建議 - 臺東縣高年級學童休閒參與及其阻礙因素之調查

一、對家長、學校以及政府相關單位的建議

（一）、對家長及學校之建議：

教師及家長應鼓勵學童勇於參與各類型的休閒活動，使學童的休閒活動比較能導向生理、心理、社會、智能、精神各層面進行探索和達到自我實現，而對於各類型活動男女學童都願意去參與、去接觸。以往「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念已不合時宜，應引導學童在課業之餘參與有益身心之各種休閒活動，不但能提高學童之學習效率，更能使其身心達到均衡之發展

（二）對政府相關單位之建議：

本縣為偏遠地區，有文化不利的因素，雖然學童參與休閒的情形還算普遍，但是在參與的過程、類型以及資訊取得和環境設施的普及化均需要政府相關單位來配合，以及提共更多、更完善的休閒設施讓居住在地屬偏遠的台東縣學子們能有更完整的休閒活動。而從比較可行的具體措施中，可於相關課程規劃多安排一些參訪社教機構、展覽演出的機會或爭取經費、結合大專院校社團帶動發展小學社團，讓處於劣勢文化刺激的孩子能體驗到更多元的休閒學習活動，研究者則認為此為強化學童休閒參與之良方。而大多數學童因受限於家庭因素，缺乏充裕的支出來提供給孩子從事技藝型或知識文化型方面的休閒活動，如此一來，使得兒童從小培養精緻休閒的機會大打折扣，在此建議社服館、文化局等有關單位，能夠提供或規劃休閒育樂營，讓家庭社經地位較低的學

童有更充足的機會及管道來接觸更多類型和精緻性的休閒活動。

最後，建議政府相關單位可有更多到鄉服務的配套措施，讓學童參與的機會增高，不會造成都市和偏遠地區學童參與休閒的情形而差異過大。

二、對未來研究之建議

後續研究者可以進行臺灣地區大範圍的抽樣，或是針對城鄉之間、不同年齡層之間的差距做深入的探討，而影響兒童休閒參與、休閒阻礙的原因上有很多，對於日後欲做相關研究者，建議未來可在研究變項上納入更多選項，如：家庭經濟收入、人格特質、時間量、同儕影響、親子關係等方面以利進行更廣泛或更深入之研究討論。

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附錄一休閒活動參與及阻礙因素問卷

□ 國中畢業及其他

25.飼養寵物 54.參觀名勝古蹟

（ 1）家中（ 2）自家四周（ 3）郊外（ 4）學校（ 5）

18.我的家人或朋友覺得這項休閒活動不好 ………...

□ □ □ □ □

19.我的家人或朋友覺得這項休閒活動不安全 ………..…....

□ □ □ □ □

20.我的家人或朋友太忙，沒有辦法和我一起參加活動 ………...

□ □ □ □ □

21.我的家人或朋友錢不夠，沒有辦法和我一起參與活動 ………..

□ □ □ □ □

22.我的家人或朋友住的太遠，沒有辦法和我一起參與活動 ……..

□ □ □ □ □

23.我的家人或朋友技巧不夠，沒有辦法和我一起參與活動 ……..

□ □ □ □ □

24.我無法在休閒活動中表達我自己的想法 ………....

□ □ □ □ □

25.我無法從休閒活動的參與中獲得成就感 ……….…

□ □ □ □ □

26.我無法在休閒活動中發揮自己的專長 ………....

□ □ □ □ □

27.我自己的身分不適合參加這項活動 ……….

□ □ □ □ □

28.我自己的年齡不適合參加這項活動 ……….

□ □ □ □ □

29.我自己的性別不適合參加這項活動 ……….

□ □ □ □ □

30.我覺得這項活動不夠新奇有變化 ……….

□ □ □ □ □

31.我覺得這項活動不夠刺激 ………..

□ □ □ □ □

32.我覺得這項活動太緊張，不能讓我放鬆 ……….

□ □ □ □ □

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附錄三

在文檔中臺東縣高年級學童休閒參與及其阻礙因素之調查 (頁 96-116)

