到了 3 歲,亞帆雖有很多聲音,但就是不 見語言發展。許多治療師都告訴我:亞帆視覺 能力很強,不完全像遲緩兒,絕對是高功能性 的自閉症。在一次復健科回診時,我隨口問一 句:「 醫師,亞帆語言都還沒出來耶!」 經醫 師提醒可能與聽力問題有關,僅管新生兒聽力 篩檢時是正常,仍接受醫師安排重新進行聽力 檢查。經過檢查,才從聽力師口中,得知亞帆 有聽力損失。聽到結果當下,我腦袋一片空白,
不知所措。我身為一位音樂老師,自己的孩子 竟然聽不到,怎麼會這樣?我對未來一點希望 都沒有,不知何去何從,返家路上無法思考,
眼淚怎麼也停不下來。
先生從電話那頭知道結果,回到家便提議 先一同到專門教導聽損兒聽與說的相關基金會 了解後續的治療。先生看我一點動力都沒有,
也安慰我:「 我們一起經歷過這麼多事 ,不也 一起走過來?你看亞帆和平常一樣這麼可愛,
就 算 戴 助 聽 器、 開 電 子 耳, 她 還 是 我 們 的 寶 貝。」雖然我表面答應,但連續 2 週,只要一 想到孩子聽不見便悲從中來,連半夜醒來看著
家長心聲
幫 助 聽 損 兒 童 學 習 聽 與 說
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孩子也會掉眼淚。情緒跌到 谷底的我,對家人的安慰更 是 一 句 也 聽 不 進 去。 那 陣 子亞帆常常天真地看著我,
拿 起 衛 生 紙 幫 我 擦 眼 淚,
還 給 我 拍 拍 抱 抱。 看 著 她 如 此 可 愛 又 貼 心 的 動 作,
讓我心裡對她更加愧疚。
在 耳 鼻 喉 科 醫 師 確 認 亞帆是聽損兒並建議配戴
助聽器後,我們也為亞帆選配了助聽器,同時 也到雅文基金會參觀。基金會是個溫馨的地方,
而且社工、老師都非常客氣。雖然我去了,但 是心裡還是憤世嫉俗的想:「從小我帶著亞帆 上這麼多專業的療育,都沒有看出亞帆的問題,
這個基金會有辦法教我的孩子嗎?況且她對聲 音是有反應的。」社工似乎察覺我的疑慮,但 還是耐心解釋聽損的教學,她的一席話也點醒 了我:「語言是很細膩的音樂,只要一點聲調 變化,含意就會不同了。亞帆雖然聽得到聲音,
但是卻聽不清楚,這樣如何學習呢?希望孩子 說得好,就一定得讓她先聽清楚。」社工語畢,
我也懂了,決定放下心中的疑慮,虛心地帶孩 子來基金會上課。在亞帆戴上助聽器的當下,
她好奇地看著每個人,我想應該是她聽清楚聲 音怎麼來了。
後來亞帆又開過幾次刀,但已較能溝通和 忍耐。雖然中間的過程一樣很煎熬,但比起以 前,她已經進步許多。
不過,亞帆的求學過程一開始也不順利 。 我們上網尋求意見,選了重點學校,開心地帶 帆帆上學,但她並沒有如我們想像的適應,而
且越來越糟,我們覺得是亞帆的能力不好才會 如此,每次到雅文上課時也會與老師討論學校 狀況。在一次課程中,老師聽完我轉述,便提 議讓她進行校訪,以確認問題所在。當下我好 感動,我們的學校這麼遠,還讓老師特別跑一 趟,雖然心理不好意思,但也期待老師校訪完 能給具體的建議。校訪完接到李老師的電話,
建議我們應該辦理轉學,這才知道亞帆不肯上 學的原因是因為被孤立,每天早上也都是為了 上學一事而哭鬧,而我卻處罰她,好氣自己沒 有好好相信孩子。這次,為了亞帆,我一間一 間學校過濾,除了電訪還要參觀,過程雖然辛 苦,但現在看到亞帆能開心地上學,覺得一切 都值得。更要感謝李老師,我們亦師亦友,每 當遇到瓶頸老師都會幫我們一起想辦法解決。
回想這一路走來,是辛苦的。但看到孩子 現在的成就早已超乎我們的預期,再辛苦都值 得。感謝一路上陪伴的家人、老師、及朋友們。
因為有你們的支持、才有今天的亞帆。雖然未 來的路還很遠,復健的路還很長,只要我還能 陪,我一定全力以赴,一起陪著亞帆,希望她 未來更茁壯。
為了讓你接受持續的聽覺口語教學 每週往返於離島與雅文
需要一天的車程時間 我母子二人從沒一次間斷過
作為母親的我 一點兒也不覺得辛苦
每當我感到疲倦時只要憶起 你第一次聽到聲音時 眼睛睜得大大的、轉來轉去 好像在找聲音從那兒來似的表情
都會告訴我這一切是值得的
因為我知道你的人生將在你開口說話的那刻起 有所不同
配戴合適的聽覺輔具並經過聽覺口語訓練 在雅文學習的孩子有九成可以進入普通學校就讀
孩子們的聽覺口語訓練需要您長期的支持 您的每一筆支持捐助,
都將讓孩子有更寬廣的未來 詳細報表請見雅文兒童聽語文教基金會官方網站,
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