對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
十五 5/20
│5/2 4
視覺 藝術
美術 展覽
2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝 術作品，分析其美感與文化特質。
2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、
形式與媒體的特性。
2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝 術、精緻藝術與大眾藝術風格的差 異，體會不同時代、社會的藝術生活 與價值觀。
2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術 資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣 對藝術文化的認知範圍。
3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑 賞的興趣與習慣。
1.理解美術作品欣賞的 態度與方法。
2.構思展覽參觀心得的 檔案建立方式。
3.培養欣賞藝文展覽的 興趣。
1.練習藝術品欣賞方法。
2.非常有藝思學習單：藝術參 訪檔案DIY。
1
1. 圖 片 、 教 學 簡 報 、 相 關 出 版 品 、 學 習 單 、 筆 記 型 電 腦 、 單 槍 投 影 機 、 螢 幕 、 網 路資源等
1.教師評量 藝術參訪檔案
【資訊】
5-4-5 能 應 用 資 訊 及 網 路 科 技 ， 培 養 合 作 與 主 動 學習的能力。
【人權】
2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞 、 包 容文化差異。
二、欣賞、表現與創新 三、生活規畫與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題
對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
十六 5/27
│ 5/31
歡樂 畢業 季
「
冊
」
畫高 手
1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製 作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6 辨識及描述各種藝術品的內 容、形式與媒體的特性。
3-4-10 透過有計畫的集體創作與展 演活動，表現自動、合作、尊重、秩 序、溝通、協調的團隊精神與態度。
1.了解書刊版面編排的 要素與原則。
2.藉由欣賞海報的各種 形式與種類，進而了解 海報製作的基本元素與 要件。
1.講解畢業紀念冊封面設計。
1
1. 各 式 書 刊 與 海報範例 2. 圖 片 、 教 學 簡 報 、 相 關 出 版 品 、 學 習 單 、 筆 記 型 電 腦 、 單 槍 投 影 機 、 螢 幕 、 網 路資源等
1.自我檢核 2.互相討論
【環境】
3-1-2 能 具 有 好 奇 心 ， 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色 ， 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係。
4-1-1 能 以 語 言 、 文 字 或 圖 畫 等 表 達 自 己 對 自 然 體 驗 或 環 境 保 護的想法。
【人權】
2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞 、 包 容文化差異。
二、欣賞、表現與創新 三、生活規畫與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題
對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
十七 6/3
│ 6/7
歡樂 畢業 季
「
冊
」
畫高 手
1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製 作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6 辨識及描述各種藝術品的內 容、形式與媒體的特性。
3-4-10 透過有計畫的集體創作與展 演活動，表現自動、合作、尊重、秩 序、溝通、協調的團隊精神與態度。
1.了解書刊版面編排的 要素與原則。
2.藉由欣賞海報的各種 形式與種類，進而了解 海報製作的基本元素與 要件。
1.介紹畢業紀念冊版面編排要 素。
1
1. 各 式 書 刊 與 海報範例 2. 圖 片 、 教 學 簡 報 、 相 關 出 版 品 、 學 習 單 、 筆 記 型 電 腦 、 單 槍 投 影 機 、 螢 幕 、 網 路資源等
1. 版 面 編 排 學 習單
【環境】
3-1-2 能 具 有 好 奇 心 ， 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色 ， 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係。
4-1-1 能 以 語 言 、 文 字 或 圖 畫 等 表 達 自 己 對 自 然 體 驗 或 環 境 保 護的想法。
【資訊】
5-4-5 能 運 用 資 訊 及 網 路 科 技 ， 培 養 合 作 與 主 動 學習的能力。
