被訪談人代碼：A1 訪 談 人：陳銘義
訪談時間：九十三年六月二十九日下午二時。
訪談地點：受訪談人服務學校 訪談紀要：
問：請問貴校教師聘約經由何種程序訂定及修正？教師有無參與機會？
答：本校有教師會，但聘約僅由人事主任依據相關法令擬具草案，校長核定，教師 未參與。
問：部分學校聘約規定初聘教師如前係政府機關或公私立學校現職人員，於應聘時
應同時附具原服務機關學校離職證明或同意書，否則不予聘任。您認為此規定 合理嗎？
答：本校教師聘任、聘期均經教評會討論通過，才由校長核定。對新聘教師未附離 職證明書者，本校仍會接受報到，但因無服務年資證明文件，則無法採計是項 年資，何時拿來，何時開始採計。
問：貴校教師長期聘任聘期訂為幾年？教師對接受長期聘任之意願如何？為什麼？
答：本校長期聘任聘期訂為三年，教師反映不錯，其原因為聘期適當，不會太長，
反而綁死教師；也因為聘期已經比續聘教師長，達到教師尊榮感的效果。
問：許多學校教師聘約規定，於非正常上課時間（假日、國定假日或夜間），辦理有 關教育活動或教學需要時，教師應配合參加，您認為合理嗎？為什麼？
答：本校聘約未特別規定，但差假辦法中有訂。本校規定寒暑假有活動時教師也要 上班，但可以選擇無課時補修（不發加班費），教師並無爭議。
問：貴校教職員工有何福利措施？各校聘約通常未訂有福利事項，您認為有無必要 列入聘約內涵？
答：本校福利項目甚多，例如健康檢查、三節慰問、出國、進修補助（須經校長事 先同意者）、自強活動、生日禮物、生育喪葬補助、子女就讀本校減免三分之二 學雜費等等。因為福利有有形的，也有無形的，學校財務狀況也會有變化，無 法具體於聘約中事先約定。
問：您認為教師之差假勤惰管理，有無必要在聘約詳細規定？或授權學校訂定相關 辦法並在聘約中做原則性規定即可？
答：本校規定教師每日至少留校七小時，導師八小時；訂在聘約中者僅有留校幾小 時部分，其他都規定在出勤差假管理辦法中。我認為，聘約中只要規定原則就 可以。
問：教師如在未履行服務義務之前，要求離職，您認為學校可否規定教師應負賠償 之義務（例如追還進修期間薪水或要求一定金額之賠償—某校規定為二十萬 元），您認為合理嗎？
答：本校規定只有利用上班時間進修者才有違約金罰則（十萬元），修教育學分者均 不罰；但本校雖有規定，還無具體體案例。進修期滿畢業後，只有與任教科別 相關者才予提敘薪級。
問：教師固以按專長排課為原則，但學校因教學需要，安排搭配其他科目或夜間課
程，您認為教師可否提出異議或拒絕？
答：本校尚無類似困擾，因為本校訂有規範，也會儘量配合教師第二專長排課，而 且訂有統一的基本授課時數表。但聘約中先約定較好。
問：教師對在日、夜間上課之個人意願，有無差別？如果多數教師均希望在日間上 課，則學校有無需要訂定處理原則，以免爭議？
答：本校附設進修學校雖有編制班，但聘任教師均係聘為日校教師，夜間上課都屬 兼任性質，所以沒有日夜間部教師互調問題。
問：多數學校規定，教師法第十六條第七款有關「與教學無關之工作或活動」之認 定，如有爭議，您認為應如何處理較合理？
答：本人認為教師評審委員會並無此法定職權，遇到類似問題，宜先溝通協調解決，
否則應提校務會議或與教師會協調。
問：因招生情況良否，影響學校經營發展至鉅，故教師參與招生工作，為多數學校 之基本義務，據反映有不少學校將教師參與招生之程度與績效（是否達成配額 目標），列為是否續聘之條件，甚至不配合招生工作者規定得予解聘，您認為合 理嗎？
答：本校聘約有教師應參與招生工作之相關規定，但未於聘約中規定細節。我認為 私立學校招生工作非常重要，故聘約中應該明白規定教師有協助招生之義務。
但因個人人格特質不同，無法要求每一位教師都有良好的績效，而且教師主要 工作是教學、輔導學生，尚不在招生，所以本校未訂有招生配額，以免違反人 性及基本工作。
問：部分學校聘約規定教師於下一學年不再應聘時，如其七月份（暑假期間）均無 須上班或參與學校之活動，則該月份不予支薪，您認為合理嗎？為什麼？
答：本校都支薪，因為聘期未到，理應支薪。
問：教師於應聘後，未經校長同意即行離職者，學校得以違約處理，並得向各該教 師求償一定金額（有三萬元、五萬元、十萬元、二十萬元、最後在職月薪一個 月、一個半月、二個月、三個月、聘約未滿期間內之薪給），您認為合理嗎？何 項標準較能被接受？如不適當，宜如何處理？
