一 、 S AR S 利 益 性 認 知 與 人 口 特 性 之 關 係
就 利 益 性 認 知 而 言 ， 由 表 4 - 2 6 得 知 ， 性 別 、 接 觸 經 驗 （ 家 長 居 家 隔 離 、 學 生 居 家 隔 離 ） 與 S AR S 利 益 性 認 知 有 顯 著 差 異 ， 其 他 變 項 差 異 並 未 達 到 ， 且 在 平 均 值 上 明 顯 女 大 於 男 。 至 於 其 他 都 沒 有 顯 著 相 關 ， 亦 即 女 性 教 師 在 S A R S 利 益 性 認 知 上 明 顯 高 於 男 性 教 師 ， 也 就 是 說 在 未 來 對 男 性 教 師 從 事 S AR S 的 預 防 行 為 意 向 宣 導 時 ， 應 該 以 利 益 性 認 知 作 為 主 要 訴 求 。 表 4 - 2 6 SARS 利益性認知與人口特性之變異數分析（N=573）
利益性認知 人數 Ｍ S.D F
性別 0：女 427 15.625 2.475 6.258*
1：男 146 15.041 2.316
年齡 1：未滿 30 歲 183 15.317 2.130 1.272 2：30~39 歲 260 15.623 2.517
3：40~49 歲 103 15.252 2.542
4：50 歲以上 27 16.000 3.258
年資 1：未滿 5 年 254 15.345 2.353 1.105
2：5~9 年 112 15.348 2.653
3：10~24 年 134 15.679 2.338
4：25 年以上 73 15.795 2.625
學歷 0：非師範生 264 15.474 2.330 0.001
1：師範生 309 15.479 2.546
職務 0：非導師 103 15.418 2.135 0.073
1：導師 470 15.489 2.512
修習衛教 教材
0：無 277 15.527 2.443 2.229
1：有 296 15.429 2.454
學校位置 0：非都市 210 20.671 2.487 2.109
1：都市 363 20.096 2.730
班級數 1：23 班以下 103 15.515 2.043 0.195 2：24~59 班 158 15.563 2.756
3：60 班以上 312 15.420 2.409
續 表 4 - 2 6
利益性認知 人數 Ｍ S.D F
接觸經驗 家長居家 隔離
0：無 377 15.254 2.530 9.185**
1：有 196 15.903 2.222
接觸經驗 學生居家 隔離
0：無 385
15.293 2.536
6.623*
1：有 188 15.851 2.213
SARS 教
學經案 0：無 167 15.497 2.405 0.017
1：有 406 15.468 2.467
健教教學 0：無 240 15.542 2.376 0.293
1：有 333 15.429 2.499
註 ：*p<0.05 **p<0.01 ***p<0.001
二、 S AR S 障 礙 性 認 知 與 人 口 特 性 之 關 係
由 表 4 2 7 得 知 ， 性 別 、 修 習 衛 教 教 材 、 接 觸 經 驗 -家 長 居 -家 隔 離 與 S A R S 障 礙 性 認 知 之 差 異 達 顯 著 水 準 ， 其 他 變 項 差 異 並 未 達 到 ， 且 在 得 分 上 明 顯 女 大 於 男 ， 而 無 修 習 衛 教 教 材 也 得 分 大 於 有 修 習 衛 教 教 材 ， 也 就 是 說 對 於 S A R S 的 障 礙 性 認 知 ， 女 性 教 師 比 男 性 教 師 認 為 障 礙 性 較 低 ， 而 可 能 因 為 修 習 衛 生 教 育 相 關 課 程 ， 暸 解 疾 病 預 防 的 方 法 ， 因 此 障 礙 性 低 於 沒 有 修 習 者 。
本 研 究 也 發 現 有 家 長 居 家 隔 離 經 驗 的 教 師 其 障 礙 度 較 高 ， 可 能 認 為 有 無 從 事 預 防 行 為 ， 結 果 都 一 樣 ， 如 此 障 礙 性 認 知 自 然 升 高 ， 以 上 研 究 結 果 可 供 訂 定 S AR S 防 治 教 育 參 考 。
表 4-27 SARS 障礙性認知與人口特性之變異數分析（N=573）
障礙性認知 人數 M S.D F
性別 0：女 427 16.892 2.392 6.728**
1：男 146 16.274 2.746
年齡 1：未滿 30 歲 183 16.693 2.508 2.543 2：30~39 歲 260 16.523 2.444
3：40~49 歲 103 17.320 2.486 4：50 歲以上 27 16.778 2.792
續表 4-27
障礙性認知 人數 M S.D F 年資 1：未滿 5 年 254 16.657 2.482 0.259
