3.2 災害應變工作事項
3.2.3 避難疏散之規劃與執行
校內人員平時應加強防災演練，藉由演練各種災害應變演習，加強疏散動 線的熟悉程度，避難引導組每學期宜規劃每棟建築物舉辦一次避難疏散演練，
使得在實際災害發生時，能有效增加緊急疏散的效率。避難引導組每學期末前，
應擬定緊急疏散地圖(疏散路線和疏散地點)，調查避難路線是否暢通，如有障 礙物時應立即清除，並於新學年度公告周知教職員工、避難引導人員及相關人員 學校可將避難疏散路徑融入升旗或放學路線內，讓學生能快速避難。資源班乃屬 避難時較為弱勢之ㄧ環，需將教室規劃在一樓以方便逃生。
(一)避難疏散原則及流程
校園疏散主要以人員疏散為主，因此在規劃疏散原則時，對疏散時機之認 定非常重要，而疏散時機為意外狀況有擴大之虞或對人員可能造成生命威脅時 ， 須即刻通知人員進行疏散。本校避難引導組規劃之緊急疏散流程如圖 3-2- 3 所 示。考量本校特殊師生之需要，給予必要之疏散協助。
(二)避難疏散動線規劃
疏散路線的規劃不應只有一條 ( 尚需規劃替代路線 ) ，以因應災害情境變化 ， 校園疏散路線應盡量避開有潛在地震危險的地方，並於規劃後標示於逃生路線 圖上。集結地點的選擇宜考慮適當之安全距離，選擇附近沒有潛在危險地區及可 容納部分或全部師生疏散人員之場所，於事故發生時能依疏散路線，各棟建築 物應規劃避難引導人員作適當管制進行人員疏散引導。各棟建築物應規劃避難引 導人員如表 3-2- 2 所示，疏散路線如圖 3-2- 4 。
(三)避難疏散集合場所之配置
避難疏散集合場所應選擇無地震災害威脅之場所，儘量以空地或綠地為宜 ， 第一時間疏散集合場所為空地，最終疏散集合場所為運動場如圖 3-2- 4 。
二、避難疏散之執行
(一)指揮官在接受教育局的命令或自行判斷災情之下，可決定發布疏散命令之 時間，並回報至其教育主管單位及教育部校園安全暨災害防救通報處理中心 (二)緊急疏散時各班導師或任課老師應確認該班學生出席狀況及學生安全狀況，
並依指示就地避難或依避難逃生路線將學生帶領至安全地點集合。
(三)避難引導人員在引導避難時，應注意行動不便或有特殊情況的學生。
(四)避難疏散過程發現學生、教職員工發生意外時，救護人員應迅速實行救護行 動。
(五)清點學生人數並上報指揮官，如學生避難情形調查表如表 3-2-3。
(六)避難引導組可分派童軍成員至路口協助避難疏散。
表
3-2-2
、各棟建築物 避難引導人員 表棟別 樓層別 班級或辦公處所 避難引導人員 救護人員 備註
育智樓 1 專科教室 劉宜暢教官 江怡菁組長
行政大樓 1 樓 各處室辦公室 杜招利主任 夏德瑛老師
朝榮館 1 樓 禮堂 鍾富添老師 黃雅齡組長
實踐樓 1 樓
一年級 邱家民主任
柯文怡老師
2 樓 林順章主任
尚勇樓 1 樓
二級 孫金珠主任
王雅芬老師
2 樓 孫玉珍組長
敦仁樓 1 樓 六年級 徐映蓉組長
陳金裡老師
2 樓 五年級 鄭淑姿老師
圖 書 館 暨 新 教 學 大 樓
1 樓 四年級 陳美伶主任
余佳倩老師
2 樓 三年級 陳禾宜組長
3 樓 三年級 陳昱卉
表
3-2-3
、 學生 避難疏散 情形調查表班 級 班級導師
應到人數 實到人數
學生安全情形報告
學生姓名 緊急聯絡人 聯絡電話 安全情況 備註
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校
□受傷□死亡□失蹤□請假未到校 受傷人數
死亡人數 失蹤人數
請假未到校人數 共計人數
圖
3-2-3
、緊急避難疏散流程圖 地震發生指揮官判斷災情決定 發布就地避難或疏散
各班上課老師確認 學生安全無虞
導師安撫學生 等待指揮官指示 維持避難或放學回家 疏散
學生 至指 定避難場 所
維持就地避難
清點學生人數並上報指揮官 依照指定的疏散路線到指定的避難地點
就地作緊急避難 身體保護動作
圖
3-2-4
、避難路線圖 [撰寫說明：(1) 繪製學校之避難疏散路線圖。
(2) 準備校內之平面配置圖。
(3) 確認各棟建築之人口數。
(4) 繪製各棟建築之疏散地圖，一棟建物之所有出口需分配鄰近教 室之學生進行疏散，不可將該棟所有學生誘導至同一出口，除 該棟建物僅具唯一出口。
(5) 繪製第一時間之疏散路線，考慮較有可能倒塌之建築物，尋找 附近之空地，優先疏散該棟建築之學生至附近空地。
(6) 繪製將所有學生誘導致操場或校內其他安全場所之路線。
(7) 繪製完成後須在各走道明顯標示箭頭標示，讓學生在沒有老師 在身邊時也可以依據箭頭標示，做出正確的決定，再者地震發 生時在下課時間，學生可能在廁所、福利社、圖書室等等，因此 需要箭頭指示來協助學生避難。]