親子離合關係應該被放回關係系統中討論，而親子的共同場域正是 家庭。家庭發展論將家庭視為有機體，黃迺毓（1988）指出家庭與個人 一樣是發展性、週期性的，家庭發展遵循著固定可預測的階段邁進。本 節以家庭發展理論為基礎，瞭解親子離合關係發展時的家庭發展階段，
除了家庭整體的發展中觀察親子離合關係，更從個體在家庭中的個人發 展（子女在成年前期及父母在中老年面對退休議題），瞭解在家庭與個 體公轉與自轉的關係中，親子離合關係發展的情境脈絡。
壹 壹 壹
壹、、、、 家庭發展理論家庭發展理論家庭發展理論家庭發展理論與親子離合關係與親子離合關係與親子離合關係與親子離合關係 一
一 一
一、、、、 家庭發展理論的基本概念家庭發展理論的基本概念家庭發展理論的基本概念家庭發展理論的基本概念
家庭發展理論整合了鄉村社會學、心理學，最早透過經濟、人口學 家利用人口變項將家庭分出不同發展階段，關注家庭經濟面的變化（謝 秀芬，1986）。社會學家提醒的家庭發展理論應該強調家庭在歷史、社 會發展脈絡下，因此家庭發展理論將以個人、家庭及歷史的時間串連思 考，強調在社會、歷史脈絡下，家庭以及家人的變化。家庭的發展主要 概念有「發展與改變」、「發展任務」、「家庭轉變」（林如萍，2001）。
1.
1.1.
1. 發展與改變發展與改變：發展與改變發展與改變：：：「發展」是家庭在經歷社會文化規範的事件過程
（所謂事件指適婚年齡結婚，婚後生小孩等符合規範的事 件）。「改變」則表示家庭內各方面變化，如成員增減面等。
2.
2.2.
2. 發展任務發展任務：發展任務發展任務：：：家庭發展將家庭視為個體，特定階段也會面臨一些 任務。任務有兩個重點，一是任務在社會文化規範期許，個體 發展成熟時產生；二是任務凸顯了個體或家庭面對挑戰時必須 的回應。
3.
3.3.
3. 家庭轉變家庭轉變：家庭轉變家庭轉變：：：「轉變」相對「階段」是急遽改變的時期。家庭轉 變包含事件、階段及時機三個因素。當家庭經歷重大家庭事 件，如退休、子女離家時，家庭可能發生角色重組或任務改變 等狀況，經歷這些轉捩點，進入另一個階段。每個家庭經歷的 轉變，因事件的產生及事件產生時是否符合社會規範，而可能 不同。
二
Carter, McGoldrick
資料來源：整理自林如萍（2001）、謝秀芬（1986）、黃迺毓（1988）與 鄭錦霞（2005）
由表 2-3-1 可見學者們對家庭生命階段的劃分，通常根據子女的成
特別針對 Duvall（1957）、謝秀芬（1986）及 Carter 與 McGoldrick（1989）
的家庭生命階段，描述親子離合關係的家庭生命階段及其發展任務。表 Duvall
老年家庭 適應退休適應退休適應退休適應退休
適應老化
適應喪偶與獨居
註：*粗體為解釋離合關係的發展任務
表
Carter 與 McGoldrick
有 青 少 年 的 家
資料來源：整理自林如萍（2001）、謝秀芬（1986）與鄭錦霞（2005）
由前述整理可見親子離合關係發展的家庭生命階段時，子代發展任 務為開始發展獨立、生涯選擇，並培養責任與自信；親代發展任務除面 對自己的生涯、婚姻關係和與年老父母的關係外，也必須要接受子女的 變化並扮演子女的支持與資源。家庭發展任務雖分屬子代與親代，但彼 此必須相互配合、協調與改變，對應發展才能順利完成任務。親子雙方 要協調面對彼此的態度與認知，調整親子關係之間的自由與責任，並瞭 解彼此情感關係的變化。以家庭為關注單位，家庭生命階段中的發展任 務如上，親子關係由親代與子代互動共構，離合關係的發展與子女和父 母雙方個體的發展及面對的不同事件息息相關，以下分析成年前期發展 特質以及退休事件中，影響親子離合關係的相關因素。
貳 貳 貳
貳、、、、 家庭發展脈絡中的成年前期子女家庭發展脈絡中的成年前期子女家庭發展脈絡中的成年前期子女家庭發展脈絡中的成年前期子女 一
一 一
一、、、、成年前期的成年前期的成年前期的成年前期的年齡年齡年齡與發展任務年齡與發展任務與發展任務與發展任務
Erikson 在 1963 年提出社會心理發展論，認為人生可以分為八個 階段，各階段需面臨發展任務，成功克服發展任務即可順利邁向人生下 一階段（引自黃慧真譯，1984）。Erikson 對人生全程的發展理論相當 完整，爾後的發展論者，在完整性上難出其右。然針對成年前期的心理 發展，Erikson 只提出了親密與孤立的發展任務，成年前期的發展任務 內涵與年齡階段，有賴其後學者補充，表 2-1-3 為學者對此階段個人發 展任務之內容詮釋。
表表
表表 2222----3333----3333 成年前期的 成年前期的成年前期的年齡與成年前期的年齡與年齡與年齡與發展任務發展任務發展任務發展任務 學者與年代
學者與年代 學者與年代
