幽默的定義與範圍

第二章 文獻探討

本章分為四節，第一節「幽默的定義與範圍」會從各家學者的理論和說法統 整出一個符合本研究幽默的定義；第二節「語料庫的定義、背景與應用」針對語 料庫的部分，將分成三方面去分析，首先要了解語料庫的定義，其次是從歷史上 概觀語料庫，最後看語料庫的目前發展，才能對後續實作研究有個基底；第三節 是「幽默語料庫之相關研究」，如緒論所述這類的國外文獻偏少，最為相關僅中 國的一篇文獻，但整合相關資料才能有助啟發並著手進行；第四節「幽默語料與 詮釋資料」探討迄今幽默對話系統裡所測試的語料數量及來源如何，並參考多種 語料格式找出適合本研究的模型，再帶入下一章進行後面研究。

第一節 幽默的定義與範圍

本節分成兩部分，一個為幽默的定義，另一個則為幽默的範圍，以下詳述之。

一、幽默的定義

幽默是人類具有的、很獨特的一種人格特質，比起冷嘲熱諷、伶牙俐齒，它 比較偏向於褒意，也就是正向的詞彙。此外，一個擁有良好幽默感的人，一般都 會比較受歡迎。若在搜尋引擎上隨意輸入關鍵字，也有豐富的資訊映入眼簾，標 題不外乎是「如何提升幽默感？」或是「教你成為幽默的人」等等。為此，臺灣 大學甚至在自辦的線上開放式課程還開設了一門「幽默社會學」的學術課程，期 望交付學習者更深入的幽默觀點。在國際間，更組成了「國際幽默研究社群」（The International Society for Humor Studies, ISHS），組織成員包括不同領域如人文藝 術、生物、社會科學、與教育等，該組織每年都舉辦年度國際會議，並發行季刊

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《Humor: International Journal of Humor Research》。可見「幽默」仍是一個熱門 的生活學習主題。

中文「幽默」一詞是由英文 ”humor” 音譯而來，發明者來自林語堂，他認 為幽默具有寬宏恬靜的意義，無法以此意來翻譯，便採直接音譯（鄭聖敏，2001）。 根據教育部重編國語辭典修訂本中，定義幽默之意為「一種含蓄而充滿機智的辭 令，可使聽者發出會心的一笑」，並說明「幽默感是善於運用風趣的語言和機智 的應對處理問題的能力」。而在劍橋英語字典中對 humor 解釋為「發現有趣事物 的能力，是人們看到有趣事情或事情有趣的性質的方式」，牛津英語詞典亦與劍 橋字典有相同解讀。從這幾個辭典對此詞編寫的意義可明顯看出：「幽默」是一 個廣義的術語，指的是人們說的或做的任何事情，都被認為是有趣的，並且傾向 於讓別人發笑，創造和感知這種有趣的、刺激的心理過程，以及享受它所帶來的 情感反應 (Martin, 2006)。

有了對幽默基本意義的認識後，接著細看各學科間對幽默的不同理解，發現 各個領域的學者皆給予不同定義。首先在文學理論中，Bacciu、Gervasi 與 Prencipe (2016)提及幽默有三種類型：

1. 釋放論（Release theories）：認為幽默是一種明確約束的心理機制，如法律、

社會習俗等所建立的。

2. 失諧論（Incongruity theories，也稱乖訛論、不協調理論）：著重於兩個或更 多不一致、不適合或不協調的部分或情況，而在一個複雜的對象或複雜的集 合中統一。

3. 優越理論（Superiority theories）：認為藉嘲笑別人或事物的不幸，或蔑視人 事物來顯示自己的優越。有時又稱蔑視理論，特別是當笑話具有侵略性或貶 低之意。

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而這三個理論即是現有幽默理論的三大流派，分別為心理分析角度的釋放論、心 理認知角度的失諧論、以及社會行為角度的優越理論（岳曉東，2012）。

但其實幽默這個術語最一開始是生理學名詞，最早的涵義之一是體液（液體、

流體），後來才轉向心理學發展 (Scheel, 2017)。心理學者佛洛伊德（Sigmund Freud）

是釋放論的代表人物，他認為，幽默（humor）、機智（wit）、喜感（comic）三 種不同的精神能量可轉化為笑（岳曉東，2012）。隨後，美國公認的幽默大師─

馬克．吐溫（Mark Twain）曾說過一句名言：「幽默，就是悲劇加上時間（Humor is tragedy plus time）。」幽默也是喜劇美學體系中的要員，是一種感悟、發掘生 活喜劇性和再現、創造藝術喜劇性的能力，同時也是客觀化、物質化的表現（尤 雅姿，1996）。佛洛伊德雖然在心理學界率先提出幽默這個概念，但百年來大大 小小的心理學家定義幽默不可勝計，事實上至今對「幽默」的界說仍無統一或共 識性的定義（陳淑蓉、陳學志，2005）。另外在社會學的期刊中，北伊利諾大學 教授 Sen (2012)則針對幽默定義，舉了兩個具有代表性的例子：

