高 中 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 能 幫 助 學 生 主 動 探 索 自 己 的 興 趣 、 專 長 ， 以 及 思 考 個 人 日 後 在 升 學 和 就 業 上 的 意 向 。 本 課 程 建 基 於 學 生 由 小 學 至 初 中 學 習 所 得 的 電 腦 知 識 及 技 能 。 教 師 在 中 四 的 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 中 ， 可 安 排 不 同 的 課 題 讓 學 生 學 習 ， 從 而 讓 他 們 對 整 個 課 程 有 更 深 入 的 認 識 ， 以 便 他 們 在 升 讀 中 五 時 ， 能 為 個 人 在 選 擇 不 同 選 修 科 目 的 組 合 上 作 出 明 智 的 抉 擇 。 為 協 助 學 生 有 效 地 達 到 課 程 的 設 計 宗 旨 及 學 習 重 點 ， 學 校 可 採 取 不 同 的 課 程 規 畫 模 式 ， 包 括 挑 選 及 更 改 學 習 元 素 的 組 織 及 教 學 次 序 。 在 實 際 施 行 有 關 教 學 時 ， 大 部 分 學 校 均 會 在 完 成 所 有 必 修 部 分 單 元 後 ， 才 開 始 教 授 選 修 部 分 選 項 。 然 而 ， 部 分 學 校 會 在 教 授 某 一 必 修 部 分 單 元 後 ， 隨 即 開 始 教 授 相 關 的 選 修 部 分 選 項 。 從 過 往 所 得 的 經 驗 顯 示 ， 若 課 程 規 畫 已 預 期 學 生 有 不 同 程 度 的 成 就 ， 即 使 學 生 在 資 訊 科 技 的 知 識 及 技 能 上 有 差 異 ， 他 們 在 小 六 升 中 一 及 中 三 升 中 四 的 過 渡 期 也 不 會 出 現 很 大 的 適 應 問 題 。 故 此 ， 學 生 如 在 中 五 時 才 開 始 修 讀 資 訊 及 通 訊 科 技 科 ， 他 們 便 需 在 最 初 的 數 個 月 內 用 額 外 的 研 修 時 間 ， 致 力 去 建 構 中 四 時 未 有 學 習 的 基 本 知 識 及 技 能 。 在 規 畫 本 課 程 時 ， 學 校 在 安 排 優 次 上 應 以 學 生 的 利 益 為 依 歸 。
下 列 例 子 旨 在 示 範 如 何 組 織 本 課 程 的 學 習 元 素 及 教 學 次 序 。 建 議 範 例 僅 供 教 師 參 考 。 學 校 應 因 應 本 身 的 實 際 情 況 ， 建 立 其 校 本 課 程 規 畫 方 案 。
個 案 一 ABC 中 學 的 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 規 畫
背 景
學 校 計 畫 為 高 中 生 提 供 中、 英、數、 公 民 與 社 會 發 展 四 個 核 心 科 目，以 及 包 括 資 訊 及 通 訊 科 技 科 在 內 的 三 個 選 修 科 目。資 訊 及 通 訊 科 技 科 的 總 課 時 合 共 為 250 個 小 時。為 方 便 說 明，中 四、中 五、中 六 的 資 訊 及 通 訊 科 技 科 課 時 分 配 ， 分 別 是 97、 97 及 56 個 小 時 。
理 念
1) 於 課 程 初 段，學 生 在 資 訊 處 理 及 互 聯 網 及 其 應 用 兩 個 單 元 中 學 習 使 用 試 算 表 、 網 頁 編 寫 工 具 及 互 聯 網 服 務 等 課 題 ， 藉 此 掌 握 有 關 完 成 個 人 習 作 所 需 的 知 識 及 技 巧，以 及 從 中 掌 握 進 行 自 主 學 習 所 需 的 必 要 技 能。此 外，
電 腦 系 統 基 礎 單 元 亦 會 為 學 生 提 供 基 本 的 電 腦 知 識，以 便 他 們 日 後 進 一 步 學 習 其 他 更 深 入 的 課 題 。
