實驗設計…

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5.4.1. 實驗設計

為了實驗的客觀性和操作一致性，我們將實驗的介面設計於 Simple Mode 下，皆以 功能按鈕和選單來操作，不需修改腳本和載入腳本。在 Simple Mode 下，使用者可透過 面板功能，操作攝影機鏡頭、播放速度、切換影格和關鍵格、選擇人物角色和動作等，

實驗的系統介面如圖 5.1。每個受試者皆使用電腦操作本系統，並且都會發給一份實驗 講義，其中會有完整的實驗流程和每個階段的實驗目的以及操作指示。

實驗開始前，會先和受試者講述實驗流程、各階段的實驗目的以及實驗內容，接著 觀看一段系統功能操作的介紹影片，在受試者了解如何操作本系統後將進入正式的實驗。

實驗共分為三個階段，每個階段的操作大約是 10 分鐘，操作完畢後會發一份問卷給受 試者填寫，填寫完畢會馬上收回，再進入下一階段的實驗，以下將介紹各階段的實驗內 容和評估問卷。

1. 第一階段：瑜珈教學動畫系統操作體驗

這一階段的實驗目的在於讓使用者熟悉和操作本系統，按照實驗講義的指示，我們 提供 8 個系統功能的操作指示請使用者操作，如圖 5.18，操作指示包括每一種介面功能 的使用，並指定一種人物角色和動作讓使用者觀看，操作的順序和次數不限制，但須於 前面 7 項操作執行完畢後，再操作第 8 項指示切換人物角色。使用者操作完畢後，將發 放第一階段問卷給使用者填寫。本階段的問卷如圖 5.19，此階段實驗針對系統介面和基 本功能操作來做評估，並設計一開放題來了解使用者對本階段實驗的觀感。

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圖 5.18 第一階段實驗講義

圖 5.19 第一階段實驗問卷

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2. 第二階段：客製化人物角色情境實驗

本系統預設有三種人物模型，分別為 Thin and Flexible、Medium 和 Heavy，角色的 關節柔軟度和運動參數如附錄 C 的腳本設定，我們分別為每個角色定義一種情境，如圖 5.17 講義所示，三個角色在體型、骨架比例、關節柔軟度、平衡感和運動穩定度上有所 不同。本階段的實驗將請受試者在操作不同角色時，分別假設個別的角色情境來做瑜珈 的運動學習，目的在於讓使用者配合角色情境，來觀察不同角色之間，所展示相同的瑜 珈動作差異性，例如動作平衡感、柔軟度和運動穩定度。

圖 5.20 第二階段實驗講義- 客製化人物角色情境

依照第二階段實驗的操作指示如圖 5.20，請使用者分別假設三種人物情境來觀看兩 種瑜珈動作，分別選擇三種角色和同一種動作觀看完畢後，再換下一個動作觀看。操作 完成後，將發放第二階段的實驗問卷作填寫，如圖 5.21，本階段問卷設計在於評估使用 者對客製化人物和人物模型參數的辨別度，並且評估使用者對於客製化功能在瑜珈自我 運動學習上的觀感。

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圖 5.21 第二階段實驗講義- 操作指示

圖 5.22 第二階段實驗問卷

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3. 第三階段：教學錄影帶與本系統教學展示比較實驗

第三階段的實驗目的在於比較教學錄影帶和本系統的瑜珈運動學習，將先播放一段 瑜珈動作”英雄式二”的教學錄影帶，並在觀看完畢後請使用者先選擇一個較適合自己的 角色，並且點選同樣的動作來做瑜珈學習。之後讓使用者自由操作本系統，以體驗透過 本系統學習瑜珈的樂趣，實驗講義如圖 5.23。

圖 5.23 第三階段實驗講義

本階段操作完畢後，發放第三階段的問卷給使用者填寫，如圖 5.24。問卷前面三題，

是針對教學錄影帶和本系統做比較性，評估使用者對於瑜珈學習教材、教學內容和瑜珈 運動學習效果上的觀感，而第四題是針對本系統對瑜珈運動學習是否有幫助，來做使用 者評估。我們也設計了兩個開放題，評估使用者對於教學錄影帶和本系統的優缺點，以 得到更多的使用者回饋。

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圖 5.24 第三階段實驗問卷