实训室文化是校园文化的重要组成部分,对于营造积极向上、文明和谐的教学环境,树立 学校品牌,保持学校可持续发展,具有十分重要的意义。
建设内容主要包括：实训室安全设施、实训室标牌、安全提示警示牌、规章制度牌、实 训室橱窗、实训室简介、特色文化氛围展板、实物展示等。加快实训室建设，进一步规范实 训室教学与管理，提高管理水平和使用效益。
实训室要根据教育部、省教育厅、学校等有关要求，制定并完善实训室的各项规章制度，
做好实训室安全防范、环境保护工作。努力实现实训室工作的科学化、规范化、标准化。 实 训室建设的一个重要部分就是实训室文化建设，而实训室文化建设是校园文化建设和整体育
现代农艺技术实训室方案
科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有 利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。为达到上述目标，特制定实训室文化建设实 施方案。
1 实训室环境文化建设
1 . 门牌和房屋功能标识。包括实验房间准确的中、英文名称及安全责任人等信息。
2 . 宣传橱窗。以承担较多实验教学任务和管理较多实训室的实训室（中心）为主，相对 集中建立一个比较大的宣传橱窗。主要介绍实验（中心）室的整体情况，如实训室的基本情 况，实训室面积、设备总值、台套数、专兼职人员情况、分室情况，实训室为教学科研服务 情况，实验教学及科研成果，实训室开放和为社会服务情况，学生所取得的标志性成果，实 训室的信息化管理情况，以及体现专业学科内涵特点的介绍等。要求橱窗整体与周围环境协 调相宜，设计美观，大小合适。
3 . 室内文化氛围营造。在实训室的适当位置张贴与本实训室相关的科学家头像、名言等，
也可以制作实验教学挂图或挂画等。
4 . 实物展示。既可展示实训室和学生所取得的成果，包括获奖证书、实验教材及课件、
学生课外开放实验和科技活动制作出的实物等；也可展示实验教学用的标本、模型等。
5.实验大楼门厅环境布局。实验大楼门厅环境项目主要涉及科技实训大楼和实训室相对 集中的楼宇，包括楼宇平面图、楼宇实训室分布介绍、适当的人文景观布置等。
2 实训室制度文化建设
1.实训室制度牌。各主要实训室室内基本制度上墙，包括学生实验守则、安全卫生制度、
实验教学人员职责、仪器设备管理制度、材料低值品易耗品管理制度、仪器设备损坏丢失 赔偿管理制度等，各实训室根据本实训室特点制定相应的制度具体内容，并制作出制度牌安
装上墙。基本制度由学校统一提供，体现本实训室特点的制度由各实训室制定。根据不同的 实训室功能选择其中的 2-4 幅上墙即可。
2.特色实验项目展板。有特色实验项目的实训室可制作 1-2 幅展板，内容包括实验项 目名称、实验学时、所属课程、适用专业、实验目的、实验设备、实验原理、实验步骤、照 片、图形以及流程图等。展板既可固定在实验房间内，也可挂在室外走廊上。
3.仪器设备操作规程牌。对于大型仪器设备室或成套设备实训室，要求根据本设备特点 制定相应的仪器设备操作规程，并负责安装上墙。
4.实训室简介牌。各主要实训室或分室门口，制作一块展板，简单介绍本实训室名称、
服务对象、能开设的实验项目，本实训室管理者姓名，联系电话、网址、电子邮箱等内容。
5.实训室通知及开放信息张贴栏。
第五章 实训室管理制度
实验实验中心“6S”管理实施方案
为规范实验（训）室管理，提升实验（训）管理水平，建设整洁、规范、有序、高效、安 全的实验（训）环境，规范师生实验（训）行为，培养学生良好的工作习惯和严谨负责的工 作态度，提高学生的职素素质和技能水平。特制 6S 管理的具体要求和学校实验（训）及学 生的实际情况，特制定本方案。
1 管理任务
通过全面实施“6S”管理，落实“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”的基本要求，做到：
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2 6S 管理的主要内容
（一）整理（SEIRI）：
（1）定义
（一）整顿（SEITON）
科学布局，分类标识。整齐规范，取用快捷。
境；
清洁（SEIKETSU）：将实验（训）场所清扫干净，保持整洁亮丽的环境，将整理、整顿进 行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。
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素养（SHITSUKE）：培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动、认真 负责的工作态度。
实验（训）师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共同遵守有关规则、规 定，长期坚持，形成良好的工作习惯。
目的在于：培养师生形成守规则、讲程序的实验（训）习惯，成为做任何工作、任何事情 都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提高整体素质。