2) 在 中 四 階 段 一 併 教 授 必 修 部 分 中 跟 未 來 選 修 部 分 相 關 的 單 元，可 讓 學 生 更 深 入 了 解 選 修 部 分 所 提 供 的 選 項 其 性 質 及 內 容，以 期 幫 助 他 們 在 升 讀 中 五 及 中 六 選 修 選 項 時 ， 能 夠 作 出 明 智 的 決 定 。
3) 用 於 校 本 評 核 的 課 時 應 彈 性 及 適 當 地 分 布 於 中 五 及 中 六 這 兩 年 中，以 便 教 師 向 學 生 提 供 持 續 的 回 饋 ， 以 提 高 後 者 的 學 習 成 效 。
4) 上 述 安 排 的 缺 點 ： 由 於 學 生 在 中 五 下 學 期 才 開 始 學 習 選 修 部 分 ， 故 此 他 們 做 個 人 習 作 的 時 間 往 往 會 較 為 緊 逼 。
教 學 次 序 及 課 時 分 配
課 時 級 別 必 修 部 分 選 修 部 分 校 本 評 核
97 小 時 中 四
資 訊 處 理
（37 小 時 ）
電 腦 系 統 基 礎
（20 小 時 ） 互 聯 網 及 其 應 用 （31 小 時 ）
計 算 思 維
97 小 時 中 五
與 程 式 編 寫
（48 小 時 ）
社 會 影 響
（ 8 小 時 ）
選 項
（ 三 選 二 ）
（76 小 時 ） 56 小 時 中 六
校 本 評 核
（30 小 時）
個 案 二 DEF 中 學 的 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 規 畫
背 景
跟 個 案 一 的 ABC 中 學 一 樣 ， DEF 中 學 計 畫 為 高 中 生 開 辦 中 、 英 、 數 、 公 民 與 社 會 發 展 四 個 核 心 科 目 ， 以 及 包 括 資 訊 及 通 訊 科 技 科 在 內 的 三 個 選 修 科 目 。 資 訊 及 通 訊 科 技 科 的 總 課 時 合 共 為 250 個 小 時 。 為 方 便 說 明 ， 中 四 、 中 五、中 六 的 資 訊 及 通 訊 科 技 科 課 時 分 配，分 別 是 97、97 及 56 個 小 時。然 而，
該 校 在 實 際 施 教 時 更 改 了 原 來 的 教 學 次 序 ， 於 完 成 相 關 的 必 修 部 分 單 元 後 ， 隨 即 教 授數 據 庫 及 算 法 與 程 式 編 寫 選 項 。
理 念
1) 有 關 教 學 次 序 模 式 的 主 要 優 點 是 令 必 修 部 分 的 單 元 與 選 修 部 分 的 相 關 選 項 有 更 佳 的 連 續 性 ， 而 課 程 的 結 構 也 更 見 緊 密 。 學 生 學 習 相 關 的 知 識 及 技 巧 時 不 用 再 分 開 學 習 每 個 課 題 ， 從 而 得 以 提 高 學 與 教 的 成 效 。 以 下 列 出 了 課 程 的 必 修 部 分 的 單 元 與 選 修 部 分 的 相 關 選 項 ：
必 修 部 分 的 單 元 選 修 部 分 的 相 關 選 項 資 訊 處 理 → 數 據 庫
互 聯 網 及 其 應 用 → 網 絡 應 用 程 式 開 發 計 算 思 維 與 程 式 編 寫 → 算 法 與 程 式 編 寫
2) 由 於 在 課 程 初 段 即 教 授 選 修 部 分 ， 學 生 在 中 五 及 中 六 的 學 習 階 段 ， 會 有 較 長 的 時 間 去 完 成 個 人 習 作 。
3) 用 於 校 本 評 核 的 課 時 應 彈 性 及 適 當 地 分 布 於 中 五 及 中 六 這 兩 年 中 ， 以 便 教 師 向 學 生 提 供 持 續 的 回 饋 ， 以 提 高 後 者 的 學 習 成 效 。
4) 然 而 由 於 學 生 在 中 四 期 間 只 學 習 了 必 修 課 程 的 一 部 分 ， 因 此 他 們 未 必 能 夠 充 分 了 解 整 個 課 程 的 具 體 內 容 ， 以 致 在 稍 後 時 間 不 易 從 中 選 修 適 合 自 己 的 選 項 。