學者與年代 時期與年齡時期與年齡時期與年齡時期與年齡 發展特色發展特色發展特色發展特色 內容內容內容內容 Erikson
1963
成年前期 親密與孤立 面臨親密與孤立的衝突，自我 認同再次受到考驗，前一階段 發展獨立自我成功的人，能夠 形成合宜的親密關係。
Vaillant 1977
20-30 歲 由父母支配 走向自主
投入個人工作生涯，發現親密 關係對成人發展的影響。變化 出現的年齡因人而異，但二十 歲左右的青年，仍受到父母相 當程度的主宰是可見的典型。
資料來源：整理自張慧芝譯（2002）、劉麗娟（2001）與黃慧真譯（1984）
表
Levinson 1978,1980,
資料來源：整理自張慧芝譯（2002）、劉麗娟（2001）與黃慧真譯（1984）
由表 2-3-3 可見，成年前期可以由 20 歲到 30 歲。多數學者認同此
Havighurs 的社會心理論考量心理發展與文化環境指出：個體成長的每 個階段，都有相對應必須達成的任務。不同人生階段，個人需要發展一
套技能、知識、功能與態度也符合社會期望與要求。不同的文化給予個 人的發展任務並不盡相同，但多數文化對青少年與年輕成人的發展任務 為：接納自己的身體與面貌、發展人際關係、情緒逐漸獨立、經濟獨立、
為未來生涯做準備、發展社會期望的認知與技能、了解並努力表現負責 任的行為、為未來婚姻與家庭做準備、建立價值系統（劉玉玲，2005）。
（（
（（二二二二）））） 成年前期獨立自主的發展成年前期獨立自主的發展成年前期獨立自主的發展成年前期獨立自主的發展
成年期間的發展任務包括面對親密與孤立，子女在自我認定時，
可能與父母角色將形成矛盾拉扯的獨立與依賴關係 （引自陳志賢，
2005；周麗玉，1999）。自主發展的的意涵包括兩個觀點，一是個人層 次，另一則是關係層次。個人層次包括自理生活、有自我認知行動能 力，決策、規劃自己的目標，實踐目標的行動，解決問題的能力。關 係層次則以相依觀點考量自主發展，此時經濟獨立、生活獨立或離開 原生家庭都不能算是獨立，與親近的人享有尊重、責任義務等關係，
顯現了關係層次的自主。關係層次的獨立自主，更接近「成熟」的概 念。成年前期是角色轉折的時期，不同的個體可能有不同的獨立自主 發展面貌與歷程（林惠雅，2002）。
由成年前期的自主發展可知，個體的自主發展產生的獨立需求，使 得親子間的關係發生變化，獨立自主具有兩種層次的意涵，在「離合」
關係中尚有不同的解釋，而個體的發展並非單一不變的歷程、由於子 代、親代以及彼此之間的情感連結的差異，自主發展會有不同的歷程。
自主發展的變化正是親子離合關係的內涵。
三 三 三
三、、、、 成年前期成年前期成年前期成年前期重要事件重要事件重要事件重要事件與親子離與親子離與親子離合關係與親子離合關係合關係 合關係
對成年前期子女來說，發展任務中的「關鍵選擇」中最主要的議題 是婚姻，而離家則對親子關係在生活方式與互動上產生重大的影響。
（
（
（
（一一一）一））） 婚姻與親子離合關係婚姻與親子離合關係婚姻與親子離合關係婚姻與親子離合關係
婚姻對中國人來說，被視為完成個體的事件，「成家」使得個體被 容許離開原生家庭，而不構成撕裂的痛苦（余德慧，1987a）。中國人親 子關係以父子軸為傳承，子女結婚被視為一代的開始，擁有獨立主權的
確定分界。Aldous 與 Hulsman（1986）指出年輕單身者比起年輕的已婚 者，與他們的中老年父母有較多的互動。未婚者由於沒有自己的新家 庭，因此不論父母財務與健康是否有問題，未婚者參與親子互動都較多。
Hagestad（1981）當子女自己當上了父母後，情感與工具上的資源 都被瓜分，代間的需求競爭使得親子關係受到限制成為負擔。然而子女 的成長並不是只有負面影響，在發射期後的幾年當子女接受自己的成年 角色時，父母可以感受到與子女的親近（Wilen, 1979；引自 Aldous, Klaus & Kein, 1985）。而雖然有代間需求的競爭事實，但是分身乏術 的成年已婚子女，比起其他年輕未婚的手足，對自己與父母的親子關係 確有更多的承諾。Aldou、Klaus 與 Kein（1985）指出性別也是影響因 素，女兒成為妻子與母親的角色，使得代間關係產生變化。雖然女性傾 向與原生父母維持親密的關係，但當女兒結婚後，配偶的父母會成為較 為常接觸的對象（Aldous ＆ Hulsman,1986）。
（
（
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（二二二）二））） 離家離家離家離家
林昭溶（2005）離家是獨立自主的試金石。離開父母的羽翼，子女 必須獨立面對生活，一方面得到自由與自主，另一方面凡事必須自己負
林昭溶（2005）離家是獨立自主的試金石。離開父母的羽翼，子女 必須獨立面對生活，一方面得到自由與自主，另一方面凡事必須自己負