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表十 研究個案知識吸收之分析表(續)

1.WAP Forum 規格書 2.國內學界:學界委託 括二種,一為 device 廠商,另一為 service 廠商。

2.業 界 合 作 開 發 案 廠 商-安排訪問,或是 業者主動詢問。

資料來源:本研究整理

二、知識創造

表十一 研究個案知識創造之分析表 專案計畫

名稱

區域網路關鍵零組件 被動元件整合模組 PCS 個人行動通訊系 統手機

團 隊 成 員 所需領域

多元性中等 所需人才主要集中在 資訊電子領域:

(1) 了 解 硬 體 及 firmware 之成員。

(2)開發 protocol 之成 員。

(3)IC 晶片設計成員,

同時要懂 protocol。

多元性低

所需人才主要集中在 電子電機領域:

(1)設計天線人才,屬於 電子領域,但偏向電 波、微波方面

(2)設計濾波器人才 (3)主修電路放大器人 才

(4)主修混波器人才

多元性高

所需人才來自電子電 機及通訊二大領域:

(1)射頻領域,了解高頻 電路、射頻設計人才。

(2) 基 頻 了 解 DSP 、 MCU、記憶體、基頻 處理機等數位電路領 域人才。

(3) 軟 體 要 能 撰 寫 MMI、Software 程式之 人才及通訊協定部份。

溝通單 位

跨部門合作 N 組中各個部門

與工業材料所跨所合

溝通頻 次

中等

偶爾會請其他部門開 授課程。

頻繁

每年年度一開始,會對 共訂時程,大概二個月 run 一次,射頻通系統 技 術 部 五 課 把 layout 畫好,交由材料所,約 二十天後,材料所把樣 本送給電通所,再經量 測,有問題再溝通。

專案計畫團隊外之溝通與合作

溝通管 道

面對面、電話、E-mail 面對面、電話、正式會 議

資料來源:本研究整理

表十一 研究個案知識創造之分析表(續)

專 案 計 畫 名稱

WLAN 基頻晶片組 Java 處理機技術 行動式網際網路接取 技術

團 隊 成 員 所需領域

多元性低

所需人才主要來自電 子電機領域,需要有受 過通訊課程及半導體 設計課程的人才。團隊 中有二種成員組成,一 為電子電機人才,另一 為資訊工程人才,偏向 系統上層趨動程式、韌 體、應用程式開發等。

多元性中等 所需人才主要來自電 子 及 計 算 機 領 域 人 才。本身團隊中二個領 域人才各半。

多元性中等 所需人才主要來自資 訊 領 域 中 之 軟 體 部 份,再跨無線通訊領 域,但關於無線通訊領 域只需稍微了解即可。

溝通單 位

跨組合作 (1)X 組內其他部門負 責 PCA 應用平台之硬 體平台層與 OS 層。

(2)W 組共訂時程

跨子項合作 (1)W 組負責之 Java 通 訊及媒體核心技術分 項下之三個子項計畫 團隊。

跨組合作 (1)X 組共訂時程 溝通頻

跨組合作:頻繁 共同訂出時程與規格 之互動頻繁。

X 與 W 組正式會議每 個月一次,約花費三小 時。非正式會議不定 期,由三個分項計畫主 持人訂定。

跨子項合作:中等 分項計畫之正式會議 與總計畫合併舉行,每 個月一次;而三個子項 計畫團隊溝通是採非 正式會議,頻次中等,

由計畫主持人進行。

跨組合作:頻繁 X 與 W 組正式會議每 個月一次。非正式會議 不定期進行。

專案計畫團隊外之溝通與合作

溝通管 道

面對面、電話、正式與 非正式會議

面對面、電話、正式與 非正式會議

資料來源:本研究整理

三、知識蓄積

表十二 研究個案知識蓄積之分析表 專案計畫

名稱

區域網路關鍵零組件 被動元件整合模組 PCS 個人行動通訊 系統手機 蓄積方式 技術文件、Intranet、專

技術文件 技術文件、Intranet 技 術 文 件

種類

(1)進入技術資料室之 文件,符合 PMS 規定。

(2)共通技術文件-部 門 中 幾 個 團 隊

(groups)專門集中共 通文件。

(3)正式會議報告文件

(1)品質保證組留存之 技術報告,但無法自由 取閱,必須經過申請。

(1)PMS 規定

(2)設計報告-每一至 二週要求一次

(3)實驗室記錄簿-記 錄實際操作遭遇之問 題及解決方式。

技 術 文 件 可 傳 承 比 例

撰寫難度不高。 撰寫難度不高,但不會 超過 60%,傳承效益不 高。

不容易撰寫,撰寫有困 難,因為項目太多,而 且有些無法用文字表 達,沒有實際操作很難 傳遞,希望工程師撰寫 程度約 70~75%

專利數目 不多,一年二至三件 被動元件擁有許多專 利,但整合模組目前尚 無專利。

GSM 定 義 及 標 準 明 確,很難再創專利。

師 徒 制 之 重要性

十分借重人員的傳遞。

師徒制有助於讓新人 了解工作流程與同事 間關係。

十 分 借 重 人 員 的 傳 遞,有人帶領可縮短開 發時程。

師徒制有助於讓新人 了解工作流程與同事 間關係。

十 分 借 重 人 員 的 傳 遞,debug 需要經驗,

射頻中有些部份無法 用文字表達。

由於人才流失嚴重,新 舊人員比例 10:1,師徒 制很難落實。

資料來源:本研究整理

表十二 研究個案知識蓄積之分析表(續)

專案計畫 名稱

WLAN 基頻晶片組 Java 處理機技術 行動式網際網路接取 技術

蓄積方式 技術文件、Intranet(自 行建構網頁)

