初期滅火與緊急救護

一、校內緊急救助實施：初期滅火若一舉成功，則小火即告熄滅。一旦失敗，則 可能造成延燒擴大，釀成悲劇。因此，自衛消防活動能否成功，初期滅火之 成敗佔很大之比重。

(一)初期滅火之時機

1.火勢尚未延燒至天花板之前，得以滅火器、水桶等從事滅火。

2.在未產生閃燃（flash over）之前，可藉室內消防栓鎮壓。

3.滅火班長等指揮官判斷，在安全管理上尚無危險者。

(二)初期滅火除自動撒水設備自動起動撒水外，均悉依賴人員以滅火器、水桶、

室內消防栓等進行滅火，以下是人為操作之滅火要領：

1.於火災附近之人員，應速取附近之滅火器、水桶等器具從事滅火活動。注意 使用之滅火器具，應依火災之種類（普通、油、電氣）選擇適當之類別，儘 可能將滅火器具大量集中火源附近，以便連續使用。

2.滅火班應迅速將最近的室內消防栓箱打開，延長其水帶。一旦判斷無法以 滅火器滅火時，勿逸失良機，立即使用室內消防栓進行初期滅火活動。此時 千萬勿忘操作消防栓之啟動鈕及開關閥。

3.利用室內消防栓滅火者，注意勿過量射水，以免造成嚴重水損。另外，為 避免喪失避難時機，應經常確保退路。

4.自動撒水設備啟動，確認火已撲滅時，應即關閉控制閥，停止撒水，以免 造成水損。

(三)安全防護措施部分，火災發生之際，針對危險物一般採取的防護措施 1.火災發生場所附近，若存放有危險物質者，應立即將其移除，或將處理危

險物之設施停止運轉，切斷總開關，採取必要之安全措施。

2.無法採取移除等安全措施等，應緊急報告消防隊，以防爆燃等危及教職員

生或消防隊員。

(四)引導消防隊接續滅火活動消防隊到達後，為使其接續自衛消防編組之滅火 活動，應採取下列措施：

1.消防隊進入門之開放。

2.為使消防隊易於進入火場，應先將各門戶開放。對於進入門或進入通路，

乃至於水源附近會構成活動障礙之物品，亦應移除。

3.引導消防隊至火災現場。

4.為使消防隊迅速到達火災現場，應積極做下列引導：

(1)到達起火場所最短通道之引導。

(2)前往進出口之引導。

(3)前後緊急用昇降機之引導。

(五)現場情報提供部分，本校負責人、防火管理人或熟悉狀況內容之人，應積極 與消防隊指揮中心連絡，提供下列情報：

1.延燒狀況有關之事項*：起火場所、起火原因、燃燒範圍（火煙之擴散狀況 等）、對滅火活動有障礙之物等。

2.避難有關之事項*：有無逃生不及之人員、避難引導狀況、傷亡者等之狀況。

3.自衛消防活動有關事項：初期滅火狀況、防火區劃構成狀況、固定滅火設備 (室內消防栓、自動撒水設備、其他滅火設備等)之使用及動作狀況。提供情報 之人員，應滯留於消防隊之指揮中心，以便隨時答覆消防隊之問題。

(註)*者應最優先報告。提供情報之人員，應滯留於消防隊之指揮中心，以 便隨時答覆消防隊之問題。

二、緊急救護實施

(一)由救護班負責現場受傷人員搶救及送醫事宜。

(二)設置緊急醫療站。

(三)緊急處理傷患，並登記傷患之基本資料。

(四)聯繫傷患後送之醫院，並紀錄患者之狀況與轉院紀錄。

(五)回報本校指揮中心現場處理狀況。

第六篇 傳染病災害減災與應變事項

6.1 平時預防工作事項

傳染病預防措施建立，不僅僅能使校園師生認識傳染病的危險性，並進而 在日常生活中也能讓師生隨時提高警覺，防範於未然，以避免疾病的發生。學校 是一個團體，校內師生眾多，彼此長時間於半密閉空間接觸，疾病易交互傳染，

若不加以有效控制，有可能由學校蔓延至家庭，更波及整個社區釀成大流行。因 此由學校衛生知識傳授，不僅可以建立正確的觀念和態度，並可實用於日常生 活中，進而影響家庭成員的生活態度，以達預防傳染病人人有責的共識。