教 學 次 序 及 課 時 分 配
課 時 級 別 必 修 部 分 選 修 部 分 校 本 評 核
97 小 時 中 四
資 訊 處 理
（37 小 時 ）
數 據 庫
（38 小 時 ）
97 小 時 中 五
計 算 思 維 與 程 式 編 寫 （48 小 時 ）
算 法 與 程 式 編 寫 （38 小
時 ）
電 腦 系 統 基 礎
（20 小 時 ）
56 小 時 中 六
互 聯 網 及 其 應 用
（31 小 時 ） 社 會 影 響
（8 小 時 ）
校 本 評 核
（30 小 時 ）
個 案 三 GHI 中 學 的 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 規 畫
背 景
1) 學 校 計 畫 在 高 中 開 辦 中、 英、 數、 公 民 與 社 會 發 展 四 個 核 心 科 目， 以 及 為 中 四 學 生 開 辦，包 括 資 訊 及 通 訊 科 技 在 內 的 四 個 選 修 科 目，以 便 學 生 能 多 接 觸 不 同 的 選 修 科 目 從 而 有 更 多 的 選 擇。從 中 五 開 始，學 生 可 選 讀 三 個 選 修 科 目 。
2) 資 訊 及 通 訊 科 技 科 的 總 課 時 為 250 個 小 時。為 方 便 說 明，中 四、中 五、
中 六 年 級 的 資 訊 及 通 訊 科 技 科 課 時 分 配 ， 分 別 是 74、 120 及 56 個 小 時 。
理 念
1) 在 中 四 教 授 的 課 題 如 屬 既 有 趣 而 又 實 用 者，便 能 有 效 地 提 高 學 生 的 學 習 興 趣。有 鑑 於 此，學 校 在資 訊 處 理 單 元 中 特 別 挑 選 了「 資 訊 處 理 簡 介 」、
「 數 據 操 縱 和 分 析 」等 課 題，讓 中 四 年 級 學 生 先 行 學 習。此 外，互 聯 網 及 其 應 用 單 元 亦 是 一 個 可 供 考 慮 的 上 佳 選 擇 。
2) 即 使 學 生 選 擇 從 中 五 起 即 放 棄 修 讀 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程，然 而 他 們 在 中 四 期 間 所 學 習 到 的 相 關 知 識 及 技 巧 ， 仍 會 對 他 們 研 習 其 他 科 目 大 有 裨 益 。
3) 在 中 四 階 段 一 併 教 授 必 修 部 分 中 與 未 來 選 修 部 分 相 關 的 單 元，可 讓 學 生 更 深 入 了 解 選 修 部 分 所 提 供 的 選 項 的 性 質 及 內 容，以 期 幫 助 他 們 在 升 讀 中 五 及 中 六 選 修 選 項 時 ， 能 夠 作 出 明 智 的 決 定 。
4) 用 於 校 本 評 核 的 課 時 應 彈 性 及 適 當 地 分 布 於 中 五 及 中 六 這 兩 年 中，以 便 教 師 向 學 生 提 供 持 續 的 回 饋 ， 以 提 高 後 者 的 學 習 成 效 。
5) 由 於 在 中 四 年 級 所 學 習 的 課 題 較 少，因 此 學 校 必 須 增 加 本 科 在 中 五 及 中 六 階 段 的 學 習 時 間 ， 才 能 使 學 生 有 效 地 完 成 整 個 課 程 。
教 學 次 序 及 課 時 分 配
課 時 級 別 必 修 部 分 選 修 部 分 校 本 評 核
74 小 時 中 四
資 訊 處 理
（37 小 時 ）
電 腦 系 統 基 礎
（20 小 時 ） 互 聯 網 及 其 應 用
（31 小 時 ）
120 小 時 中 五
計 算 思 維 與 程 式 編 寫 （48 小 時 ）
社 會 影 響
（8 小 時 ）
選 項
（ 三 選 二 ）
（76 小 時 ） 56 小 時 中 六
校 本 評 核
（30 小 時 ）