第五節 第五節
第五節 國內外利用溼地保護區進行環境教育之相關案例 國內外利用溼地保護區進行環境教育之相關案例 國內外利用溼地保護區進行環境教育之相關案例 國內外利用溼地保護區進行環境教育之相關案例
到 沿 海 溼 地 從 事 戶 外 環 境 教 學 ， 除 了 可 以 達 到 上 述 環 境 教 育 功 能 外 ， 更 可 以 讓 學 童 認 識 到 沿 海 自 然 溼 地 的 重 要 性 ， 進 而 達 到 自 然 保 育 教 育 的 目 的 ， 所 以 近 年 來 ， 已 在 國 內 外 普 遍 被 大 眾 所 接 受 ， 而 以 下 幾 處 則 是 利 用 沿 海 溼 地 從 事 環 境 自 然 保 育 教 育 最 佳 的 例 子 。
一 、 苗 栗 縣 竹 南 紅 樹 林 保 護 區
竹 南 紅 樹 林 屬 水 筆 仔 純 林 ， 這 裡 的 潮 間 帶 孕 育 了 大 量 的 彈 塗 魚 、 招 潮 蟹 及 魚 貝 類 族 群 ， 提 供 水 鳥 良 好 的 棲 息 環 境 。 民 國 7 6 年 此 處 被 公 告 為 保 護 區 ， 並 界 定 保 育 、 教 育 、 觀 光 與 休 閒 四 大 目 標 。 目 前 已 有 休 閒 公 園 、 人 行 步 道 、 瞭 望 台 、 漁 筏 碼 頭 等 設 施 ； 鎮 公 所 並 計 畫 興 建 自 然 中 心 ， 設 置 解 說 員 ， 為 遊 客 提 供 解 說 及 導 覽 服 務 （ 引 自 林 靜 麗 ， 2 0 0 2 ） ， 且 該 保 護 區 內 的 濕 地 保 育 教 育 以 介 紹 該 園 區 內 物 種 以 及 棲 息 地 對 生 物 的 重 要 性 為 主 要 的 教 學 主 軸 。
二 、 香 港 米 埔 自 然 保 護 區
米 埔 自 然 保 護 區 位 於 香 港 新 界 西 北 方 ， 米 埔 與 毗 鄰 的 後 海 灣 的 紅 樹 林 面 積 達 4 0 0 多 公 頃，還 擁 有 占 地 4 5 公 頃 的 蘆 葦 叢、基 圍 面 積 2 4 0 公 頃 ， 其 高 生 產 力 孕 育 了 豐 富 的 魚 蝦 貝 類 ， 亦 提 供 許 多 水 鳥 覓 食 、 棲 息 的 場 所 ， 世 界 自 然 基 金 會 認 為 ， 米 埔 擁 有 多 樣 性 的 生 態 環 境 ， 提 供 給 不 同 種 類 生 物 棲 息 ， 已 使 米 埔 成 為 香 港 生 態 價 值 最 高 的 地 點 ， 世 界 野 生 生 物 香 港 基 金 會 於 1 9 8 6 年 啟 用 的 一 個 沼 澤 野 生 生 物 教 育 中 心 與 自 然 保 護 區 ， 更 啟 用 了「 科 斯 特 野 外 研 習 中 心 」， 這 是 濕 地 管 理、教 育 和 研 究 技 巧 的 培 訓 中 心，並 提 供 學 員 住 宿 服 務，1 9 9 5 年，米 埔 和 後 海 灣 內 灣 共 1 5 0 0 公 頃 的 濕 地 正 式 根 據 拉 姆 薩 公 約 列 為 國 際 重 要 濕 地（ 齊 潛 心 ， 2 0 0 3 ）， 其 濕 地 教 育 的 重 點 著 重 於 濕 地 物 種 的 介 紹 以 及 水 鳥 的 觀 賞 ， 且 以 簡 介 的 方 式 介 紹 濕 地 的 功 能 ， 以 及 與 當 地 民 眾 之 間 的 關 係 ， 而 其 教 學 也 傳 達 了 濕 地 保 育 責 任 是 每 位 國 民 的 責 任 。
三 、 臺 北 關 渡 自 然 公 園
