國高中職學生的休閒參與

Ragheb &

Griffith 1982 大眾媒體、文化活動、運動類活動、社交活動、

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查，得知其最常從事的運動型休閒活動是騎腳踏車、散步、一般球類運動；學藝 型以學美語、閱讀、學電腦為主；社交型以聊天、交友約會、下棋玩牌為主；娛 樂型以看電視看電影、聽廣播音樂、玩電動玩具為主；實用型以照顧弟妹、種花 澆花、協助做生意看店為主。新北市國中參與度前三的休閒活動類型分別為娛樂 性、社交性和服務性；其中較常從事的休閒活動為看電視、看錄影帶、玩電腦、

聊天、唱歌（蘇瓊慧，2005）。鄭味玲於 2007 針對屏東縣國中生進行相關研究，

得知縣內國中生的休閒參與活動類型，由參與程度高到低排列為娛樂型、社交型、

運動型、知識文化行、戶外遊憩型、技藝型。而最常從事的休閒活動分別為看電 視、聽音樂廣播、玩電腦上網、聊天、騎腳踏車。吳家碧、劉兆達、吳海助（2008）

則以苗栗縣國中生為研究對象，其休閒參與類型的前五名分別為閱聽活動、娛樂 活動、社交性活動、觀賞性活動及家庭活動，休閒參與程度較高的動態活動為團 康活動、逛街、逛書局。黃倩雯於2009 年以臺中大里區公立國中生作為研究對 象，發覺最常參與的活動類型分別為大眾媒體、運動活動、個人嗜好、社交活動、

文化活動、戶外活動。周韋杉於2011 年以高雄市國中生作為研究對象，其最常 參與的休閒活動類型為娛樂型、消遣型、體能型、社交型、藝文型，最後是技藝 型。而最常參與的休閒活動依序為看電視、聊天、睡覺、聽音樂（CD、廣播）、

玩電腦（線上遊戲、上網聊天）。而台南市國中生的休閒參與活動類型依序為娛 樂型、閒逸性型、知識型，最末者為運動型。最常參與的休活動則是看電視、聽 音樂、騎自行車、上網、看小說和漫畫（林巧齡，2011）。

另外，陳昭亨於 2011 年以台灣地區國中生做為調查對象得知，休閒參與活 動類型依頻率高至低排列為運動性、大眾傳播性、社交性、嗜好性、文化活動性，

最後是戶外活動性。而最常參與的休閒活動第一為打電動玩具或網路遊戲，第二 為下棋玩牌，第三則是個人運動；但此研究並未將「看電視」列入休閒活動中，

故與其他研究結果可能較不相同。而針對新北市國中生進行休閒參與活動調查，

發現依休閒活動類型排序，最常參與的前五名為其他類、娛樂類、社交類，最低 是藝文類。休閒活動參與程度前五名之休閒活動為聊天、休息、聽音樂、發呆、

看電視或DVD（劉穎暉，2011）。在台南市國中生的部分，最常從事的休閒活 動類型為娛樂型、消遣型、體能型、社交型、藝文型，最末為技藝型。而休閒參 與頻率最高的前十個休閒活動依序為看電視、聊天、玩電腦（線上遊戲、上網聊 天）、睡覺、聽音樂（CD、廣播）、騎自行車、沉思或發呆、球類運動、看錄 影帶或DVD、散步（鄭惠文，2012）。桃園市平鎮區國中生的休閒參與類型，

則以網路多媒體活動為主，其次是運動社交性、嗜好藝文性，最末為戶外遊憩性 活動（柯容華，2018）。又以宜蘭縣某國中為例，其學生休閒參與型態為靜態活 動，例如唱歌、看電視或電影、看漫畫或小說等，其參與度高於動態休閒活動，

像是騎自行車、球類運動、慢跑、游泳與水上活動、跳舞（江淑惠、徐錦啟，2018）。

二、高中職學生的休閒參與類型與休閒參與活動

以苗栗縣四所高中職學生為例，其休閒參與類型依參與度由高到低排列為娛 樂型、社交型、運動型、知識文化型、技藝型、戶外遊憩型（顧兆台、曾于誌，

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