1. Crawford 將幽默定義為任何產生「傾聽者積極的認知或情感反應」的交流。

2. Romero 與 Cruthirds 將幽默定義為「在個人，群體或組織中產生積極情緒和 認知的有趣溝通」。

至於幽默中的「笑話」，就字面上意思，就是好笑的語句、說話或話術，以 簡短形式表抒令人發噱的故事（林淑貞，2006）。笑話可能是指一句短語，也可 以是一個小故事或一連串的詞，讓說話者和溝通者之間覺得好笑，或是產生幽默 感（陳巧陵，2007）。在佛洛伊德的術語中，「幽默」建立於有意識的基礎上，

而「笑話」則建立在無意識的基礎之上（岳曉東，2012）。Paakkinen (2010)則表 示：事實上，有時候似乎每一個幽默的口述事件都可能被稱為一個笑話。儘管如 此，在幽默研究中，一個笑話通常意味著一個具有某種清晰結構的傳統式笑話，

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而無論它是建立於一句話，還是對話式的結構。Dynel (2009)提到廣為公認的兩 種笑話定義：

1. Hockett (1972)指一個笑話是包含一個組成（build-up），以及一個衝突。

2. Sherzer (1985)將笑話定義為是一種由兩部分組成的論述單元，即設立（set up）

與衝突線。

build-up 與 set up 的差別在於前者較為抽象意義，後者較為具體，比如設立公司、

組織或是機構等之意，所以可以得知，笑話是結構式、可拆的詞語單元組成。

綜論上述，本研究將「幽默」定義為：一種現代社會必備的技能，無論是自 身發掘、創造有趣事物，或是說話使他人發笑，只要能讓任何人心情感到愉悅（包 含自己）並帶有正向、積極之意，即可稱作「幽默」。

二、幽默的範圍

學者們對各種幽默投注了相當大的努力，著眼幽默發展至今，其實在平常的 人際社交活動中，出現的幽默大致可分為三大類 (Martin, 2006)：

1. 笑話：是人們想到並預行包裝，再互相傳遞的幽默軼事。舉例來說：

有一個人他叫小菜。

他一生出來就被人家端走了。

2. 自發的幽默會話：是個人在社交互動過程中有意創造的，可以是口頭的或非 語言的。舉例來說：

“晚上出來方便嗎？”

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“不了，我家裡衛生紙還有。”

3. 意外的或無意的幽默。舉例來說：

某次我生日時,有一位同學送我一份小禮物,

我拆開來看,很驚訝地說:「哇!是 KITTY 造型的護唇膏耶!」

於是我馬上很高興的往嘴上擦上去...

沒想到那位同學卻綠著臉對我說:「那是口紅膠...」

除了上述的分類，還可再細分為正式笑話，機智，諷刺，挖苦，模仿，雙關 語和實際的開玩笑等類別 (Little, 2011)。而從歷史上來看，即便國外早已有 humor 的概念，但在西方的幽默還沒傳入東方時，中國人就存在著類似的概念─滑稽，

且對此有著敏銳的直覺，他們喜歡開玩笑，而且能做出很好的玩笑 (Forke, 2017)。

早期中國幽默沿著以下三條線索發展：「俳優—戲劇—曲藝」、「寓言—民間笑 話—政治笑話」，以及「民間歌謠—詩歌—小說」（岳曉東、郝霞、Goldman，

2010）。爾後，便是接著林語堂先生把 humor 翻譯成幽默並帶入華語文世界。現 今在國內學者方面，陳淑蓉與陳學志（2005）編製了一多向度架構幽默感量表，

其中包含六項項度：幽默理解能力、幽默創造能力、幽默因應能力、社交情境中 的幽默能力、對幽默的態度，以及笑的傾向。隔幾年詹雨臻、陳學志、卓淑玲以 及 Martin（2011）發表了一幽默風格量表中文版，其中包含四種幽默風格：(1)親 和型幽默（Affiliative humor）：指促進和諧人際關係；(2)自我提升型幽默（Self-enhancing humor）：指提升自我；(3)攻擊型幽默（Aggressive humor）：指消遣 他人的方式來表達幽默；(4)自我貶抑型幽默（Self-defeating humor）：與第三種 風格相反，是靠消遣自己的幽默方式來提升與他人的關係。

以下為各個幽默風格的舉例：

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1. 親和型幽默

有一天曾文溪和濁水溪告白 然後濁水溪拒絕他了 曾文溪難過的問為什麼

濁水溪回答： 因為我們不是河(適合)

2. 自我提升型幽默

以前老師告訴我，成功的秘訣只有三個字：能吃苦。

我已經做到三分之二：能吃。

3. 攻擊型幽默

別人說小時候的醜不是醜 但現在你長大了，該面對現實了

4. 自我貶抑型幽默

某天去藥店買藥，但是突然忘記藥名了。

藥店老闆說，我賣藥三十年了，

你只要說出藥名其中的兩個字，我就知道是什麼藥。

我想了想，說，我只記得藥名的最後兩字。

老闆問，啥字？

我說，膠囊...

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另外也有學者提出幽默三元論，區分為幽默的認知成分、幽默的情感成分，

以及幽默的笑成分，並繪出一個「幽默三元論架構圖」如圖 2-1（詹雨臻，2015）：

圖 2- 1 改圖自詹雨臻的幽默三元論：幽默認知、情感與笑模式