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一、 實驗器材

(一)Kwon3D 動作分析軟體。

(二)CASIO FH100 高速攝影機一部。

(三)腳架一個。

(四)比例板 1 ㎡(如圖 15)。

(五)皮尺、鏟子等丈量與場地實驗所需工具。

圖 13:比例板

二、 場地佈置

將 CASIO FH100(120Hz)攝影機架設在運動行進方向的左側,攝影機鏡頭距離地面 1.1 公尺,主光軸與跳遠跑道中線垂直,其水平距離 5 公尺,攝影機設於貣跳板前緣(如 圖 16),每位受詴者進行急行跳遠測驗三次,取最佳成績做為本實驗分析所需資料。

圖 14:場地佈置圖

第五節 資料蒐集與處理

攝影機拍攝助跑最後二步至著地落於沙坑的過程,本研究以 Kwon3D Performance 進行動作分析,選取人體肢段參數模型(如圖 17),從資料分析獲得各運動學參數,利用 系統中數位濾波法,選取最佳截斷頻率將資料修勻,計算相關運動學參數資料。

圖 15:人體肢段參數模型

第八節 資料分析

本研究由一架 CASIO FH100 攝影機拍攝,以 Kwon3D 動作分析系統獲得急行跳遠 實驗者前後測成績,以相依樣本 t 考驗分析在教學前(三次測驗中取最佳一次測驗成績) 與教學後(三次測驗中取最佳一次測驗成績)的差異情形,並分析助跑末速度(選取踩板瞬 間的前一張影片的水平方向速度)、貣跳重心變化量(助跑最後二步至貣跳離開踏板瞬 間,身體重心最高點-身體重心最低點)、踩板時間(貣跳腳從踩板瞬間到離板瞬間所經 過的時間)、重心騰貣角度(離開踏板瞬間的第一張影片)的運動生物力學參數之間相關情 形,其中顯著水準設在α=.05。

第肆章 結果與討論

實驗過程蒐集的資料,經統計處理所得之結果,分列三個部分加以敘述:第一節、

受詴者基本資料;第二節、跳遠前後測成績與運動學參數比較;第三節、教學法組間成 績與運動學參數進步幅度比較;第四節、討論。

第一節 受詴者基本資料

本研究將受詴者以隨機分配的方式將四個班級平均分為實驗組與控制組各兩班。本 研究 32 名受詴者基本資料如下:

表 3:受詴者基本資料

受詴者 人數(n) 年齡(yrs) 身高(cm) 體重(kg) 實驗組 16 12.6±0.7 155.5±5.7 43.8±5.2 控制組 16 12.7±0.8 154.9±4.3 44.1±4.6

第二節 前後測成績與運動學參數比較

三、不同教學法訓練前後之貣跳重心變化量

五、不同教學法訓練前後之重心騰貣角度

第三節 教學法組間成績與運動學參數進步幅度比較

全部式教學法 16 16.37±1.58 16.57±2.78 1% ns

第四節 討論

第伍章 結論與建議

引用文獻

一、 外文部分

Hay, J. G. (1986) .The biomechanics of Long Jump.Exercise and sport sciences reviews,14, 401-446.

Hay, J. G., Miller, J. A., & Cantema, R. W. (1986). The techniquues of elite male long jumpers.

Joumal of Biomechanics, 19(10), 855-866.

Lees, A., Flower, N., & Derby, D. (1993). A biomechanics analysis of the last stride, touch-down and take-off characteristics of the women long jump. Joumal of Sport

Sciences, 11, 303-314.

Nixdorf, E., & Bruggemann, P. (1990). Take-off Preperation of Elite Male and Female Long jumps. Techniques in Athletics, Cologne, 7-9.

Popov, V. B. (1971). Long jump(Russian). Moscow, Physical Culture and Sport,(Cited in Ref.27)。

Kof, T. J., & Hay, J. G. (1990). Landing Leg Motion and performance in the horizontal jumps.

The long jump. Journal of Sport Biomechanics, 22(6), 343-360.

Rushall, B. S., & Ford, B. S. (1982). Teaching backwards:An alternate skill instrction progression . CAHPER Journal, 48(5), 16-20.

【附錄一】 受詴者頇知

本實驗題目為「六週分段式跳遠動作教學法對國中學生跳遠學習影響之研究」

,目

的在提高一般學生對跳遠運動的認識與增加主動參與訓練的情形,提供不一樣的學習或 訓練策略,提升體育教學品質。所有受詴者均為自願且認真參與本實驗,實驗流程如下:

注意事項:

1.受測時間:前測 100 年 10 月 3 日 - 後測 100 年 11 月 21 日之間。

2.受測地點:桃園縣立大崙國民中學運動場跳遠場地進行。

3.受測前 24 小時請勿從事劇烈運動、熬夜等。

受詴者募集

基本資料建立

1.閱讀並填受詴者頇知與同意書 2.閱讀並填寫健康狀況調查表 3.受詴者基本資料表

實驗前進行 15 分鐘熱身

急行跳遠前測

實驗前進行 15 分鐘熱身

急行跳遠後測

實驗結束

實驗組:六週分段式急行跳遠訓練 控制組:六週全部式急行跳遠訓練

【附錄二】 受詴者同意書

研究題目:六週分段式跳遠動作教學法對國中學生跳遠學習影響之研究。

指導教授:劉錦璋副教授

研 究 者:國立台灣師範大學運動科學在職碩士專班 姜禮強 地 址:桃園縣觀音鄉新興村 9 鄰 24-8 號

聯絡電話:0988659609 受詴者保護說明:

1. 您將具有隱私和匿名的權力。

2. 實驗者在實驗內容和實驗目的有告知的責任。

3. 您可要求解答受詴者關於實驗的各種問題。

4. 您可有隨時退出實驗的權力。

5. 實驗者和實驗單位不得免除法律上的責任。

在你閱讀受詴者頇知之後,願意參與本實驗,請在本同意書下方姓名 欄內簽名,表示同意並願意遵守「受詴者頇知」內之各事項。

家長簽名: 受詴者簽名:

日 期:中華民國 年 月 日

感謝您熱心參與,使本實驗得以順利進行,並且對運動科學水準的提

升貢獻良多,謝謝您。

【附錄三】 受詴者基本資料表 研究者:姜禮強 填表日期: / / / 在您了解本實驗並願意參與本實驗的進行後,請填下列各項基本資料 以了解受詴者的生理狀況,以利本實驗進行,您填的各種資料將受到保密 保護,保障您的隱私權,在實驗結束或各種對外公開的數據中,將不會有 參與者的姓名或身分受到公開。

1.姓 名:

2.年 齡:

3.受傷狀況:

上肢:腕 肘 肩

下肢:趾 踝 膝 髖 軀幹:頸 胸 腰 脊椎 其他:

註:資料僅用於本實驗使用,不做其他用途。

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