【貢寮】
很美的水梯田與青年。我在那裡看到 UN 生物多樣性標章。狸禾合以 舊農舍改建成的環境教育中心非常有特色，有完整的展示區可以進行解說 教育、分享在地飲食。
【圖 7】中村浩二教授訪查貢寮水梯田
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 8】中村浩二教授訪查貢寮水梯田
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 9】貢寮水梯田實景
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 10】貢寮－田邊聊寮
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 11】狸便當
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 12】中村浩二教授與在地團隊狸小路對談
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 13】與貢寮在地團隊合影
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【港口】
非常有特色的海梯田，我聽到了許多小農的心聲，也聽到了許多問題，因 為這是我第一次拜訪這裡，沒辦法直接給什麼建議，但最重要的是要把大 家的心凝聚起來，希望明年我能再來多停留一些時間。
【圖 14】中村浩二教授訪問港口部落
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 15】中村浩二教授訪問港口部落
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 16】中村浩二教授與農委會主任秘書胡忠一聽取在地青年分享藝術作品
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【吉哈拉艾】
同樣有一群年輕人在這個美麗的里山環境從事農業發展，成為很棒的 團隊，另一個重要支持力量是東華大學李光忠老師的長期參與，對於在地 培力非常重要。
【圖 17】中村浩二教授訪問吉哈米代部落
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 18】中村浩二教授訪問吉哈米代部落
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 19】東華大學李光中老師與中村浩二教授
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 20】中村浩二教授體驗鐵牛車
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 21】於吉哈米代部落合影
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【都蘭】
在都蘭的訪查由台東大學蔡政良老師帶領。男人限定的獵人寮，每年 七月都聚集 15-19 歲年紀的男孩在此學習獵人技術。青年培育是重要的基 礎，從這裡可以看出都蘭阿美人展現了里山精神。另外也走訪都蘭鼻傳統 領域：這是東管處的觀光潛在區，但都蘭阿美人成功說服政府在風景區開 發評估過程，納入當地主權自決。都蘭是一個很明顯的里山里海串連區，
以溪流上下游互相串連，因此我們應該整體考慮。台灣大學羅素玫老師介 紹阿美的野菜花園：其中每一種植物都是可食植物，教授很欽佩阿美族原 住民豐富的在地傳統知識。
【圖 22】都蘭部落獵寮
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 23】中村浩二教授與台東大學蔡政良老師於獵寮合影
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 24】都蘭部落傳統領域
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 25】都蘭部落巴奈達力樹皮衣飾工坊
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 26】部落媽媽講解阿美族野菜文化
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【圖 27】都蘭部落藝術家希巨蘇飛
（資料來源：顏愛靜教授研究團隊）
【結語】