「 關 渡 自 然 公 園 」 位 於 北 台 灣 淡 水 河 與 基 隆 河 的 交 會 處 ， 以 淡 水 及 半 鹹 水 池 塘 、 草 澤 、 稻 田 與 土 丘 等 構 成 主 要 景 觀 ， 因 為 此 區 擁 有 多 樣 化 的 生 態 環 境 ， 故 被 國 際 鳥 盟 列 屬 重 要 鳥 類 棲 息 地（ I B A ）之 一 。 民 國 7 2 年 ， 由 政 府 公 告 設 置 「 關 渡 水 鳥 生 態 保 育 區 」， 除 了 被 觀 光 局 列 為 重 要 觀 光 景 點 外 ， 亦 是 中 小 學 進 行 戶 外 教 學 的 優 質 場 所 ， 直 至 9 0 年 底 ，「 關 渡 自 然 公 園 」 成 形 ， 全 區 分 為 主 要 設 施 區 、 保 育 核 心 區 、 戶 外 觀 察 區 及 生 態 緩 衝 區 ， 在 遊 客 中 心 設 置 鳥 類 及 各 種 濕 地 動 物 、 植 物 的 介 紹 看 板 ， 並 在 二 樓 提 供 四 架 的 大 型 望 遠 鏡 ， 供 遊 客 、 學 生 能 觀 看 鳥 類 的 生 態 ， 在 遊 園 步 道 上 更 建 立 了 多 座 的 木 造 賞 鳥 屋，更 能 提 供 給 遊 客 多 樣 化 選 擇 賞 鳥 的 方 式，一 樓 視 聽 中 心 ， 定 時 的 播 放 關 渡 自 然 公 園 的 簡 介 以 及 濕 地 生 態 的 美 ， 如 此 以 多 樣 化 的 解 說 、 導 覽 方 式 引 領 遊 客 接 近 自 然 ， 瞭 解 自 然 （ 關 渡 自 然 公 園 ， 2 0 0 3 ）， 而 其 教 學 除 了 水 鳥 、 紅 樹 林 等 物 種 之 介 紹 外 ， 教 學 過 程 中 亦 傳 達 了 濕 地 所 面 臨 的 危 機 ， 以 及 食 物 鏈 的 概 念 。
四 、 澳 洲 摩 頓 海 灣 海 洋 公 園 （ M o r e t o n B a y M a r i n e P a r k ）
摩 頓 海 灣 位 於 C a l o u n d r a 到 黃 金 海 岸 之 間 ， 共 有 1 2 5 公 里 ， 是 皇 后 島 上 最 重 要 的 自 然 、 文 化 、 經 濟 資 源 ， 海 灣 上 地 形 的 多 樣 性 ， 對 魚 類 及 水 鳥 的 多 樣 性 保 育 相 當 有 幫 助 ， 據 估 計 每 年 有 超 過 5 萬 隻 水 鳥 及 海 鳥 來 此 覓 食 與 休 息 ， 故 被 國 際 濕 地 公 約 列 為 國 際 間 重 要 濕 地 。 此 園 區 提 供 相 關 的 濕 地 導 覽 手 冊 ， 讓 居 民 及 遊 客 可 在 園 區 中 一 般 地 區 進 行 休 閒 遊 憩 ， 欣 賞 沿 岸 生 態 之 美 ， 而 且 園 區 四 處 皆 架 設 望 遠 鏡 ， 可 遠 眺 核 心 保 護 區 的 各 種 生 物 ， 亦 有 專 業 的 導 覽 人 員 為 民 眾 進 行 園 區 解 說，充 分 發 揮 自 然 環 境 教 育 功 能，除 此 之 外，若 申 請 者 ， 經 海 上 公 園 許 可 ， 則 能 進 一 步 進 行 操 作 性 的 研 究 ， 充 分 發 揮 教 育 與 學 術 研 究 之 濕 地 功 能（ M o r e t o n B a y , 2 0 0 6 ）， 而 其 教 學 重 點 著 重 於 當 地 物 種 的 介 紹 ， 且 以 簡 報 的 方 式 介 紹 濕 地 的 功 能 與 價 值 ， 藉 由 遊 戲 的 方 式 讓 學 童 及 民 眾 感 受 濕 地 保 育 責 任 是 每 一 位 國 民 應 盡 的 責 任 。
五 、 美 國 的 亨 特 利 濕 地 公 園