2：5~9 年 112 16.767 2.475 3：10~24 年 134 16.739 2.609 4：25 年以上 73 16.945 2.420
學歷 0：非師範生 264 16.580 2.476 1.891
1：師範生 309 16.867 2.515
職務 0：非導師 103 16.893 2.528 0.505
1：導師 470 16.693 2.494
修 習 衛 教 教材
0：無 277 16.975 2.496 4.981*
1：有 296 16.510 2.485
學校位置 0：非都市 210 16.795 2.693 0.194
1：都市 363 16.699 2.382
班級數 1：23 班以下 103 16.816 2.696 0.170 2：24~59 班 158 16.791 2.389
3：60 班以上 312 16.680 2.492
接 觸 經 驗 家 長
居家隔離 0：無 377 16.488 2.447 10.926**
1：有 196 17.209 2.534
學生居家隔離 0：無 385 16.670 2.561 0.784
1：有 188 16.867 2.367
SARS 教學經案
0：無 167 16.569 2.465 1.039 1：有 406 16.803 2.512
健 教 教 學
0：無 240
16.900 2.359 1.809 1：有 333 16.616 2.592
註 ：
*
p<0.05**
p<0.01***
p<0.001三、 S AR S 罹 患 性 認 知 與 人 口 特 性 之 相 關
罹患性認知而言，由表 4-28 得知，性別與 SARS 罹患性 認知之差異（p<0.05）達顯著水準，其他變項差異並未達到，
且在得分上明顯男大於女。也就是說男性教師的罹患性認知大 於女性教師，可能是一般而言男性教師擔負傳統的社會責任較 重，因此罹患性認知高於女性教師，將來宣導從事 SARS 預防 行 為時 ，應 該以降 低男 性教 師的高 罹患 性認 知作為 主要 的方 向。
表 4-28 SARS 罹患性認知與人口特性之變異數分析（N=573）
罹患性認知 人數 M S.D F
性別 0：女 427 9.049 1.806 9.486**
1：男 146 9.610 2.144
年齡 1：未滿 30 歲 183 9.355 1.924 1.628
2：30~39 歲 260 9.100 1.939
3：40~49 歲 103 9.291 1.898
4：50 歲以上 27 8.593 1.500 年資
1：未滿 5 年 254 9.284 1.948 1.342
2：5~9 年 112 9.205 1.890
3：10~24 年 134 9.231 1.985
4：25 年以上 73 8.781 1.652
學歷 0：非師範生
264 9.268 1.852 0.793
1：師範生 309 9.126 1.962
職務 0：非導師
103 9.291 1.964 0.338
1：導師 470 9.170 1.902
修習衛教教材 0：無
277 9.246 2.053 0.420
1：有 296 9.142 1.772
學校位置 0：非都市 210 9.173 2.106 0.023
1：都市 363 9.201 1.793
班級數 1：23 班以下 103 9.340 2.042 0.435
2： 24~59 班 158 11.968 2.024
3：60 班以上 312 11.567 2.090
接觸經驗家長居家隔離 0：無 377 9.260 1.914 1.394
1：有 196 9.061 1.904
學生居家隔離 0：無 385 9.249 1.923 1.057
1：有 188 9.074 1.888
SARS 教學經案 0：無 167 9.359 1.961 1.807 1：有 406 9.123 1.889
健教教學 0：無 240 9.150 1.884 0.199 1：有 333 9.222 1.934
註 ：* p<0.05 **p<0.01 ***p<0.001
四、 S AR S 嚴 重 性 認 知 與 人 口 特 性 之 相 關
