表 4-3-6 不 同觀 看 頻 率的 國 小 高年 級 學 童 對偶 像 劇 人物 在 各 認 同程 度 的 資 料分 析
帄 均 數
標 準
差 f 值
Scheffe’
接受
(1)每 天 看 14.76 3.527
18.901 ＊ ＊ ＊
(1)＞ (2) (1)＞ (3) (1)＞ (4) (1)＞ (5) (2)＞ (5) (3)＞ (5)
(4)＞ (5) (2)兩 三 天 看 一 次 12.45 3.773
(3)一 星 期 看 一 次 12.07 3.323 (4)星 期 六 日、假 日 12.80 3.443 (5)從 不 收 看 9.64 3.777
（續 ） 表 4-3-6 不 同 觀看 頻 率 的國 小 高 年 級學 童 對 偶像 劇 人 物 在各 認 同 程度
透過 薛 費 法（ Scheffe’ method） 進 行 事後 比較 的 結 果， 在 認 同 的「 接 受」、「 反應 」、「價 值 評定 」階段 裡，觀 看 偶像 劇 的 頻率 為「每 天看 」，其 對 認同 分 數 的影 響，大 於偶 像 劇 觀看 為「兩 三天 看 一 次」。（「 每 天看 」 >「 兩 三天 看 一 次」）；觀 看 偶像 劇 的 頻率 為「 每 天看 」，其 對 認 同分 數的 影 響，大 於偶 像 劇 觀看 為「一 星期 看 一 次」。（「 每 天看 」 >「 一 星期 看 一次 」）；觀 看 偶像 劇 的 頻 率 為「 每 天看 」，其 對 認 同分 數的 影 響，大於 偶 像 劇觀 看 為「 一 星期 看 一 次」。（「 每 天看 」 >「 一 星期 看 一次 」）；觀 看 偶 像劇 的頻 率 為「 每 天看 」，其 對 認 同分 數的 影 響，大於 偶 像 劇觀 看 為「 從不 收 看 」。（「 每天 看 」
>「 從 不 收 看 」）；「 接 受」、「 反 應」階 段 裡，觀 看 偶 像劇 的 頻 率 為「 兩 三天 看一 次 」， 其 對 認同 分數 的 影 響， 大 於 偶 像劇 觀 看 為「 從 不 收 看」。（「兩 三 天看 一 次 」>「 從 不 收看 」）；觀 看 偶 像 劇 的頻 率 為「星 期 六 日、假 日 」，其 對認 同 分 數的 影 響 ， 大於 偶 像 劇觀 看 為 「 從不 收 看」。（「 星期 六日 、 假 日」
>「 從 不 收 看 」）；「接 受」階 段裡，觀 看 偶 像 劇 的 頻 率 為「 一 星 期 看 一 次 」，
其對 認 同 分數 的 影 響 ，大 於 偶 像劇 觀 看 為 「從 不 收 看」。（「一 星期 看 一 次」
>「 從 不 收 看 」）。
第四節 不同背景變項之國小高年級學童 對偶像劇人物認同原因之比較
依 據 研 究 目 的 三，以 帄 均 數 T 考 驗 分 析 不 同 性 別 對 偶 像 劇 人 物 在 各 認 同原 因 是 否有 差 異 ， 以單 因 子 變異 數 分 析 不同 家 長 的社 經 地 位 、共 視 對象 及觀 看 頻 率是 否 造 成 國小 高 年 級學 童 在 認 同原 因 的 差異，若變 異達 0.05 的 顯著 水 準 ，再 以 薛 費 法（ Scheffe’ method）。
以下 將 依 序呈 現 性 別 、家 庭 狀 況、 父 母 社 經地 位 、 共視 對 象 等 不同 背 景變 之 國 小 高 年 級 學 童對 偶 像 劇人 物 認 同 程度 之 差 異情 形 ， 並 依照 研 究結 果進 行 討 論。
由 表 4-3-2， 根 據 高 年 級 學 童 對 偶 像 劇 人 物 認 同 原 因 的 勾 選 做 次 數 統 計， 從 數 據中 看 出 「 外貌 長 相 類」 的 原 因 選項 ， 獲 最多 研 究 對 象的 認 同，
佔 24.7％，其次 是「 朋友 正 義 類」佔 23.5％，「 個 人 特質 類」 23.4％、「 個 人行 為 類 」 15.7％ ，獲 得 最 少研 究 對 象 認同 的 是 「技 能 專 長 類」 12.2％。
表 4-2-3 國 小高 年 級 學童 認 同 原因 資 料 分 析摘 要 表
男 女 總人 數
項 目 次 數 百分 比
序
次 次數 百 分 比
序
次 次數 百 分 比
序 次 外貌 長 相 類 233 24.7
％ 1 265 26.6％ 1 498 25.1
％ 1 技能 專 長 類 136 14.4
％ 5 105 10.1％ 5 241 12.2
％ 5 朋友 正 義 類 225
23.9
％ 2 240 23.2％ 3 465 23.5
％ 2 個人 特 質 類 195 20.7
％ 3 268 25.9％ 2 463 23.4
％ 3 個人 行 為 類 153 16.2
％ 4 158 15.3％ 4 311 15.7
％ 4 總勾 選 次 數 942 100％ 1036 100％ 1978 100％
在本 節 中 為了 做 不 同 背景 變 項 的學 童 對 認 同原 因 的 探討 ， 因 而 將研 究 對象 對 認 同原 因 的 勾 選做 分 類 ，以 研 究 對 象在 此 六 大類 的 勾 選 次數 為 依 據， 該 類 勾選 一 個 得 一分 ， 依 其得 分 高 低 來做 歸 類 ，例 如 ： 外 貌長 相 類分 三項，若 A 生勾 選 二 項，得 二 分、若 A 生 勾 選 個 人 行 為 類 一 項，得 一 分 ， 以此 類 推 ，則 將 A 生認 同 偶 像劇 人 物 的 主要 原 因 歸類 在 「 外 貌長 相 類」。
以 帄 均 數 T 考 驗 分 析 不 同 性 別 的 國 小 高 年 級 學 童 在 各 認 同 原 因 分 數 上 的差 異，以 單因 子 變 異數 分 析 不同 家 庭 狀 況、家長 的 社經 地 位、共 視對 象 、 觀看 頻 率 的國 小 學 童 在各 認 同 原因 得 分 上 的差 異 情 形，若 變異 達 0.05 的 顯 著 水 準 ， 再以 薛 費 法 (Scheffe’ method)， 依序 呈 現 如後 ：