9 學習單A學生須在瑠公圳野外實察網站上完成：
http://elearning.geo.ntnu.edu.tw/liugong/webpages/beforeFT.htm 9 請老師到下列網址檢視學生的答題結果：
http://elearning.geo.ntnu.edu.tw/liugong/input/DatabaseAccess.asp 9 每個問題旁的☆數代表該問題學生可獲得的最高評等。
QuestionA.1.1 ☆☆☆
看完了水圳相關的新聞報導後，請問水圳面臨了那些問題需要改善?
請至少列出三項 (回答不可超過 50 個字)
參考解答：1.水圳的價值已經為人們所忽略。2.水圳水質、周圍環境品質不佳。3.水圳 構築少考量自然生態。
Question A.2.1 ☆☆☆
對於台北地區的經濟發展，瑠公圳的貢獻在那? (請用 50 字以內字數作答) 參考解答：瑠公圳完成後可提供穩定的灌溉水源，使灌溉面積擴大，促進台北地區農 業的發展。
QuestionA.2.2 ☆☆
請問竹蛇籠與取水閘門之間的關聯為何? (回答不可超過 30 個字)
參考解答：用竹蛇籠提高新店溪水位後，溪水就可順利從取水閘門流入圳道。
QuestionA.2.3 請對照「現今地圖」和「台灣堡圖」☆
清朝乾隆元年(1736 年)，郭錫瑠與其家人由彰化遷居台北市中崙附近，開墾興雅庄(舊 地名)一帶的荒原。為解決灌溉水源不足的問題，因而開鑿了瑠公圳。請問過去的「興
Question A.3 ☆☆☆
請問瑠公圳兩側誰是弱勢團體呢? 從社會永續發展的角度，這些弱勢團體與政府該 如何面對彼此? (請用 100 字以內字數作答。如果現在無法回答，可在實察後再回答這 個問題^^)
參考解答：違建住戶屬弱勢團體。政府對瑠公圳做任何改造計畫時，應先將資訊向違 建戶公開，當意見相衝突時(如拆除違建)，政府應向違建戶宣導規劃完成後帶給生活 品質提升的幫助; 違建戶也應透過管道向政府表達自己的聲音，並監督施工進度。
QuestionA.4 ☆
請問那兩個實察點經過相互比較之後，顯現出新店段瑠公圳尚有很大的改進空間?
瑠公圳紀念公園 碧潭橋頭北側 溫州街 46 巷口 寧安街口
瑠公農田水利會
學習單B
9 請老師到下列網址檢視學生在野外的學習表現：
http://elearning.geo.ntnu.edu.tw/liugong/webpages/afterFT/logbook.asp 9 ☆數代表完成該問題或訪問學生可獲得的最高評等。
B1 瑠公圳紀念公園 問題☆ 訪問☆
B2 碧潭橋頭北側 拍照(描述水圳現況) ☆ 訪問☆
B3 溫州街 46 巷口 問題☆☆ 訪問☆
B4 寧安街口 問題☆☆
B5 瑠公農田水利會 訪問☆☆
決策報告評量標準
教師可自行修改或增減評量項目!!
評量項目 完全符合 尚可 不符合
(2) (1) (0) 1.是否有按照網站上要求的報告內容格式撰寫報告?
2.是否將野外收集的資料應用到報告中?
3.是否使用照片、表格輔助報告呈現?
4.能夠具體描述或提出証據說明各方案在各評量項目為 何給予 或 。
評等(A, B, C) 7 以上 A
B 5~6 4 以下 C
總評
評量項目 總☆數 / 評等 合格要求
學習單A 13顆☆ 至少8顆☆
學習單B 11顆☆ 至少8顆☆
決策報告 A, B, C B 以上
附錄三 教師預察問卷
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2. 請問老師，您覺得在五個實察點設計的活動任務是否恰當? 對學生來說會不會太難?
設定停留的時間是否太短(平均每一實察點停留時間為 30 分鐘)?
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3. 為了讓學生可以獨自前往各個實察點，系統有提供交通指南引導學生前往目的地。
請問老師，您覺得學生是否可憑藉這個「交通指南」工具順利到達五個實察點? 假 使不行的話，老師您覺得那裡需再作改進?