答：本校規定七月底前申請離職者違約金一個月薪津，八月底前申請離職者違約金 二個月薪津；六月底前申請者不罰，但均在八月一日才發服務證明文件。至於 何種額度才適當，我認為這是約定的問題，但一定要在聘約中明定。
問：教師違約離職者，學校不發給離職證明或服務證明，您認為合理嗎？為什麼？
答：本校教師不論是否違約離職，離職證明書及服務證明書都會發給；因為違約金 與證明是兩回事，不能混為一談，聘約中也要規定較好。
問：部分學校規定違約離職者，離職前最後一個學年成績考核可列四條三款，您認 為合理嗎？為什麼？
答：我認為不合理，因為違約是違約，考核是考核。
問：您認為教師最容易造成解聘、停聘、不續聘之原因或爭執點為何？
答：教學不力、管理不當、行為不檢，造成學生及家長嚴重抗議。
問：您對私立學校教師聘約有何其他高見？
答：1.私立學校最擔心者為教師如取得協商權（勞動三權：集會權、協商權、爭議 權），如果協議不成，學校如何發聘？各校擁有之資源不同，如何協商？對私 立學校之經營絕對有重大不利影響。
2.政府相關法令，應將公私立學校脫勾，排除公私立學校一體適用之規定，因 資源不同、屬性不同，應訂定一套私立學校專屬之法典，才能肆應私立學校 的需要。
3.法律應賦予學校有更大的教師聘約內容決定權。
4.對教師聘約之規定應嚴而不苛，也要給教師適度的壓力，才會有動力，但條 文要明確而且可行。
5.本校對相關事項均依程序訂有章則，而且彙編成冊，發給每一位教職員工，
使每人均能隨時查閱，減少很多不必要的誤會及困擾。
被訪談人：A2 訪 談 人：陳銘義
訪談時間：九十三年七月二十九日 訪談地點：被訪談人服務學校 訪談紀要：
問：請問貴校教師聘約經由何種程序訂定及修正？教師有無參與機會？
答：（一）以教評會、行政會議及校務會議等程序訂定。
（二）教師均可發表意見。
問：貴校教師長期聘任聘期訂為幾年？教師對接受長期聘任之意願如何？為 什麼？
答：（一）本校教師聘期為一年一聘，如無主動請辭，均一定發聘。
（二）意願極高，因為前程規劃、事業及家庭發展，均與學校息息相關。
問：許多學校教師聘約規定，於非正常上課時間（假日、國定假日或夜間），
辦理有關教育活動或教學需要時，教師應配合參加，您認為合理嗎？為 什麼？
答：合理，學校難免利用上班以外時間辦理活動，應有權利及責任要求教師 配合參加。
問：教師如在未履行服務義務之前，要求離職，您認為學校可否規定教師應 負賠償之義務（例如追還進修期間薪水或要求一定金額之賠償—某校規 定為二十萬元），您認為合理嗎？
答：合理，教師個人考量，不應違反學校整體發展。
問：教師固以按專長排課為原則，但學校因教學需要，安排搭配其他科目或 夜間課程，您認為教師可否提出異議或拒絕？
答：應先對教師詳細說明，如無前例，教師或許有進修或家庭等其他因素，
應予以尊重。
問：教師對在日、夜間上課之個人意願，有無差別？如果多數教師均希望在 日間上課，則學校有無需要訂定處理原則，以免爭議？
答：教師基於家庭、進修及事業等個人生涯規劃自由選擇日、夜間任教，目 前並無爭議，惟轉任後之缺額、年資及學生穩定等，應妥善處理。
問：多數學校規定，教師法第十六條第七款有關「與教學無關之工作或活動」
之認定，如有爭議，您認為應如何處理較合理？
答：教師進入學校服務，即涵育在學校的辦學理念及文化中，本校推展任何 措施及活動，均充分宣導並作政策說明，若有爭議，依個案低調處理。
問：因招生情況良否，影響學校經營發展至鉅，故教師參與招生工作，為多 數學校之基本義務，據反映有不少學校將教師參與招生之程度與績效（是 否達成配額目標），列為是否續聘之條件，甚至不配合招生工作者規定得 予解聘，您認為合理嗎？
答：教師應聘前宜先告知招生工作之意義及目的，教師即有與學校生命共同
體而共同幫忙招生，惟招生未達目標是否解聘，須視教師之動機、過程 或心態而定。
問：新進教師應聘後，但聘期尚未開始前，因故無法如期到校服務，如校長 不同意收回聘書，則以違約論處，您認為合理嗎？為什麼？
答：宜視情況而定，如教師表達歉意，得於不造成學校負擔前提下，有緩衝
答：宜視情況而定，如教師表達歉意，得於不造成學校負擔前提下，有緩衝