研究範圍與限制

樣貌；最後第四節研究實施與步驟，詳細呈現研究架構中每個環節內的步驟、細 節，解釋幽默語料庫如何一絲一縷地生成。

第一節 研究方法

一、內容分析法（Content Analysis）

本研究主要使用內容分析法，它是一種質、量並重的研究方法，對資訊作客 觀而有系統的量化及描述內容（陳雅文，1995）。

內容分析法起源於大眾傳播方面領域，針對傳播的明顯內容作客觀、系統、

定量的描述，其中客觀性指在研究過程中，每一個步驟都基於明訂規則和秩序；

系統性是內容或類目的取捨，且採始終一致的法則；定量性則是分析內容可按其 規則，對擬訂之類目和分析單位加以計量（Barelson，1952）。基本上較偏向實 證主義，並強調科學是客觀的量化分析。若要採用內容分析法，則都需要對概念 加以量化，也之所以如此，對於「每一個概念是否都可以量化」以及「每一個概 念如何加以量化」，這些問題變得相當重要（游美惠，2000）。以質化研究的角 度來說，通常為運用小而精的少量樣本並作論述解釋，本研究在此部分即是做主 題分類，因此蒐集約莫三千筆資料並作主題分類後，會從中再結合量化研究的方 式如統計、數學等計算，甚至未來還可以作出詞頻列表或關鍵字分析。

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此方法的研究步驟側重循序漸進，可拆分成以下步驟：(1)確定目標；(2)蒐集 和抽取分析資料；(3)界定分析類別；(4)決定分析單位；(5)確定呈現方式；(6)進 行分析（黃國彥，2000）。

利用內容分析法找出「幽默」的脈絡邏輯，並做笑話主題分類，處理主題一 致性，設計出適合幽默語料庫的詮釋資料。希冀未來幽默語料庫愈來愈壯大之時，

可再提供給以語料庫為本的研究的專家學者們。

二、系統發展研究法（Systems Development In Information Systems Research）

系統發展研究法為 Nunamaker、Chen 與 Purdin（1990）所提出的一種研究 方法，研究流程包含五個步驟，分別為「建構概念性框架」、「發展系統架構」、

「分析與設計系統」、「雛型系統之建置」以及「觀察與評估系統」，做為本研 究語料庫系統的發展步驟（蕭瑞祥、姜青山、曹金豐、陳柏翰，2015）。以下為 此方法之步驟流程圖 3-1：

圖 3- 1 系統發展研究法之步驟

在本研究中，「系統」發展會是指「語料庫系統」的發展，透過蒐集文獻，

規劃語料庫的框架，再來組成一個幽默語料庫的雛形，以完成系統發展研究法之 第四步驟，在建構過程中再分析與觀察其成效並修改、優化語料庫系統。

建構概念 性框架

發展系統 架構

分析與設 計系統

雛型系統 之建置

觀察與評 估系統

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第二節 研究範圍與限制

本節分成兩部分：研究範圍以及研究限制，以下詳述之。

一、研究範圍

本研究之研究範圍包括：

1. 以笑話文字或圖片為主，影音檔除外。

由於之後語料庫的加值應用會以文字為主，若蒐集的幽默素材無法文字化，

將增添加值服務的困難度。以三種檔案形式來說，文字檔是最純粹的，也是笑話 最開始的存在形式，完全可以被收錄在幽默語料庫中；圖片檔介於文字檔與影音 檔的中介值，有些圖片其實也只有文字敘述，如〈每天來點負能量〉臉書粉絲專 頁、靠北工程師等，此時可用 OCR 圖片轉文字的技術克服。但如果圖片檔是牽 涉到表情、動作如 LINE 的貼圖，單用文字可能無法精準表達內文笑點，會比較 不好執行後續應用；影音檔幾乎完全除外，它比起圖片檔更容易牽涉意象式的情 緒表達，而那是用文字沒辦法達成相同效果的。但是仍有例外，像是講笑話的影 片就能被收錄其中。

2. 笑話內容的語言著重在中文、臺語、英文三種，其他語言暫不考慮。

「笑點」跟該國文化背景的結合有關，須先具備該國的基礎歷史、地理等知 識，並了解文化傳統，才有機會理解每個國家的笑話。以我國臺灣的人民而言，

最常見的笑話語言即是中文、臺語及英文，諸如日文、韓文、法文、德文、西班 牙文等，除非有一定的背景知識，否則一般人難以懂得其笑點。這邊前提是：排 除每個人笑點不同。

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二、研究限制

正因為沒有「所有類型（只要覺得好笑的就收錄進幽默語料庫）」的幽默資 料都蒐集，對於語料庫的豐富度也就無法達到非常全面。偏偏因受社會媒體影響，

影音檔的資料愈來愈多，大家多以看影片來紓壓。人們有時候甚至依賴看輕鬆喜 劇片來轉換負面心情，可能是戲劇、電影，休閒時間很瑣碎的話，還會看小短片。

隨 Youtuber 這個職業異軍崛起，大多 Youtube 頻道經營的走向仍是詼諧路線，

也因此選擇也變多了。在只有文字的情況下，易顯得使用語料庫的吸引力不足。