本節依據研究結果歸納及主要發現，提出一般性建議及後續研究 建議。以作為國內參與劍道運動的學生、教練、道舘經營者及未來相 關研究的參酌，其說明如下。
一、一般性建議
（一）對學生建議
本研究認為如能善用正式拜師學藝師傅願意一日為師終身 為父的觀念，提供徒弟更多的協助，與師傅相處的機會愈多，亦 能得到師傅較多的指導和關愛的眼神。學生劍道選手運用師徒制 與社會支持，對於技能熟練度能力提升，確有極大功效。男性劍 道選手是女性的一倍，尤其女性劍道選手要融入劍道運動，必須 破除性別平等練習，主動並邀請異性指導以增進劍道技術。同儕 中互動越高，有助於技能學習，技能熟練度上助益越大。學生劍 道選手在同儕支持、職涯發展功能、訊息支持對人際關係具預測 力，且互動愈高對人際關係影響愈正向。劍道運動生涯中必須靠 自己勤練技能，修練身心通過昇段及比賽試鍊的考核，為自己劍 道運動生涯史留下不滅足跡。
（二）對師傅（教練）建議
本研究認為良好的師徒功能有助於組織目標與價值的正向 發展。所以教練的肯定與支持，有助提升學生學習的慾望及影響 學習生涯，在劍道運動本身具有獨特性與專業性，練習的過程中 有教練指導與支持能讓學生劍道選手，滿足學習的基本需求，師 傅會和學生互相吐露心裡話的自我感受程度最低，師傅需藉由經
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常進修接受更新的規則、資訊、及更新更有品質的運動訓練技巧 來滿足學生的基本需求。師傅平時的日常行為展現可作為學生學 習表率的行為、態度、訓練技巧來拉近師徒之間關係獲得學生信 心，並提供 協助，隨時關心學生的升學就業發展狀況、注意學 生的相關訓練，給予社會上與心理上的支持。有敬業沒專業，學 習可以改一切。有專業沒敬業，看不見專業在哪裡。希望師傅應 能體認學員需要什麼樣教練。
（三）對道舘經營者建議
本研究發現社會支持量表平均數分析參與者社會支持平均 數較低之項目分別為家人會陪我一起運動（M=3.33）、單項協會 會提供器材給選手使用（M=3.39）、家人會陪我一起運動支持度 最低此本研究推論，在劍道運動本身具有獨特性與專業性，家人 會陪我一起運動支持度可以比較不用那麼重要，但如果道館經營 者能鼓勵家長一同參與如何把劍道學習者家人從家庭成員轉變 成為道館活動參與者成員。就劍道運動道舘經營者經濟收入而言 是有正向幫助的。所以教練的肯定與家人支持，有助提升選手學 習的慾望。道舘經營者需不斷充實並加強技能練習以提高選手學 習的慾望，設定國小階段為宣傳推展期，向下扎根推展劍道運 動。練習場地環境規劃清潔整理教練教學與專業能力須不斷充 實，才是一間道館要維持長久生存經營的命脈所在。
二、對後續研究建議
（一）政策層面
在文化總體營造的系統下，人文劍道道館存續命脈何在？如 雲門舞集林懷民先生向政府建言，台灣文化政策在那裏？預算 呢？台灣劍道人們啊！也可以問問同樣的問題，台灣體育政策在 那裏？全國劍道協會在那裏？推廣、經費計畫在那裏呢？
（二）劍道社會文化：
劍道需要傳承什麼樣的文化與記憶？學員們從劍道館裏可 以學習到什麼樣的劍道文化？是棍術還是劍道，道還在嗎？師徒 制的師徒功能關係是否有利運用於教導學生學習？
（三）尋求最大公約數
劍道館繼續生存的最大公約數在那裏？如何建置道館決策 機制？一言堂、共同決議？如何創造道館繼續生存最大附加價 值？如何有更好的環境，更佳的師資，更注重身心的修煉。必需 定期不定期舉辦比賽，推薦優質的比賽觀摩影片欣賞、解說、討 論、演練。如何把劍道學習者家人從家庭成員轉變成為道館活動 參與者，如何把屬於劍道理念的文化傳承延續下去，其所傳承及 創造出來新文化才是所有劍道愛好人士、參與者及推廣者所欣然 樂見的。
整體而言，希望透過本研究的發現，據以提出對學生劍道運動選 手方面、師傅（教練）和道館經營者一些良性建議，並針對後續相關 研究提出建議，期望能讓相關單位繼續對運動選手，師傅（教練）和 道館經營者的領域給予學理及實作上的支持及栽培，以讓劍道運動藉 此更提升更加蓬勃發展。
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