助因素之中，唸書時間為 9 小時以上的同學均會小
5-14 不同平均每天唸書時間對於「網路行為意向」之差異分析 Sum of
Squares df Mean
Square F Sig. Scheffe Between Groups 5.30 6 0.883 0.881 0.509
Within Groups 277.70 277 1.003 網路沉迷
引誘因素
Total 283.00 283
Between Groups 21.88 6 3.647 3.869 0.001*
Within Groups 261.12 277 0.943 資料蒐集
輔助因素
Total 283.00 283
９小時以上＜１ ９小時以上＜１～２ ９小時以上＜３～４ ９小時以上＜４～６ Between Groups 8.63 6 1.438 1.452 0.195
Within Groups 274.37 277 0.991 娛樂平台
媒介因素
Total 283.00 283
Between Groups 12.39 6 2.066 2.115 0.052 Within Groups 270.61 277 0.977
情意溝通 傳達因素
Total 283.00 283
Between Groups 5.76 6 0.960 0.960 0.453 Within Groups 277.24 277 1.001
網路購物 採用因素
Total 283.00 283
14.
每天上床睡覺時間：不同每天上床睡覺時間對於網路行為意向之因素的差異分析採用 one-way ANOVA 檢定來分析如果檢定值（p<0.05）並用薛費（Scheffe method）事後比較做第二階段差異分析，經由 one-way ANOVA 檢定結 果顯示不同上床睡覺時間在網路行為意向的五個因素之中無顯著差 異。
5-15 不同每天上床睡覺時間對於「網路行為意向」之差異分析 Sum of
Squares df Mean
Square F Sig. Scheffe Between Groups 9.26 5 1.853 1.882 0.098
Within Groups 273.74 278 0.985 網路沉迷
引誘因素
Total 283.00 283
Between Groups 8.76 5 1.751 1.775 0.118 Within Groups 274.24 278 0.986
資料蒐集 輔助因素
Total 283.00 283
Between Groups 6.14 5 1.228 1.233 0.294 Within Groups 276.86 278 0.996
娛樂平台 媒介因素
Total 283.00 283
Between Groups 5.14 5 1.028 1.029 0.401 Within Groups 277.86 278 0.999
情意溝通 傳達因素
Total 283.00 283
Between Groups 2.22 5 0.443 0.439 0.821 Within Groups 280.78 278 1.010
網路購物 採用因素
Total 283.00 283
15.
平均一天睡眠時間：不同平均一天睡眠時間對於網路行為意向之因素的差異分析採 用 one-way ANOVA 檢定來分析如果檢定值（p<0.05）並用薛費（Scheffe method）事後比較做第二階段差異分析，經由 one-way ANOVA 檢定結 果顯示不同平均一天睡眠時間在網路行為意向的五個因素之中無顯 著差異。
5-16
不同平均一天睡眠時間對於「網路行為意向」之差異分析 Sum ofSquares df Mean
Square F Sig. Scheffe Between Groups 0.66 4 0.166 0.164 0.956
Within Groups 282.34 279 1.012 網路沉迷
引誘因素
Total 283.00 283
Between Groups 4.56 4 1.140 1.142 0.337 Within Groups 278.44 279 0.998
資料蒐集 輔助因素
Total 283.00 283
Between Groups 8.94 4 2.236 2.276 0.061 Within Groups 274.06 279 0.982
娛樂平台 媒介因素
Total 283.00 283
Between Groups 5.32 4 1.329 1.335 0.257 Within Groups 277.68 279 0.995
情意溝通 傳達因素
Total 283.00 283
Between Groups 3.71 4 0.927 0.926 0.449 Within Groups 279.29 279 1.001
網路購物 採用因素
Total 283.00 283
第六章 研究結論與建議
本論文第六章為研究結論與建議，是將前五章的研究結果做結論 分析，並對閱讀者做建議以及給未來研究者一些研究方向跟後續能夠 發展的方向。
6.1 結論
因素分析：
下列五個因素是經由統計分析中的因素分析所得出來的結果，本 校大學生網路行為意向的主要五大因素：因素１為網路沉迷引誘因 素：主要為在網路世界裡較易有成就感、感到舒服自在、情感寄託，
所包含的題項大多數以網路世界帶來的情感為主；因素２為資料蒐集 輔助因素：利用網路來收集生活資訊、完成老師所交待的作業、查詢 資料，所包含的題項大多數以從網路來學習知識為主；因素３為娛樂 平台媒介因素：利用網路來玩遊戲、下載音樂、找尋樂趣，主要都是 用網路從事娛樂休閒活動為主；因素４為情意溝通傳達因素：使用網 路與朋友聊天、來傳達訊息，主要是用網路來與朋友建立人際關係；
因素５為網路購物採用因素：利用網路來購物、購票或是訂餐，主要 是利用網路來從事消費性的活動與購買行為；以上五個因素是本校大 學生的網路行為五大因素參考值，希望能夠提供學生家長、閱讀者和
學校做為參考，也希望學生家長以此參考值多多關心自己的小孩，學 校能以此參考值作為未來校園宣導網路行為的規範。
不同的背景變項和因素的比較分析：
表 6-1 不同的背景變項和因素的比較分析
網路沉迷引誘因素 資料蒐集輔助因素 娛樂平台媒介因素 情意溝通傳達因素 網路購物採用因素
性別 ☆ ☆
平均每天上網時間 ☆ ☆
平均每天唸書時間 ☆
每天上床睡覺時間 平均一天睡眠時間 2. 性別部分：
根據Ｔ檢定結果顯示不同性別在網路沉迷引誘因素、娛樂平台 媒介因素有顯著差異，且此兩個因素與性別的差異均為女生高於男 生，而剩餘三個因素與性別無顯著差異，因此在網路沉迷引誘因素女 生高於男生，娛樂平台媒介因素女生高於男生。
3. 平均每天上網時間：:
由檢定結果顯示網路沉迷引誘因素、情意溝通傳達因素有顯著差 異，而其它三個因素並無顯著差異，而網路沉迷引誘因素之中，上網 時間 4~6 小時的同學會大於上網時間為 1 小時以及 1~2 小時的同學，
上網時間為 6~9 小時以及 9~12 小時的同學大於上網時間為 1 小時的 同學，且上網時間為 9~12 小時的同學大於上網時間為 1~2 小時的同 學；而在情意溝通傳達因素之中，上網時間為 2~3、4~6、6~9 小時以 及 12 小時以上的同學均大於上網時間為 1 小時的同學。
4. 平均每天唸書時間：
由檢定結果顯示資料蒐集輔助因素有顯著差異，而其它四個因素並 無顯著差異，資料蒐集輔助因素中，唸書時間為 9 小時以上的同學均 會小於唸書時間為 1 小時、1~2 小時、3~4 小時以及 4~6 小時的同學。
5. 每天上床睡覺時間：
由檢定結果顯示不同上床睡覺時間在網路行為意向的五個因素 之中無顯著差異。
6. 平均一天睡眠時間：
由檢定結果顯示不同平均一天睡眠時間在網路行為意向的五個 因素之中無顯著差異。