本節主要根據十一所學校三十六位受訪老師的電話訪談內容，針 對高中體育班未來發展，有關升學以及就業部分，如何經營對於體育 班的未來發展以及學生前途最有幫助，提出個人經驗及理念。本節共 分為三個部分：一、校長支持程度；二、校長支持體育班的具體作法；
三、高中體育班升學與就業未來發展具體建議。經整理詳述如后。
一、校長支持程度
校長為學校最高首長，擔任所有行政及事務決策之角色。體 育班的成立與廢除，除了考量體育班存在的價值性，最重要的因 素就是--校長的支持度。以下是十一所學校三十六位受訪老師的 電話訪談內容，談論校長支持體育班的程度。經整理之後詳述如 后。
（一）支持
校長支持體育班的成立並關心體育班發展。（A1；A2；A3；B1；
B2；B3；B4；C1；C2；C3；D1；D2；E1；E2；E3；E4；F1；F2；
F3；G1；G2；G3；G4；I1；I2；I3；H1；H2；H3；J1；J2；J3；
K1；K2；K3；K4）(36/36，100％)
（二）比較關心學科之輔導
校長對於體育班經營理念與普通班相同，重視學科能力的表 現，以學科成績表現為導向，所以體育班與與普通班一起實施 課業輔導，然而在專項成績的表現上，並不是非常關心，有則 嘉勉，無亦無妨。（A3；H1）(2/36，6％)
（三）關心，但無明顯作為
校長對於體育班成立表示贊成及樂觀其成，在態度上表示支
（四）保留學校傳統
校長新任到校，對於前任校長支持體育班的理念及體育班多年 的優良傳統，雖與本身的教育理念有所出入，但態度上表現非 常中立，雖不廢除體育班，實際上亦無明顯的支持措施。（I1）
(1/36，3％)
（五）不干涉，全權由學務處及教務處主導
校長為尊重學、術科專業，有關體育班的教學與事務工作，多 由教務處及學務處處理，除重大決議，全權由教務處及學務處 統籌決定及辦理。（C2）(1/36，3％)
（六）支持體育委員會決議事項
學校體育委員會專責學校體育教學及運動團隊組訓工作。學校 體育委員會每學期針對教學、訓練需要及問題，召開一至二次 會議，校長基於尊重專業的理念以及校方各項資源許可的情形 之下，支持會議的決議事項。（I1）(1/36，3％)
根據以上十一所學校三十六位受訪老師的電話訪談內容，受訪老 師對於校長的支持態度，全數表示肯定。學者徐元民（1985）亦覺得 校長有必要帶領學校老師為運動員訓練工作一起努力。將近一成的受 訪老師提到，校長認為體育班學生應以學科能力為主要升學導向，加 強體育班學生學科能力為首要工作，對於將來升學亦有實質上的幫 助。部分受訪老師提及，校長尊重體育專業人員的意見，凡相關處室 或學校體育委員會的決定事項，均表支持。其中一位受訪老師提到，
現任校長尊重前任校長推動體育班的各項工作，雖與自己的教育理念 有所出入，但表現不支持亦不反對的態度，所以保留學校體育班只是 遵循傳統而已。
二、校長支持體育班的具體作法
由校長帶領所有學校老師一同經營體育班，其力量遠超過勢 單力薄的體育教師及教練。校長帶頭做，學校同仁起而效尤。所 以，校長作為經營體育班的後盾，所有經營體育班的問題，將會 迎刃而解。以下是十一所學校三十六位受訪老師的電話訪談內 容，談論校長支持體育班的具體作法，經整理詳述如后。
（一）逢比賽或練習，會到場關心、鼓勵
無論是平常練習時間或是縣內外比賽，團隊或個人，校長只要 有空，都會到場關心及加油，雖然只是簡單的精神鼓勵，但對 學生卻是莫大的鼓舞。（A1；E1；E2；E4；G1；G2；G4；H1；
I1；I3；J2；K1；K2）(13/36，36％)
（二）參與高中體育班成立計畫書
當初學校體育班成立之時，校長不僅擔任統籌規劃工作之外，
亦協助制訂學校體育班設置之計畫書，而且在體育班成立之 後，推動工作更是不遺餘力，可說是功不可沒。（B1；B4；K1）
(3/36，8％)
（三）以學校經費贊助運動團隊校外比賽
運動團隊代表學校參加校外競賽，校長主動與會計主任商討經 費補助事宜，只要經費科目符合並且可以動用，校長絕對支持 通過。（A1）(1/36，3％)
（四）教練差旅費以往減半，現在比照補助規定
前任校長對於運動團隊參加校外競賽，學生及帶隊老師的出差 費僅補助一半，使得學生為爭取成績的情形下，還需自掏腰包 支付一半費用，顯得非常無奈，甚至造成老師擔任教練及帶隊 外出比賽意願低落，學生運動成績因此退步許多。新任校長比 較支持體育班各項工作，老師及學生校外參賽出差費依照規定
（五）減免學雜費及住宿費
校長為獎勵體育班學生奪得運動佳績，提出減免學雜費以及住 宿費的優待辦法，一方面鼓勵學生認真努力的優良表現，另一 方面減輕學生金錢上的負擔。（B1）(1/36，3％)