美 國 首 都 華 盛 頓 郊 外 有 一 處 鳥 類 的 天 堂 － 亨 特 利 濕 地 公 園 ， 大 約 有 2 0 0 多 種 鳥 類 在 此 自 由 地 棲 息 。 公 園 占 地 近 6 0 0 公 頃 ， 除 了 一 座 在 沼 澤 地 上 的 8 0 0 米 長 的 棧 道 和 一 些 木 椅 外 ， 一 切 都 處 於 自 然 狀 態 。 該 公 園 免 費 對 外 開 放 ， 每 天 有 不 少 遊 客 來 到 這 裏 賞 鳥 ， 在 百 鳥 爭 鳴 的 交 響 曲 中 感 受 自 然 ， 鬆 馳 身 心 。 因 地 近 華 盛 頓 特 區 ， 故 該 園 區 會 結 合 學 校 辦 理 濕 地 戶 外 教 學 ， 由 園 區 解 說 員 帶 領 ， 欣 賞 濕 地 內 各 種 生 物 的 棲 息 地 ， 也 會 不 定 期 舉 辦 社 區 及 校 園 生 態 寫 生 活 動 ， 園 區 更 提 供 導 覽 小 冊 供 民 眾 索 取 ， 以 此 方 式 傳 達 自 然 保 育 概 念 ( H u n t l e y M e a d o w s P a r k , 2 0 0 6 )，其 濕 地 保 育 的 教 學 重 點 乃 利 用 遊 戲 、 活 動 等 方 式 來 傳 達 濕 地 所 面 臨 的 危 機 ， 以 及 濕 地 的 功 能 與 價 值 。
六 、 中 國 洞 庭 溼 地 國 家 級 自 然 保 護 區
洞 庭 湖 是 一 個 大 湖 泊 形 寬 闊 河 道 ， 它 承 納 長 江 中 上 游 和 湖 南 的 湘 、 資 、 沅 、 澧 四 條 江 河 水 量 。 湖 泊 的 周 圍 是 廣 闊 的 沼 澤 和 平 原 ， 由 溝 渠 與 港 口 交 錯 而 形 成 的 溼 地 景 觀 ， 土 壤 為 湖 沼 土 和 河 沼 土 。 目 前 正 在 開 展 雁 鴨 類 數 量 調 查 ， 並 於 每 年 舉 行「 愛 鳥 週 」和「 護 鶴 月 」 活 動 ， 並 利 用 寒 假 ， 展 開 了 一 場 規 模 空 前 的 「 探 索 溼 地 世 界 ， 保 護 洞 庭 溼 地 」 主 題 宣 傳 活 動 ， 向 民 眾 傳 達 溼 地 知 識 ， 更 藉 由 廣 播 、 電 視 、 圖 片 和 大 型 廣 告 牌 宣 傳 保 護 水 禽 及 溼 地 的 重 要 性 ； 當 地 民 間 組 織 也 培 訓 了 2 0 0 0 名 學 生 幹 部 擔 任 小 講 師，放 寒 假 前 在 各 學 校 以 班 為 單 位 教 導 其 他 學 童 學 習 溼 地 知 識（ 洞 庭 湖 國 家 自 然 保 護 區 ， 2 0 0 6 ），
藉 由 遊 戲 及 體 驗 活 動 讓 學 童 體 驗 保 育 濕 地 的 重 要 性 ， 也 讓 學 生 由 遊 戲 中 瞭 解 食 物 鏈 中 生 物 彼 此 間 的 關 係 ， 並 讓 民 眾 及 學 童 對 濕 地 的 危 機 有 所 認 識 。
七 、 日 本 中 池 見 沼 澤 自 然 保 護 區
中 池 見 沼 澤 鄰 近 於 海 拔 5 0 公 尺 的 敦 賀 市 區 ， 位 於 一 個 深 盆 地 中 。 它 的 外 觀 是 個 特 殊 的 口 袋 型 沉 積 山 谷 ， 面 積 約 2 5 公 頃 ， 在 京 都 大 學 、 神 戶 大 學 及 福 井 大 學 合 作 小 組 的 「 中 池 見 沼 澤 學 術 調 查 報 告
