問項設計

Mason (1986) 、 鄧 佳 茜 等 人 (2008)、康旭雅 (2004)、Daft 與 Lengel (1984)

資訊倫理

學習成效 反應、學習、行為。

Kirkpatrick (1994)、Morgan 與 Casper (2000) 、 Phillips 與 Phillips (2005)、Garnett (2005) 資料來源：本研究整理

第二部份：資訊倫理豐富度共 12 問項，如表 3.3 所示。

表 3.3 資訊倫理豐富度認知的衡量構面與問項

研究構面 編號 問 項

資訊倫理 豐富度認知

IR01

我不會趁同學暫時離開時，偷看他正在看的電子郵件內 容。

IR02

我不會未經好友的同意下，將他們的照片及名字等資料 放在網路上。

IR03

我認為廠商未經我的許可下，就直接將文宣或廣告等垃 圾資料寄給我，已經侵犯到我的隱私權。

IR04 網站不可未經我的同意，將我的個人資料公開。

IR05

我不會在未經本人同意下利用電腦帳號密碼自動記憶的 功能登入他的帳號。

IR06 我不會因為生氣而在網路上發表批評他人的言論。

IR07

我不會在未經求證的情況下，將網路上所獲得的資訊轉 寄給其他人。

IR08

我不會為了好玩，在網路上散佈一些作弄別人的訊息。

例如：明天颱風放假一天．．．等等。

IR09

我不會複製網路上的文字資料和動畫圖片在我自己的網 頁上，卻未標明出處。

IR10 我不會在網路上下載電子流行音樂，並傳給其他人。

IR11 我不會複製網路上的文字資料在我學校的作業上。

IR12 我不會在網路上下載電影院正在播放的院線片來看。

第三部份：學習成效共 11 問項。本研究的資訊倫理相關課程指的是電腦課、相關演講、

週會宣導或教師課堂分享…等在學校的學習活動。如表 3.4 所示。

表 3.4 資訊倫理學習成效的衡量構面與問項 研究構面 編號 問 項

資訊倫理學習成效

LN01

我對資訊倫理相關課程，例如：電腦課、相關演講、週 會宣導或教師課堂分享之師資感到滿意。

LN02 我對資訊倫理相關課程之實用性感到滿意。

LN03 我對資訊倫理相關課程之學習內容感到滿意。

LN04 我對資訊倫理相關課程之教學設備感到滿意。

LN05

我能從資訊倫理相關課程中學習到許多有關資訊倫理的 知識。

LN06

資訊倫理相關課程的學習可增進我對資訊倫理的理解能 力。

LN07

我有信心將資訊倫理相關課程中所學的知識應用在日常 生活中。

LN08

學習資訊倫理相關課程後，讓我更懂得了解尊重隱私 權、智慧財產權、正確性與存取權等相關議題。

LN09

學習資訊倫理相關課程後，讓我更樂於分享或指正別人 不正確的資訊倫理觀念。

LN10

學習資訊倫理相關課程後，讓我更能將資訊倫理所學的 觀念落實於日常生活中。

LN11

學習資訊倫理相關課程後，讓我更能應用所學去分析並 解決我所遇到的資訊倫理相關問題。