安全（SECURITY）：重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立“安全第一”观念，防范 于未然。
桌 子 凳 子 整
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购置设备及时上帐；损坏、淘汰设备完善报废 手续，及时清理。C、执行实验（训）资产管 理规定，严格购置、借用、报废手续，实验
（训）设备不准挪作它用
列队与着装
28、A、实验（训）课前，教师组织学生在实 验（训）楼外排队，清点人数，教师引领，列 90%以上；B、按教学要求，课前认真准备设 备材料，满足实验（训）教学需要；C、实验
30、A、学生进入实验（训）楼保持安静，组 织有序的进入实验（训）室，爱护室内外公共
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整理（SEIRI）——要与不要，一留一弃；将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要 的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造 清爽的工作场所。
整顿（SEITON）——科学布局，取用快捷；把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并 放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，
消除过多的积压物品。
清扫（SEISO）——清除垃圾，美化环境；将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，
保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定品质，减少工业伤害。
清洁（SEIKETSU）——形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美观的状态。目的：创造 明朗现场，维持上面 3S 成果。
安全（SECURITY）——安全操作，生命第一；重视成员安全教育，每时每刻都有安全第 一观念，防范于未然。
目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。
素养（SHITSUKE）——养成习惯，以人为本；每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做 事，培养积极主动的精神（也称习惯性）。
管理实施措施
1. 6S管理工作原则：要在保证工作质量和安全的情况下进行，加强检查与监督，全员参与，
相互监督，共同实施和进行。
2.建立管理目标：塑造一个安全舒适、整洁清爽的工作环境。
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第六章 环境改造方案
本章节将详述有关环境装修方面的内容。
首先，根据教室原图以及方案建议，绘出教室（建设后）示意图。
1 教室改造
1.1 给排水
水槽设置于教室侧面，靠近教学楼后方排水沟。整个实训室无污染排放，无需特殊净化 处理。
1.2 墙体改造
跟据现场环境可做涂刷处理。如无特殊要求以节约成本处理即可。
1.3 防盗窗改造
因为使用需求，对于光照相对来说比较敏感，故而对于位于教室的窗户必须做处理。
对于窗户的考虑主要出于两方面，第一是光环境需要，需要安装窗帘，要求将光线完全 遮挡，故而采用双层窗帘设计，位于外侧的是遮光层，采用遮光涂层材质，第二层是装饰层，
除了美化教室环境的同时能进一步遮挡光线。第二则是建声的需求，要求使用双层中空玻璃，
能更好的隔绝外界声音，如果条件允许，可以做两层玻璃窗。
1.4 空调
因为某些实训设备及植物等物品，特别是在炎热的夏季，空调的安装是非常必要的。在 选择空调时要求要尽量选择低噪音的空调，另外空调安装的位置也需要进行优化，此次方案 建议。另外，专业降噪软件，可以对类似空调、整流器等设备发出的同频电器噪声进行降噪 处理。
1.5 供电系统
教室设备机柜内主要设备均可在一端接地的标准单相 220V／50Hz 的交流电下工作，其电压允许变化范围 220V±10％。应配有专业配电箱，
为了防止漏电和短路的发生，应至少安装 32A 空开和漏电保护装置。选 用主线线径为 4 平方；辅线线径为 2 平方；供电系统总容量应大于实际 容量的 1 至 1.5 倍；
为保证教室内供电系统的安全可靠，以减少经电源途径带来的电气串扰，应采用三套相 对独立的供电系统。一套供电系统作为教室照明供电和墙插；第二套供电系统作为整个教学 实训设备、控制机柜内的设备供电；第三套供电系统用于空调等设备的供电。
设备接地是电源系统中比较重要的问题。最好单独设置，接地电阻不应大于 4 欧姆。如 果是设置单独接地体有困难时，可以在配电箱接地汇流排上引接。与其它接地系统合用接地 体，接地电阻不应大于 0.3 欧姆。必须强调的是，采用联合接地的方式，保护地线必须采用 三相五线制中的第五根线，与交流电源的零线必须严格分开，否则零线不平衡电源将会对图 像、声音产生干扰。