由 表 4 - 2 9 得 知 ， 人 口 特 性 中 的 年 齡 、 年 資 、 健 教 教 學、接 觸 經 驗 中 的 學 生 居 家 隔 離 與 S AR S 嚴 重 性 認 知 之 差 異 都 達 顯 著 水 準 ， 再 經 S c he ff e 事 後 檢 定 ， 年 齡 3 0 - 3 9 歲 、 4 0 - 4 9 歲 的 教 師 得 分 大 於 未 滿 3 0 歲 ， 5 0 歲 以 上 老 師 得 分 大 於 4 0 - 4 9 歲，也 就 是 說 年 齡 3 0 - 3 9 歲、4 0 - 4 9 歲 的 老 師 S AR S 嚴 重 性 認 知 比 未 滿 3 0 歲 嚴 重 ， 50 歲 以 上 老 師 S AR S 嚴 重 性 認 知 比 40 - 4 9 歲 嚴 重 ； 年 資 部 分 ， 經 S c h e ff e 事 後 檢 定 ， 年 資 1 0 - 24 年 教 師 S AR S 嚴 重 性 認 知 比 未 滿 5 年 嚴 重，可 能 是 資 深 教 師 在 教 學 經 驗 與 人 生 閱 歷 上 比 年 紀 輕、服 務 年 資 淺 者 多，所 以 在 遭 遇 S A R S 的 威 脅 時 ， 嚴 重 性 認 知 也 比 較 嚴 重 ； 健 教 教 學 部 分 ， 有 從 事 健 教 教 學 者，因 為 平 時 對 於 相 關 知 識 的 涉 獵，因 此 明 瞭 罹 患 S AR S 的 嚴 重 性，所 以 嚴 重 性 認 知 比 無 擔 任 健 教 教 學 者 嚴 重 ；研 究 者 學 生 有 居 家 隔 離 經 驗 者 ，嚴 重 性 認 知 也 高 於 其 學 生 沒 有 居 家 隔 離 經 驗 者 。
基 於 以 上 的 研 究 結 果，今 後 推 動 S AR S 防 治 教 育 宣 導 時 ， 應 針 對 年 輕 、 服 務 年 資 淺 、 學 生 沒 有 居 家 隔 離 經 驗 、沒 有 擔 任 健 教 教 學 的 國 小 教 師 施 以 防 治 教 育 講 習 ， 以 便 增 加 其 嚴 重 性 認 知 預 防 行 為 的 意 念，並 且 熟 練 正 確 的 實 行 S AR S 預 防 行 為 。
表4-29 SARS 嚴重性認知與人口特性之變異數分析（N=573）
嚴重性認知 人數 M S.D F Scheffe
性別 0：女 427 11.782 2.089 2.699 1：男 146 11.452 2.117
年齡 1：未滿 30 歲 183 11.213 2.015 8.339*** 2>1 2：30~39 歲 260 11.962 2.111 3>1 3：40~49 歲 103 11.563 2.042 4>3 4：50 歲以上 27 12.963 1.931
年資 1：未滿 5 年 254 11.484 2.046 3.582* 3>1 2：5~9 年 112 11.545 1.972
3：10~24 年 134 12.187 2.060 4：25 年以上 73 11.781 2.411
學歷 0：非師範生 264 11.784 1.957 0.822 1：師範生 309 11.624 2.215
續表 4-29
嚴重性認知 人數 M S.D F Scheffe
職務 0：非導師 103 11.631 2.183 0.128 1：導師 470 11.713 2.083
修 習 衛 教 教材
0：無 277 11.567 2.085
2.101 1：有 296 11.821 2.109
學校位置 0：非都市 210 11.657 2.202 0.126 1：都市 363 11.721 2.004
班級數 1：23 班以下 103 1.680 2.219 1.925 2： 24~59 班 158 11.968 2.024
3：60 班以上 312 11.567 2.090 接 觸 經 驗
家 長 居 家 隔離
0：無 377 11.634 2.163 1.029 1：有 196 11.821 1.970
學 生 居 家 隔離
0：無 385
11.532 2.167 7.385**
1：有 188 12.037 1.913 SARS 教
學經案 0：無 167 11.772 2.147 0.295 1：有 406 11.667 2.081
健教教學 0：無 240 11.492 2.267 4.014* 1：有 333 11.847 1.960
註 ：* p<0.05 **p<0.01 ***p<0.001
五、 S AR S 預 防 行 為 自 我 效 能 與 人 口 特 性 之 相 關 由 表 4 - 3 0 得 知，自 我 效 能 與 人 口 特 性 之 變 異 數 分 析
結 果 ， 性 別 、 年 齡 、 班 級 數 、 接 觸 經 驗（ 家 長 居 家 隔 離 、 學 生 居 家 隔 離 ）、 S AR S 教 學 經 驗 有 顯 著 差 異 ， 其 中 女 性 教 師 自 我 效 能 大 於 男 性 教 師 ， 也 就 是 說 女 老 師 比 男 老 師 有 信 心 從 事 SA R S 預 防 行 為 。 經 S c h e ff e 事 後 檢 定 得 知 自 我 效 能 4 0 ~4 9 歲 年 齡 層 未 滿 3 0 歲 年 齡 層 國 小 教 師 ， 班 級 數 2 4 ~5 9 班 的 學 校 教 師 大 於 班 級 數 50 班 以 上 學 校 的 國 小 教 師 ， 有 學 生 家 長 或 學 生 居 家 隔 離 經 驗 或 S A R S 教 學 經 驗 的 自 我 效 能 大 於 沒 有 經 驗 者 ， 由 此 可 知 ， 基 於 接 觸 SA R S 經 驗 的 有 無 ， 前 者 比 後 者 有 信 心 實 行 S AR S 預 防 行 為 ， 4 0 ~4 9 歲 年 齡 層 的 國 小 教 師 人 生 閱