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4. 根據老師您以往帶考察的經驗，您覺得這個 PDA 野外實察系統，是否還需要再增加 其他的輔助功能?
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5. 為了讓學生容易使用，請問老師，您覺得 PDA 野外實察系統中的功能，那些功能不 容易使用? 或是使用不順手?
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6. 請老師您針對「PDA 野外實察系統」，再給予其他建議!
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附錄四 學生先備知能小試
親愛的同學您好：
歡迎參加瑠公圳野外實察，在活動進行前，研究者想知道你們對瑠公圳了解的程度 以及野外實察的相關經驗。所以請同學認真地回答下列問題喔^^
單選題 (每題 2 分)
1、這次野外實察的主角是瑠公圳，請問瑠公圳南北的分布範圍大致在哪裡?
(A)景美溪ÅÆ基隆河 (B)碧潭ÅÆ景美溪 (C)碧潭ÅÆ基隆河 (D)青潭溪ÅÆ景美溪
2、瑠公圳的開鑿是源於郭錫瑠先生到台北開墾時，面臨缺乏水源灌溉農田而興起其開 圳的念頭。請問瑠公初來台北的開墾地，大致位於台北那一區?
(A)士林區 (B)松山區 (C)萬華區 (D)文山區
3、水圳的圳頭扮演了重要的角色。請問圳頭的功能為何?
(A)將水引入圳道 (B)調節圳中的水位 (C)將主圳的水分配到支圳 (D)過濾河水中的雜質
複選題 (答對一選項加 1 分，答錯一選項減 1 分，全對得 10 分) 1、請問瑠公圳過去對台北地區帶來的貢獻有哪些?
(A)促進農業發展 (B)提供人民生活用水 (C)提供人民休閒散步的場所 (D)刺激工商業發展
2、新店市內的瑠公圳現在面臨了哪些問題，正等待我們去改善它?
(A)水質不佳 (B)周圍環境髒亂 (C)缺乏水生動植物 (D)水圳兩岸坡度太陡
3、對於瑠公圳未來的發展，建議從永續發展的角度去思考，請問永續發展這個觀念興 起的原因為何?
(A)溫室效應 (B)人類過度開發 (C)環境污染 (D)生物棲地破壞
簡答題 (4 分)
瑠公圳目前以水泥施工整治的方式並不適合水生動植物的生長，請問應採取何種工 法整治，才能讓瑠公圳成為適合生物生長的環境?
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經驗題 (每題 2 分)
1、請問同學會使用 PDA 嗎?
(A)會 (B)不會
2、請問同學知道如何在野外實察時收集資料嗎?
(A)知道 (B)不知道
3、請問同學知道如何將野外實察收集的資料應用在報告上嗎?
(A)知道 (B)不知道
4、請問同學會注意關於水圳的新聞報導嗎?
(A)會 (B)不會
指導老師：______________學生姓名：______________ 填答日期：______________
附錄五 學生學習成就測驗
親愛的同學您好：
希望在一連串的學習活動中，同學可以學習地很開心，同時又獲得知識和技能。
下列的試題，目的在於檢驗同學經過這些學習活動後，在相關的知識、技能方面，是否 進步了! 所以請同學務必認真地回答喔^^
單選題 (每題 2 分)
1、這次野外實察的主角是瑠公圳，請問瑠公圳南北的分布範圍大致在哪裡?
(A)景美溪ÅÆ基隆河 (B)碧潭ÅÆ景美溪 (C)碧潭ÅÆ基隆河 (D)青潭溪ÅÆ景美溪
2、瑠公圳的開鑿是源於郭錫瑠先生到台北開墾時，面臨缺乏水源灌溉農田而興起其開 圳的念頭。請問瑠公初來台北的開墾地，大概位於現在哪一條路附近?
(A)和平東路二段 (B)南京東路五段 (C)民權東路四段 (D)忠孝東路五段 3、水圳的圳頭扮演了重要的角色。請問圳頭的功能為何?