（六）學校活動費結餘補助體育班
校長積極推動體育班各項事務，將學校教訓輔業務經費2補助 在體育班各項需求上，讓體育班各項工作得以順利推展。（F1）
(1/36，3％)
（七）家長會補助比賽經費
校長主動向家長會提出體育班活動經費之需要，家長會亦支持 校長的意見，通過體育班的經費補助案。（F1）(1/36，3％)
（八）教練付出未受校長肯定，提出廢除體育班
校長的教育理念比較重視學科能力的培養，由於近年來體育班 運動成績及學生各項表現皆不盡理想，校長對於體育班專長教 練努力的程度，存有質疑的態度，且學校各方亦有停止設置體 育班的聲浪，故提出廢除體育班的建議。（I1）(1/36，3％)
（九）肯花錢，近 40﹪經費用在體育績優學生身上
校長積極推動體育班各項工作，學校經費只要科目符合，體育 組申請都會通過，將近有 40﹪經費補助在體育班相關工作上。
（G1）(1/36，3％)
（十）請教練自行找尋經費
校長對於體育班的支持度不高，且無推動之意願，故態度顯得 比較低調，礙於學校經費拮据，除補助帶隊老師的出差費及些 許的學生比賽經費外，其餘的經費只能請教練自行找尋。（J2）
(1/36，3％)
（十一）親自向上級單位籌措經費
校長非常關心體育班各項工作的推展，由於學校經費拮据，校
2 教訓輔業務經費係指學校會計科目中包含教學訓育輔導之經費，舉凡所有教學計畫或有助於教 學推廣的各項活動及工作，皆可由此項目給予經費補助，故簡稱教訓輔業務經費。
長主動向上級單位或相關教育單位提出經費之申請，以補助體 育班各項經費之需要，讓體育班各項事務能夠順利推展。（K1）
(1/36，3％)
（十二）訂定獎勵辦法
校長關心體育班學生各項成績之表現，除現有的學科獎勵辦 法，亦主動與體育組長商討制訂運動成績獎勵辦法，做為鼓勵 體育班學生努力爭取運動優異成績的措施。（C1）(1/36，3％) 以上是十一所學校三十六位受訪老師的電話訪談內容，多數校長 對於體育班的經營、體育班學生運動成績以及畢業之後的升學，無不 絞盡腦汁、費盡心思。校長除平日在校關心體育班學生學習及訓練狀 況之外，遇到校外比賽，有空就前往比賽場地加油打氣，給予體育班 學生在比賽時精神的鼓舞。此外，將近一成的受訪老師認為體育班最 缺乏的就是經費，校長深知老師之苦，主動與學校會計單位商討體育 班經費運用事宜，或向學校家長會、後援會尋求經費支援，最為感動 的是有些校長還親自向教育主管機關請求體育班經費補助事宜。徐元 民（1985）認為校長對於推動學校運動訓練工作，應聘請熱心專業教 練，積極籌措經費，增加相關場地、設備及器材，同時訂定完整的生 活輔導及課業輔導辦法，以培訓出品學兼優、文武雙全的運動選手。
其中較引人注意的是，少數校長對於體育班經費匱乏的狀況，請教練 自行尋找經費以彌補差旅費不足之處，對於這點現象，將令體育老師 及教練感到心灰意冷。
三、高中體育班升學與就業未來發展具體建議
多年來體育班學生因為升學管道狹窄、學科能力較弱，以致 於多數無法順利升學，或因為無任何職業專長，而深受就業之困 擾。如何協助體育班學生能夠順利考上大學院校，或無意升學如 協助找尋適合工作。以下是十一所學校三十六位受訪老師的電話 訪談內容，經整理詳述如下。
（一）學校協助爭取校外經費
運動團隊需要更多經費實施校外移地訓練與比賽以及購置專 項運動器材，但是學校經費拮据，無法提供足夠的經費，所以 許多訓練工作無法順利進行。建議學校應協助體育班增加經費 來源之管道，讓體育班在無經費匱乏之虞得以順利推動各項訓 練工作。（A1；H1；H2；K1）(4/36，11％)
（二）課程內加入職業課程
考量體育班學生具備職業知識與技術，在畢業之後能夠順利找 到工作，建議將職業課程加入高中職體育班課程內，讓體育班 學生接受職業課程訓練，具備職業知能，以備將來求職之需。
（I1；J1；J3；K1）(4/36，11％)
（三）大專院校多提供招生管道、名額
建議大學院校增加體育績優學生的招收名額，讓更多體育班學 生能夠順利考上大學，以期在大學能繼續接受更專精的訓練並 且提升專項運動成績。（B1；B4；F3；I3）(4/36，11％)
（四）成立體育班課業及職業輔導小組
體育班學生常因學科成績較差及學習意願低落而困擾不已，學 校有責任及有必要成立體育班課業輔導小組，為體育班學生解 決課業問題，關於體育班學生畢業之後的就業問題，建議學校 成立職業輔導小組，來關心體育班學生畢業之後的就業現況以 及提供就業相關資訊給予即將面臨就業的體育班學生。（C1；
E1；E3）(3/36，8％)
（五）加強職業訓練，將證照制度列入課程內
（五）加強職業訓練，將證照制度列入課程內