• 沒有找到結果。

即將到海外升學的同學,曾寫信給移民官,

告訴對方自己具備哪些能力,足以適應外國 3. 同學需要自薦成為傑出童軍領袖,向有關方 生活。

面解釋自己具備哪方面的領袖才能。

講授書寫策略,試寫及老師點評

老師教學提示,同學根據工作 紙要求書寫內容大要。

同學需要思考,多次參賽和取得 比賽獎項跟推動校內寫作及閱讀 風氣的關係,以達推自薦之效。

同學試寫,老師點評。

分析問題示例 同學運用自薦信所學知識,指出示例當中的問題所在,當中 包括「格式」、「自薦信內容」及「語氣」等方面。

老師藉此掌握同學是否掌握書寫自薦信的要點,給予點評。

批改課業後的跟進工作 先指出學生的一般問題

再挑選同學常見犯錯示例在課堂上加以討論改善

根據同學的例子,指出問題所在。

參考同學的作品,再製作一篇示

例,跟同學討論當中的要點。

期中試考卷設計

單元一、二內容結合

綜合運用語文知識及實用寫作能力

設計考試的目標:

1. 同學可以有機會運用單元一、二所學內容,通過期中試檢視 上學期的學習成果。

2. 考核內容需要對應單元一、二所教授的知識。

任務要求:

評論中文學 會活動建議 書內容。

同學需要運 用單元所學 的「文學常 識」及「寫 作心得」,

回應任務要 求,撰寫評 論一篇。

評論:單元一所學文類

試卷設計

建議活動:緊扣校園生活,跟單元二所學內容有關。

人文情懷(詩 歌)所學內容 有關。

試卷設計

• 提示同學,那篇評論需要投稿至校刊。

• 為了讓同學清楚掌握寫作要求,在資料三列明評 論的格式要求。

• 同學需要知道,文章投稿至校刊上,選詞用字及 語氣方面,都應該加倍留心。

完成評改後,製作評分參 考教材套,跟學生分析考 試表現,提出整體的改善 方向。針對「內容」、「行文」

及「組織」三方面給予點 評。

試後分析

整體數據分析 輸入數據,通 過統計分析期 中試的考試表 現,了解各班 的具體情況。

分析現時實用 寫作的強、弱 項,並討論跟 進事項,期望 改善學生實用 寫作表現。

校園生活 與 實用寫作 結合

人文情懷 (詞)

單元所學 + 演講辭

• 有一個想法,每位同學都具備一定的演講能力,應 付一些公開場合,就非常理想。

• 配合學生的校園生活設計實用寫作任務,期望同學 能夠投入學習過程中。

• 例如擔任學會會長,在大會中致辭,這是他們在日

常校園生活中必然會面對的事情之一。就算他們尚

沒有機會上台,但一定曾在台下聆聽。

如何學寫「演講辭」?

• 以校園生活示例引入——學生會會長早會致辭。

• 播放真實片段 + 分析演講元素

• 製作實用寫作自學網頁,提供預習及任務。

• 配合校園生活設計實用寫作任務。

根據期中試的跟進事 項,下學期開始,在 GOOGLE SITE製作 實用寫作自學網頁,

請同學上課之先,先 前往網頁進行預習。

在網頁當中,安排更 多實用寫作任務。由 於課時不足,難以在 課堂上全部詳細指導。

配合同學的 日常生活,

構思合適的 預習內容。

預習內容是一篇

「歡迎辭」。這 是同學在日常生 活中經常遇到的 文類。學校有不 少同學偶爾需要 擔任招待工作,

這是必不可少的 技巧。

預習提供資料,

然後給予提示,

請同學找出各 項要點。

每項資料都有「摘錄

重點」提示,讓同學

一步一步理解完成任

務的方法。

跟其他校本實用寫 作練習一樣,也會 提供一個問題示例,

讓同學從錯誤中學 習,掌握問題所在,

避免犯錯。

預習提供撰寫歡迎辭的策略,提醒同學撰 寫歡迎辭的一般注意事項。

預習提供撰寫歡 迎辭各段的書寫 策略。內容針對 資料一、二、三 為主,講解寫好 一篇歡迎辭的方 法。

這是歡迎辭 的示例,亦 附上文章內 容的點評,

協助同學理 解重點。

網上實用寫作練習的一些反思

1. 提供預習,有助同學認識更多不同類型的實用寫作文類,

提供真實的任務,也可以提供更多練習機會。

2. 預習跟教學內容密切相關,可以節省課堂時間,在網課 期間更為重要。

3. 在網課期間,可以作為重要的自主學習內容。

4. 在堂上仍然需要向同學介紹有關網頁,也要帶領他們閱 讀部分網頁內容。

5. 未來或有需要拍攝簡介短片,放在網頁,以供同學參考。

需要視乎同學的意見及實際需要。

這是一般演講辭 的常見格式,同 學不難理解。不 過,若要同學真 的理解「演講 辭」,我們嘗試 運用真實的例子,

讓同學能夠從生 活中學習,亦能 將知識用於生活 之中。

校園生活引入——學生會會長早會致辭

我們嘗試以校園生活引入,以學生會會長在早會上的 致辭為例,向學生介紹演講辭。

我們在課堂上播放片段,也附上文字稿,方便同學閱 讀分析。

• 任務背景:中文學會舉行年終會員大會。

• 主席需要在會上發表演講辭,總結全年活動。

• 這是一般中四及中五同學的校園生活一部分,他 們需要擔任學會會長,也需要向會員匯報會務。

設計練習方法

任務一:簡介會 務概況,感謝一 眾幹事及學會會 員。

任務二:分享籌 辦活動心得,鼓 勵更多同學加入 學會擔任幹事。

資料二提供中文 學會會務概況,

協助同學完成任 務。

擬題扣緊單元所學及學生識見

資料三提供中 文學會會務概 況,亦交代三 個活動的具體 資料,以便同 學撰寫演講辭。

設計任務時,容許同學有足夠的空間,用自己的方法完成任務,

所有資料都可以用,但怎樣用,用多少,就由同學決定。

擬題扣緊單元所學及學生識見

同學須清楚審題,通過閱讀題目及各項資料,掌握任務要點 及完成任務的方法。

審題策略及演講辭教學

講授書寫策略及試寫

引導同學整合各項資料,並根據題目要求構思要點。

分析問題示例

提供問題示例,請同學學以致用,分析有關演講辭的問題所 在。

這些示例分析,有助老師掌握同學理解了多少,還有哪些地 方沒有搞清楚,哪些地方焦點有誤。

通過試寫和示例 分析,掌握同學 不同階段的學習 情況,我們可以 提供適當的協助,

讓同學掌握完成 任務的方法。

通過WEBEX等軟件,即時拍攝教學短片。

再將短片上載至GOOGLE CLASSROOM,方便學生瀏覽。

批改課業後的跟進工作 做得好的地方,可以展示給同學參考。

需要改善的地方,我們也可以展示給同學參考,指出問題所 在,提出改善策略。

謄寫+學生 老師修訂

教學示例

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