(A)將水引入圳道 (B)調節圳中的水位 (C)將主圳的水分配到支圳 (D)過濾河水中的雜質
複選題 (答對一選項加 1 分，答錯一選項減 1 分，全對得 10 分) 1、請問瑠公圳過去對台北地區帶來的貢獻有哪些?
(A)促進農業發展 (B)提供人民生活用水 (C)提供人民休閒散步的場所 (D)刺激工商業發展
2、新店市內的瑠公圳現在面臨了哪些問題，正等待我們去改善它?
(A)水質不佳 (B)周圍環境髒亂 (C)缺乏水生動植物 (D)水圳兩岸坡度太陡
3、對於瑠公圳未來的發展，建議從永續發展的角度去思考，請問永續發展這個觀念興 起的原因為何?
(A)溫室效應 (B)人類過度開發 (C)環境污染 (D)生物棲地破壞
簡答題 (4 分)
瑠公圳目前以水泥施工整治的方式並不適合水生動植物的生長，請問應採取何種工 法整治，才能讓瑠公圳成為適合生物生長的環境?
_________________________________________________________________________
經驗題 (每題 2 分)
1、請問同學會使用 PDA 嗎?
(A)會 (B)不會
2、請問同學知道如何在野外實察時收集資料嗎?
(A)知道 (B)不知道
3、請問同學知道如何將野外實察收集的資料應用在報告上嗎?
(A)知道 (B)不知道
4、請問同學之後會注意水圳的新聞報導嗎?
(A)會 (B)不會
指導老師：______________ 學生姓名：______________ 填答日期：______________
附錄六 學生問卷
9. 瑠公圳野外實察的教學(包括網站與 PDA 野外實察系統)，讓我幾乎不需要老師 的協助，就可以獨立完成任務。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
10. 經過這次的野外實察活動，我了解真實世界決策的複雜性以及不同群體間協調溝 通的重要性。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
11. 我覺得這樣獨立的野外實察方式，比起老師帶隊解說的方式，較能激發我的學習 動力，並且培養我獨立學習的能力。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
12. 從野外實察與實察後討論決策報告的過程中，我了解學習伙伴(組員)互相合作及 共同勉勵是很重要的。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 13. 實察前學習的知識，我能夠應用到實察後的決策報告上。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 14. 實察中收集紀錄的資料，我能夠應用到實察後的決策報告上。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 15. 瑠公圳野外實察的三階段學習活動中，你覺得最大的困難是什麼?
最大的收穫是什麼?
16. 對於整體課程，你覺得那些地方需要再作加強?
二、網站設計
1. 網站首頁的簡介短片，能夠讓我一開始就清楚掌握瑠公圳野外實察的問題核心。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
2. 網站地圖能夠讓我很容易就掌握整個課程進行的流程，每一步都很清楚下一步要
3. 實察前活動中，相關的水圳新聞報導讓我了解水圳目前所面臨的問題。
14. 請問你在使用這個網站時有遭遇任何使用不順手的問題嗎?
15. 請問你覺得這個網站尚有那些地方需要再作改進?
三、PDA 野外實察系統的設計
1. 我覺得野外實察系統的歡迎頁、主選單圖案、整體配色、畫面佈置都恰到好處，
令人賞心悅目。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 2. 我覺得「交通指南」的設計，讓人一目了然，很簡單上手。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
3. 我覺得「衛星導航工具」操作很簡單，而且可以幫助我很快就到達目的地。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
4. 「衛星導航工具」中，接近實察點即詢問〝是否進入學習活動〞，這個提示出現 時我已經找到實察點了。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 5. 我覺得「衛星導航工具」比使用一般地圖，能夠讓我更快到達實察點。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 6. 各實察點學習活動提供的照片及簡介，我覺得可以幫助我確認實察點。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意 7. 我覺得利用 PDA 在野外答題及作紀錄很方便，使用上也很順手。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
8. 從資料保存與分享的角度，我覺得將資料以數位的方式儲存在 PDA 中，比起傳 統上使用紙筆紀錄來得好。
非常同意 同意 普通 不怎麼同意 非常不同意
9. 我覺得各實察點的時間提示，可以讓我有效率地使用時間，並且按照預定的時間