二、欣賞、表現與創新 三、生活規畫與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題
對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
十八 6/10
│6/1 4
歡樂 畢業 季
「
冊
」
畫高 手
1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製 作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6 辨識及描述各種藝術品的內 容、形式與媒體的特性。
3-4-10 透過有計畫的集體創作與展 演活動，表現自動、合作、尊重、秩 序、溝通、協調的團隊精神與態度。
1.了解書刊版面編排的 要素與原則。
2.藉由欣賞海報的各種 形式與種類，進而了解 海報製作的基本元素與 要件。
1. 構 思 與 進 行 班 級 畢 業 冊 製 作。
1
1. 各 式 書 刊 與 海報範例 2. 圖 片 、 教 學 簡 報 、 相 關 出 版 品 、 學 習 單 、 筆 記 型 電 腦 、 單 槍 投 影 機 、 螢 幕 、 網 路資源等
1.教師評量 2.學生互評 3.自我檢核 4.互相討論
【環境】
3-1-2 能 具 有 好 奇 心 ， 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色 ， 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係。
4-1-1 能 以 語 言 、 文 字 或 圖 畫 等 表 達 自 己 對 自 然 體 驗 或 環 境 保 護的想法。
【資訊】
5-4-5 能 運 用 資 訊 及 網 路 科 技 ， 培 養 合 作 與 主 動 學習的能力。
二、欣賞、表現與創新 三、生活規劃與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題
對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
十九 6/17
│6/2 1
歡樂 畢業 季
「
冊
」
畫高 手
1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製 作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6 辨識及描述各種藝術品的內 容、形式與媒體的特性。
3-4-10 透過有計畫的集體創作與展 演活動，表現自動、合作、尊重、秩 序、溝通、協調的團隊精神與態度。
【第二次評量週】
1.了解書刊版面編排的 要素與原則。
2.藉由欣賞海報的各種 形式與種類，進而了解 海報製作的基本元素與 要件。
1.進行畢業海報設計。
2.非常有藝思學習單：畢業成 果展海報製作。
1
1. 各 式 書 刊 與 海報範例 2. 圖 片 、 教 學 簡 報 、 相 關 出 版 品 、 學 習 單 、 筆 記 型 電 腦 、 單 槍 投 影 機 、 螢 幕 、 網 路資源等
1. 教 師 評 量 畢 業海報設計
【環境】
3-1-2 能 具 有 好 奇 心 ， 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色 ， 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係。
4-1-1 能 以 語 言 、 文 字 或 圖 畫 等 表 達 自 己 對 自 然 體 驗 或 環 境 保 護的想法。
【資訊】
5-4-5 能 運 用 資 訊 及 網 路 科 技 ， 培 養 合 作 與 主 動 學習的能力。
二、欣賞、表現與創新 三、生活規畫與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題
對應能力指標 教學目標 教學活動重點 教學資源 重大議題 十大基本能力
二十 6/24
│ 6/28
全冊 總複 習
1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製 作生活應用及傳達訊息的作品。
2-4-6 辨識及描述各種藝術品的內 容、形式與媒體的特性。
3-4-10 透過有計畫的集體創作與展 演活動，表現自動、合作、尊重、秩 序、溝通、協調的團隊精神與態度。
【休業式】
1.藉由欣賞海報的各種 形式與種類，進而了解 海報製作的基本元素與 要件。
1.進行畢業海報設計。
2.非常有藝思學習單：畢業成 果展海報製作。
1
1. 圖 片 、 教 學 簡 報 、 相 關 出 版 品 、 學 習 單 、 筆 記 型 電 腦 、 單 槍 投 影 機 、 螢 幕 、 網 路資源等
1.教師評量 畢業海報製作 2.學生互評 3.報告分享
【環境】
3-1-2 能 具 有 好 奇 心 ， 體 認 人 類 在 生 態 中 的 角 色 ， 以 及 自 然 環 境 與 人 的 相 互 關 係。
4-1-1 能 以 語 言 、 文 字 或 圖 畫 等 表 達 自 己 對 自 然 體 驗 或 環 境 保 護的想法。
【人權】
2-4-1 了 解 文 化 權 並 能 欣 賞 、 包 容文化差異。
二、欣賞、表現與創新 三、生活規畫與終身學習 四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 七、規畫、組織與實踐 八、運用科技與資訊 九、主動探索與研究 十、獨立思考與解決問題