一 、 二 」 中 指 出 ， 此 處 的 泥 沼 富 有 顯 著 的 生 物 多 樣 性 及 共 生 生 態 。 泥 沼 是 許 多 瀕 臨 絕 種 動 植 物 的 自 然 棲 地，包 括 1 1 種 瀕 危 鳥 類，如 蒼 鷹 、 角 鷹 ， 以 及 青 、 泥 鰍 等 ， 另 外 此 地 已 鑑 定 出 6 4 種 蜻 蜓 。 在 1 9 9 9 年 舉 行 的 第 7 屆 拉 姆 薩 公 約 大 會 中 有 1 2 個 國 際 知 名 組 織 提 出 強 烈 意 見 ， 認 為 這 塊 地 應 被 劃 定 為 世 界 重 要 濕 地 ， 因 為 此 濕 地 鄰 近 市 區 ， 且 仍 具 有 良 好 的 自 然 環 境 ， 因 此 日 本 當 地 信 託 便 有 一 個 「 田 野 博 物 館 」 的 構 想 ： 將 中 池 見 沼 澤 留 給 後 代 ， 提 供 市 民 在 假 日 從 事 生 態 旅 遊 、 觀 賞 泥 沼 生 物 ， 享 受 娛 樂 休 閒 ， 也 提 供 研 究 學 者 從 事 學 術 研 究 的 地 方 ； 且 當 地 市 區 的 學 校 ， 教 師 不 定 期 會 帶 領 學 童 藉 由 賞 鳥 、 認 識 植 物 、 生 物 等 活 動 ， 從 事 自 然 環 境 教 育 、 瞭 解 自 然 生 態 多 樣 性（ 中 見 池 濕 地 公 園 ， 2 0 0 6 ）， 因 地 近 市 區 ， 故 經 常 舉 辦 活 動 讓 學 童 體 驗 濕 地 生 態 的 美 ， 且 藉 由 戶 外 教 學 讓 學 童 欣 賞 濕 地 物 種 的 特 性 ， 並 瞭 解 濕 地 所 面 臨 的 危 機 以 及 保 育 責 任 的 歸 屬 。
八 、 新 加 坡 雙 溪 布 洛 溼 地 ( S u n g e i B u l o h W e t l a n d ) 保 育 區
此 濕 地 廣 達 8 7 公 頃，被 當 地 政 府 規 劃 為 鳥 類 保 護 區，每 年 九 月 至 隔 年 三 月 ， 總 是 吸 引 著 無 數 遠 從 西 伯 利 亞 南 移 的 候 鳥 在 此 棲 息 。 遊 客 可 以 在 園 內 1 1 個 隱 密 的 觀 測 站，觀 察 色 彩 鮮 豔 的 翡 翠 鳥 和 優 雅 的 蒼 鷺 的 動 靜 。 此 外 ， 美 艷 的 海 芙 蓉 和 水 蛇 可 算 是 園 內 最 奇 特 的 動 植 物 之 一 ， 園 區 內 定 期 播 放 園 區 內 相 關 的 自 然 保 育 影 帶 ， 藉 以 提 昇 民 眾 的 自 然 保 育 認 知 ， 園 區 也 不 定 期 的 舉 辦 寫 生 活 動 、 棲 地 營 造 維 護 活 動 ， 更 鼓 勵 當 地 學 校 ， 前 往 進 行 戶 外 教 學 ， 由 園 方 專 任 的 解 說 員 帶 領 ， 欣 賞 水 鳥 、 紅 樹 林 … 等 濕 地 生 態 之 美（ S B W R , 2 0 0 6； 文 森 ， 2 0 0 4 ），該 園 區 藉 由 生 態 解 說 服 務 以 及 遊 戲 讓 民 眾 及 學 童 欣 賞 當 地 濕 地 物 種 之 美 ， 並 且 對 食 物 鏈 有 所 認 識 ， 對 濕 地 保 育 多 一 份 責 任 感 。
濕 地 自 然 概 念 眾 多 ， 絕 非 數 堂 課 程 即 能 將 所 有 的 概 念 教 授 完 畢
（ A n d r e w , 2 0 0 1 ）， 但 綜 合 以 上 八 個 國 內 外 利 用 濕 地 進 行 環 境 教 育 的 相 關 案 例 可 知 ， 其 主 要 濕 地 自 然 保 育 的 教 學 概 念 主 要 著 重 於 「 當 地 濕 地 物 種 的 介 紹 」、「 濕 地 的 保 育 危 機 」、「 濕 地 在 地 性 的 重 要 性 、 功
能 」 以 及 「 水 鳥 的 生 態 價 值 」、「 保 育 行 動 」 … 等 概 念 。