歷 可 能 較 為 豐 富 ， 因 此 自 我 效 能 較 高 ， 對 自 己 比 較 有 信 心 ； 本 研 究 結 果 可 供 訂 定 S AR S 防 治 教 育 計 畫 參 考 。 表 4-30 自我效能與人口特性之變異數分析
罹患性認知 人數 M S.D F Scheffe 性別 0：女 427 18.480 2.340 12.843***
1：男 176 17.671 2.396
年齡 1：未滿 30 歲 183 17.836 2.208
4.355** 3＞1 2：30~39 歲 260 18.315 2.313
3：40~49 歲 103 18.796 2.684
4：50 歲以上 27 18.851 2.445 1.162 年資 1：未滿 5 年 254 18.091 2.331
2：5~9 年 112 18.304 2.035 3：10~24 年 134 18.410 2.419 4：25 年以上 73 18.274 2.895
學歷 0：非師範生 264 18.329 2.277 0.267
1：師範生 18.226 2.464
職務 0：非導師 103 18.039 0.260 1.228 1：導師 470 18.326 0.106
修習衛教教
材 0：無 277 18.336 2.401 0.361 1：有 296 18.216 2.359
學校位置 0：非都市 210 18.257 2.412 0.017 1：都市 363 18.283 2.362
班級數 1：23 班以下 103 18.427 2.448 4.444* 2＞3 2： 24~59 班 158 18.684 2.300
3：60 班以上 312 18.016 2.369
接觸經驗-家
長居家隔離 0：無 377
18.058 2.354 9.189**
1：有 196 18.689 2.375 接觸經驗-學
生居家隔離 0：無 385 18.070 2.410 8.737**
1：有 188 18.691 2.261 SARS 教學
經驗 0：無 167 17.838 2.393 8.005**
1：有 406 18.453 2.352
健教教學 0：無 240 18.112 2.321 1.907
1：有 333 18.390 2.416
註 ：* p<0.05 **p<0.01 ***p<0.001
六、 知 識 、 線 索 來 源 與 健 康 信 念 、 自 我 效 能 之 相 關 由 表 4 - 3 1 得 知 ， 知 識 與 健 康 信 念 、 自 我 效 能 皆 無 相 關 ， 可 能 就 如 同 S A R S 心 理 健 康 行 動 聯 盟 （ 2 00 3） 發 表 全 國 民 眾 有 關 S AR S 疫 情 之 心 理 反 映 以 及 衛 教 需 求 之 民 調 結 果 指 出，影 響 民 眾 日 常 生 活，甚 至 擔 心 遭 受 S A R S 的 感 染 ， 生 病 都 不 敢 就 醫 ， 影 響 到 無 法 工 作 與 學 習 ， 在 人 心 惶 惶 之 際 ， 很 難 透 過 知 識 影 響 健 康 信 念 。
另 由 表 4－ 3 2 得 知 ， 行 動 線 索 與 利 益 性 認 知 、 自 我 效 能 有 顯 著 相 關，也 就 是 說 國 小 教 師 可 以 透 過 媒 體 掌 握 最 新 疫 情 資 訊、SA R S 知 識，因 此 可 以 提 升 利 益 性 認 知、
自 我 效 能 ， 不 過 水 能 載 舟 也 能 覆 舟，S AR S 心 理 健 康 行 動 聯 盟（ 20 0 3）的 調 查 報 告 指 出 ， 受 訪 者 有 36 %的 人 認 為 媒 體 負 面 的 影 響 比 較 多 ， 有 45 ％ 的 受 防 訪 者 認 為 過 度 報 導 疫 情 而 造 成 恐 慌、有 7％ 的 受 訪 者 認 為 媒 體 報 導 未 經 證 實 的 消 息 或 謠 言，因 此 對 於 由 行 動 線 索 獲 得 的 資 訊 必 須 做 適 當 的 判 斷 真 偽 ， 而 不 可 盲 目 相 信 。
表 4 - 3 1 知 識 與 健 康 信 念 、 自 我 效 能 相 關 （ N= 57 3）
變項 利益性認知 障礙性認知 罹患性認知 嚴重性認知 自我效能
知識 0.052 0.062 -0.008 -0.008 0.008
表 4-32 行動線索與健康信念、自我效能相關（N=573）
變項 利益性認知 障礙性認知 罹患性認知 嚴重性認知 自我效能
行動線索 0.121** 0.078 -0.023 0.058 0.220***
註 ：* p<0.05 **p<0.01 ***p<0.001