在討論「又」在反問句中對情態的強化之前，我們必須先討論什麼是「反 問句」以及「反問句」與情態的關係。
Quirk(1972)指出「反問句」在結構上是提問的形式，但其語言作用則是 強烈的斷言，一般來說並不期待聽話者的回應。在疑問詞問句中，一個肯定 問句相當於一個否定陳述，而一個否定的問句就相當一個肯定的陳述。反問 句在命題意義上可以說是等同與其相反的斷言，例如：
例 (114) (1)薪水這麼高的工作，(2)我為什麼要放棄？
例 (114) 句(2)不是一個問句，而是表示「我不要放棄」之意。然而，「反 問句」也是一種表達說話者態度和情緒的間接手段，有時候「反問句」並不 是直接與命題意義相反，而是表達說話者主觀的想法，「反問句」中可能包 含有「不必、不用、當然」等這一類的情態成分(陳懷萱，2004：51)。因此，
例 (114)句(2)若要轉換為與之相應的直接語言應該是「我當然不要放棄」。
由此可知，「反問句」本身即帶有情態成分。
反問句和與其相應的斷言在情態、語氣、語言色彩的表達上必然有差 別，而導致兩者的語用目的也不一樣。除了隱含與其形式相反的斷言命題意 義以外，對於「反問句」還有什麼附加意義，請看以下的分析(劉婭瓊，2004)：
1 提醒意：提醒意包括提醒對方思考、反省、回憶、注意，也包括因之而產 生的催促意。反問句具有提醒他人思考、注意等色彩，這也是為 什麼說話人選用反問句而非其他同義句式的一個主要原因。例 如：
例 (115) (林三嫂：)我要到廚房去，誰管孩子呢？
例 (116) 你沒有看見這兒有客嗎？
2 評價意：評價意指由句子所體現出來的反應說話人對所指對象的評價與主 觀態度。包括說話人對有關人、事、物的情感、態度和評價。把 例 (117)與與之同義的「你對不起國家」多了一些評價色彩，說 話的人表達了較強的「你不該這樣」的附加意義。例 (118)既有 對對方語言的反駁，又增加了對無處可去的不滿情緒。
例 (117) (余志芳：)你對得起國家嗎？
例 (118) 走？上那兒去？天快黑了，客來多了，更不走了。
3 強調意：強調意是指說話者用反問句來加強語氣，從而使態度、意見的表 達更加明確，以收到強調的功效。反問句一般出現於平等、親密 或隨便的對話者之間或者上對下的話語中，主要是因為反問句中 的強調意，使其失去了一般關係人員之間或者對上講話時所需要 的委婉、禮貌、甚至尊敬的色彩。 例 (119)和 例 (120)都帶有 不容置疑的語氣，通過了反問句強調了作者的觀點，從而收強調 的效果。
例 (119) 誰要是對上號入上座，能不感到羞愧地無地自容嗎？
例 (120) 把前些日子的事擱在誰身上，誰能高興？誰能不往下 溜？
以上這三種附加意只是較為常見的，並不囊括全部，而它們彼此之間的延伸 關係也很複雜(劉，2004)。由於，反問句不是本論文主題，因此，在此不多 加著墨。
4.4.2.2 反問句「又」對情態的強化
關於「反問句」與「又」的關係，畢(1988)指出，說話者使用問句以減
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少強迫性來達到禮貌的目的，在表面上聽話者可自行選擇答案，但是受限於 語言環境或上下文中的限制，問句中的答案很明顯地只有一個，基於此，畢 (1988)認為所謂加強反問語氣的「又」的其實是一種「強化(反問句中)隱含 答案的明顯性」29的手段。黃主俠(1998)將「又」的此種功能簡稱為「凸顯 已知」，並認為陳述句中的「又」具有責備和不滿的功能不是因為「又」的 客觀性用法─表示動作的重複而來，而是說話者透過「凸顯已知」這一手段 而來的，他表示：
這一特殊功能是藉由凸顯已知來表明「你(聽話者)」的所言所為或所想 超過「我(說話者)」的預期：我預期道理或事實很明顯，而你也知道，
所以你不應該做出不合此一明顯道理或事實的行為(包含所言所為所 想)。但你的行為卻超過我的預期做了，所以我用「又」重新說出一個「你」
也知道的明顯道理或事實，目的是為了凸顯此「已知」來提醒你，不應 該這麼說這麼做這麼想。於是用「又」就有了「責備對方，表示不滿，
和別人講理或辯駁」的功能了。(黃，1998:57)
對於黃(1998)的說法，我們有不同的意見。我們認為，「又」的確有加 強反問句語氣的作用，但是「又」的功能不僅是強調出暗含答案的明顯性，
而是藉著「又」指出在前項事件的前提下，後項事件發生或是不發生的必然 性、存在或是不存在的確然性。如例 (121)和例 (122)
例 (121) 我要真知道其中的陷阱，又怎麼會上當呢？
例 (122) 如果“總統”也近乎“虛設”，那麼選舉又有什麼意義？
在「又」所處的的反問句當中，其斷言意義為「我根本不可能會上當」、「選 舉根本沒有意義」，在說話者在這些反問句中所呈現的斷然的情態，便是上 文「我要是知道其中陷阱」、「如果總統也近乎虛設」這些前提所導致的必 然結果。因此，我們認為作用於反問句的推論意義「又」在篇章上仍具有銜 接的作用，並且在後項的反問句的作用是增加說話者對此斷言確然、必然的 情態，因此產生強調語氣的功能。
29 “…you is used in conjunction with rhetorical question to reinforce the apparency of the implied answer”
(Biq, 1988:112).
4.4.3 小結
作用於否定句的推論意義「又」能夠影響情態與語氣的因素包括推論複 句中對必要條件的否定使得說話者所欲傳達的情態得到強化以外，另外還包 括以及說話者主觀上對於此必要條件在梯級量表上的的選擇，若說話者選擇 的參照點離現實的目標點越遠，所表達的主觀性與語氣程度就越強。而作用 於反問句的推論意義「又」產生情態強化的因素是因為在前、後項具有遞進 關係的前提下，透過假設前項存在與否來進而對後像事件的存在與否做出判 定，若前項的條件沒發生，後項的情況當然也無從產生，因而導致後項反問 句的情態產生了強化作用。
從以上的討論，我們可以發現，作用於反問句的「又」和否定句的「又」
一樣，它們本身並不具情態意義，它們的本質是表達遞進、轉折的概念功能 以及篇章性的連接功能，它們必須透過與特殊的句式，以及與它們本質相容 的語言環境的互動，「又」才得以發揮其強化情態的人際功能。