技術文件、Intranet、專 利

技術文件 技 術 文 件

種類

(1)PMS 規定

(2)計畫的產出報告及 參考資料放入建構中 (3) 經 濟 部 報 備 之 報 告,每年五、六篇,放 入建構中。

(1)PMS 規 定 中 , IC PMS 共四到五件 (2)Intranet - 計 畫 中 成 員可以自由取閱 (3)技術報告與規格書

- 每 年 度 計 畫 結 束 時,送台積電製造會有 一個月時間,段時間就 是整理報告,規劃下階 段活動。CCL journal 每年至少一篇。

(1)PMS 規定,該計畫 十八個月完成六份報 告。

技 術 文 件 可 傳 承 比 例

撰寫難度不高,但是由 於 內 部 電 路 數 目 繁 多,規模很大,要詳細 描述並非容易,一旦完 整詳細的撰寫,可以留 存 80%以上之知識。

撰寫難度有點高,由於 技術文件內容無法明 確地規範,即使一位工 程人員看完他人寫的 IC 規格書也很難了解。

撰寫詳細,可以留下 50%知識。

專利數目 沒有 申請專利數為 20 件,

獲得專利數為 6 件

沒有 師 徒 制 之

重要性

十 分 借 重 人 員 的 傳 遞,雖然師徒制容易流 於形式,但仍希望充分 發揮所師徒制之效能。

計畫主持人藉由規劃 及制定辦法,將師徒制 落實。

十分借重人員的傳遞。

師徒制中,計畫主持人 扮演團隊每位成員之 mentor 角色。

為新進人員量身訂做 一套規劃書。

十 分 借 重 人 員 的 傳 遞,人與人之接觸才易 傳承。

計 畫 中 會 規 劃 一 位 mentor 來帶領新人。

資料來源:本研究整理

陸、研究發現

(一)技術知識特性與組織知識流通

一、技術知識所需整合之知識範圍與 組織知識流通

由之前的個案分析,本研究各個 案技術知識所需整合之知識範圍廣度 歸納如表十三:

表十三 研究個案之技術知識所需整合之知識範圍分析表 整合廣度 專案計畫

名稱

產出物/

應用平台

整合之技術知識範圍 PCS 個人行

動通訊系統 手機

GSM1800 手機

主要為電子電機及通訊二大領域。

(1)高頻電路及射頻設計,包括濾波器、天 線、被動元件

(2)基頻包括 DSP、MCU、記憶體及基頻 處理器。

(3)軟體撰寫,包含 MMI、S/W(Software)、 Protocol stack。

區域網路關 鍵零組件

Layer-3 Switch IC

主要為資訊電子領域。偏向硬體(系統整 合)、軟體(protocol)、IC 晶片設計

WLAN 晶片 組

WLAN 晶片 主要為電子電機領域,需要有通訊課程及 半導體設計課程之知識。

另一為資訊工程,較偏系統上層,所謂系 統上層就是比較偏趨動程式、韌體、應用 程式開發等。

廣泛

Java 處理機 技術

Java 處理機 /PCA 平台

主要為電子(EE)及計算機(IE)領域。

行動式接取 技術

PCA 平台 主要以資訊領域中,又以軟體知識為主,

再跨無線通訊領域,但無須專精。

在此所指之軟體技術知識主要在中介軟 體與應用軟體上。此項技術一部分跨中介 軟體,另一部分跨應用軟體,比例約為中 介軟體四成,而應用軟體六成。

集中

被動元件整 合模組

被動元件整 合模組

主要為電子電機領域,電波、微波方面。

無須資訊及軟體領域知識。

資料來源:本研究整理

本研究將 PCS 個人行動通訊系統 手機計畫,列為整合之技術知識範圍 廣泛之專案計畫,依序為區域網路關

理機技術,而行動式網際網路接取技 術計畫、被動元件整合模組計畫歸為 所需整合之技術知識範圍集中之專案

【說明】

Leonard-Barton(1995)指出僅 只有少數的公司能夠完全的自行發展 核心能力,大多數的公司皆需要藉助 外界的知識。因此,公司有效成功的 吸收外界技術知識對公司來說是很重 要的。其指出技術知識可能有以下的 外部來源:顧問、顧客、國家實驗室、

供應商、大學、其他競爭或非競爭公 司。賴威龍(民 87)發現,當複雜度 愈高,知識吸收的來源愈廣泛;反之,

則較集中。其表示當複雜度愈高時,

團隊可能需要較多種的知識來協助完 成專案,因此專案的知識來源可能較 為廣泛。李仁芳、賴建男&賴威龍(民 86)在台灣 IC 設計業技術知識特質與 組織動態能耐之研究中發現,IC 設計 業會因所需的知識種類的不同,而與 不同的外界知識網路成員互動。范綱

明(民 87)以臺灣積體電路製造業為 研究對象中,也發現技術知識複雜度 不同,會影響製造商的技術知識吸收 與創造。當技術知識複雜度低,設備 商提供基本機台資訊,製造商技術知 識的創造可獨立完成。當技術知識複 雜度高時,製造商與設備商間資訊的 溝通更加頻繁、技術知識的創造需要 與設備商的合作。王緯中(民 88)以 台灣軟體產業為研究對象中,也發現 整合技術知識多元程度會影響開發合 作網路。陳弘睿(民 89)針對台灣電 腦網路廠商之研究,指出技術複雜度 高低會影響技術網路成員的種類多 寡。當技術複雜度高,則技術網路成 員種類較多,反之,技術網路成員種 類較少。本研究各個案技術知識吸收 來源歸納如表十四:

【研究發現 1】技術知識所需整合之知識範圍廣度,會影響組織知識吸收來

【研究發現 1】技術知識所需整合之知識範圍廣度,會影響組織知識吸收來

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