學校創新經營的實例

在學校創意經營案例部分，中華創意發展協會為鼓勵學校教師從 事創意教學，每年均舉辦創意教學競賽，2003 年更增加了「學校創意 經營」的獎項。本獎項分成五組：學校行政管理革新組、社會與環境 資源應用組、校園環境美化組、課程與教學貢獻組、學生活動展能組。

茲將 2003 年與 2004 年學校經營創新獎參賽且入選學校的創新經營實 例彙整如表 2-10 至表 2-19：

表 2-10 2003 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：課程與教學貢

資料來源：整理自 2003 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 1-32)。中華創意發展協會，2003。

表 2-11 2003 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：學生活動展能

資料來源：整理自 2003 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 33-75)。中華創意發展協會，2003。

表 2-12 2003 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：校園環境美化

資料來源：整理自 2003 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 76-93)。中華創意發展協會，2003。

表 2-13 2003 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：社會與環境資

資料來源：整理自 2003 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 94-117)。中華創意發展協會，2003。

表 2-14 2003 Innoschool 國民中學學校創新經營實例：行政管理革新

學校名稱 作 品 名 稱 創 新 經 營 實 例 高雄市

大仁國中

彩繪『仁』生：

畫『勇』師

透過學校本位的教師教學評鑑，建立教師內省機 制、改善教學技術，提昇教學品質

臺北市 介壽國中

科 學 研 究 及 發 展 能力的提昇

採用充實環境、菁英課程、學生活動等策略，提 昇科學研究及發展能力。

高雄市 明義國中

小 而 美 的 學 校 教 訓輔行政組織

藉由試辦計畫，應用調整校內行政組織、整合教 訓輔行政作業，以活化學校組織氣氛。

臺北縣

板橋國中 創意總務 透過願景、研習、團隊績效與激勵、組織再造、

經費爭取等管理創新策略，提昇總務服務績效。

高雄市 國昌國中

生 活 教 育 行 政 理 念與革新

生活教育創新策略：違規三聯單、生活競賽、班 級經營績效獎金、獎勵卡、榮譽卡、摸彩活動、

愛校服務等。

臺北縣 福和國中

零 負 擔 的 動 脈 循 環：弱電系統改善

透過資源分配、流程設計等創新策略，改善行政 服務品質。

臺北市 麗山國中

創意經營、創新團 隊

以成長團體的經營策略，型塑學習型行政團隊，

提昇行政工作品質。

資料來源：整理自 2003 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 118-137)。中華創意發展協會，2003。

表 2-15 2004 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：課程與教學貢

資料來源：整理自 2004 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 401-458)。中華創意發展協會，2004。

表 2-16 2004 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：學生活動展能

資料來源：整理自 2004 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 459-484)。中華創意發展協會，2004。

表 2-17 2004 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：校園環境美化

資料來源：整理自 2004 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 485-496)。中華創意發展協會，2004。

表 2-18 2004 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：社會與環境資

資料來源：整理自 2004 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 497-514)。中華創意發展協會，2004。

表 2-19 2004 Innoschool 國民中學學校創新經營策略：行政管理革新

資料來源：整理自 2004 InnoSchool 全國學校經營創新方案集(頁 515-526)。中華創意發展協會，2004。

從上述參賽獲獎的作品中，得以窺見國民中學從事學校經營創新