九、實事求是
二、 培養分辨是非的能力
因 孩子意志的自覺性還不強，爲 所以很容易受外界的影響。
又由於不能分辨是非，
常常不加選擇地模仿他們的行 。爲
例如電視、電影中反面人物的動作、語言，
日常生活中許多色情暴力的東西，
應避免讓孩子看，
同時要教導孩子分辨這些事情的好與壞，
積極阻止不良行 的發生。 爲
三、進行適當的挫折教育是必需的
學習中的“失敗”，是哪個孩子也不能避免的
。
關鍵是教他如何面對失敗。
遇到困難和挫折時，幫孩子冷靜分析其原因，
看看用什麽辦法才能克服困難，
切忌動不動就給予幫助和呵護。
這樣容易使孩子的意志品質不斷地被 “ 軟化 ”，
無法經受住暴風雨的襲擊。
這並不是鼓勵孩子去嘗試失敗的痛苦。
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而是從平常失敗的積累中，逐漸變成訓練控制其情感的經驗，
産生出一種抗挫折能力，
在考試時就不怯場、不緊張，
不容易犯意料之外的錯誤。
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如果孩子始終成績好而失敗較少，沒有經過這種“耐性”的磨煉，
很可能細微的刺激都會擾亂情緒。
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所以對孩子不要嬌生慣養得像 “小皇帝 ” 這不利於培養其堅強的意志。四、學習時要一心一意
五、形成良好的學習習慣 孩子意志水平的高低
往往取決於是否有良好的學習習慣，
獨立思考、持之以恒、鍥而不捨、循序漸進等 都是些良好的學習習慣。
而一曝十寒、半途而廢、虎頭蛇尾、知難而退等，
都是些不良的學習習慣。
毅力乃成功之母 （陳安 2007-10-28 ）
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人們常說，失敗乃成功之母。毅力更是成功之母。
從失敗中吸取教訓，
但如果沒有毅力，沒有堅強持久的意志，
還是不能不怕苦累、不怕寂寞、頑強不息、
持之以恆地把事情做下去，直至成功。
毅力是什麼？
毅力就是黑暗中看到光明，
在屈辱中保持信念，在困難中努力搏擊，
在挫折中堅持不怠，在寂寞中自得其樂。
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學術研究、文學創作都需要極大的毅力。•
歌德如果沒有《浮士德》，在德國和世界文學史上的分量就輕多了，
這部詩劇的創作前後歷時近六十年。
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六十個春秋！這要多強的意志，多大的毅力才能堅持如此漫長的歲月！
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他活到八十三歲，而《浮士德》的殺青是他八十二歲那年。
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先後將《浮士德》譯為中文的有郭沫若、錢春綺、董問樵和綠原等譯者，
其中最難能可貴的也許是綠原。
在北京秦城監獄呆了七年之久。
懂英語、法文、又自學德語，出獄後潛心翻譯，
譯出頗受好評的《浮士德》。
有學者說，真要在學問上有所成就，
至少要坐「十年冷板凳」。
在獄中冷板凳、冷板床、冷地板和冷空氣，
一個可使人僵死的冷窖。
若沒有堅韌頑強的生存意志，
沒有毅然決然的奮鬥氣概，
沒有鍥而不捨的刻苦精神，
他會以「囚犯」身份自學一門新的外語，
進而能流暢、準確而雅致地 譯出歌德的那一萬兩千行詩麼？
鄭燮 : 「千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風」。
弘一大師 : 「學道不難伶俐，難於慎重；
發心不難勇銳，難於堅久」，
宋書 : 「石雖可毀，堅不可銷；丹雖可磨，赤不可滅」。
「堅勁」、「堅久」、「堅不可銷」，
都是意志的表露和毅力的體現。
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西方人給意志和毅力下的定義是：「天地萬物的上帝」（ the God of the universe ），
「信念和持久」（ Faith and persistency ），
「活動中的勇氣」（ Character in action ）。
毅力的定義：堅定持久的意志和力量。
若是想在這個世界留下值得讓人懷念的事迹，
就非得有毅力不可。
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毅力能夠決定在面對困難、失敗、誘惑時的態度，
看看我們是倒下去還是屹立不動。
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例如 : 想減輕體重、想重振事業、•
想把任何事做到底，單單靠著 “ 一時的熱勁 ” 是不成的，
一定得具備毅力方能成事，
因 那是産生行動的動力源頭，爲 能推向任何想追求的目標。