建 議

參 考 文 獻

一 、 中 文 書 目

兒 童 發 展

單 親 青 少 年 休 閒 狀 況 之 調 查 研 究

台 南 市 國 中 學 生 休 閒 活 動 之 調 查 研 究

青 少 年 的 休 閒 活 動 與 偏 差 行 為

影 響 國 中 生 休 閒 活 動 的 因 素 之 研 究 － 以 高 雄 縣 為 例

台 中 市 婦 女 休 閒 行 為 與 場 所 選 擇 之 研 究

台 北 市 新 興 工 商 地 區 與 老 舊 地 區 生 活 品 質 之 比 較

台 灣 居 民 的 休 閒 生 活

學 校 概 況

台 灣 地 區 國 民 休 閒 生 活 調 查 報 告

中 華 民 國 台 灣 地 區 青 少 年 狀 況 調 查 報 告

青 少 年 白 皮 書

青 少 年 白 皮 書

青 少 年 生 活 適 應 與 休 閒 活 動 規 劃 之 研 究

台 中 縣 市 國 小 高 年 級 學 童 休 閒 參 與 、 休 閒 阻 礙 與 休 閒 滿 意 度 之 相 關 研 究

都 市 女 性 休 閒 類 型 和 休 閒 阻 礙

提 高 全 民 休 閒 素 養 由 加 強 休 閒 教 育 開 始

國 中 生 之 性 別 、 學 業 成 就 、 遊 憩 參 與

型 態 與 自 重 感 之 研 究

青 少 年 價 值 觀 念 與 青 少 年 輔 導 工 作 之 研 究 ， 在 學 青 少 年 休 閒 觀 念 及 其 休 閒 偏 好 之 探 討

教 育 研 究 ： 基 本 觀 念 與 方 法 之 分 析

教 育 社 會 學

老 人 生 活 滿 意 模 式 之 研 究

休 閒 教 育 與 其 宣 導 策 略 之 研 究

台 北 都 會 地 區 青 少 年 休 閒 認 知 與 態 度 之 研

究

青 少 年 休 閒 價 值 觀 之 研 究

大 學 生 的 休 閒 認 知、涉 入 與 體 驗

兼 論 人 格 特 質 的 影 響

不 同 學 業 成 就 專 校 學 生 休 閒 活 動 參 與 狀 況 之 差 異 比 較

台 北 市 國 小 兒 童 性 別 、 年 級 、 學 業 成 績 及 家 庭 社 經 地 位 對 其 休 閒 活 動 類 型 影 響 之 調 查 研 究

青 少 年 休 閒 的 自 我 管 理

身 體 阻 礙 青 少 年 休 閒 自 由、休 閒 偏 好 及 休 閒 阻 礙 之 研 究

青 少 年 休 閒 活 動 傾 向 、 凝 聚 力 與 情 緒 調 適 之 相 關 研 究

高 雄 市 國 中 教 師 參 與 休 閒 性 社 團 及 相 關 因 素

之 研 究

台 北 市 大 學 生 參 與 休 閒 運 動 消 費 行 為

之 研 究

青 少 年 問 題 與 對 策

青 年 休 閒 活 動 現 況 及 其 阻 礙 因 素 之 研 究

青 年 休 閒 活 動 現 況 及 其 阻 礙 因 素 之 研 究

以 三 類 型 阻 礙 模 式 探 討 都 市 六 年 級 學 童 運 動 休 閒 阻 礙 參 與 阻 礙 與 性 別 及 自 尊 之 關 係

原 住 民 國 中 學 生 休 閒 活 動 現 況 之 研 究 --以 宜 蘭 縣 泰 雅 族 學 生 為 例

台 東 師 院 學 生 休 閒 喜 好 與 休 閒 行 為 之 研 究

從 成 人 發 展 觀 點 探 討 嘉 義 地 區 成 人 休

閒 態 度 、 休 閒 參 與 及 其 相 關 因 素

休 閒 活 動 之 選 擇 與 休 閒 教 育

工 作 與 休 閒：從 工 業 心 理 學 的 觀 點 探 討 休 閒 的 現 況 與 理 論

休 閒 活 動 指 導 與 管 理

休 閑 遊 憩 參 與 阻 礙 區 隔 之 研 究

南 區 專 科 學 校 學 生 休 閒 活 動 阻 礙 原 因 之 探 討

青 少 年 休 閒 生 活 與 偏 差 行 為 之 相 關 研 究：休 閒 同 儕 關 係 、 休 閒 活 動

台 北 市 大 學 女 生 休 閒 運 動 態 度 與 參 與 狀 況 之 研 究

休 閒 阻 礙 量 表 之 建 構 － 以 北 部 大 學 生 為 例

青 少 年 休 閒 無 聊 感 與 休 閒 阻 礙、休 閒 參 與 及

休 閒 滿 意 度 之 相 關 研 究

網 咖 青 少 年 網 路 成 癮 相 關 因 素 之 研 究

台 北 縣 國 小 教 師 休 閒 態 度 與 休 閒 參 與 之 相 關

研 究

國 中 教 師 休 閒 活 動 狀 況 之 調 查 研 究

青 少 年 自 我 概 念 與 休 閒 活 動 傾 向 及 其 阻 礙 因 素 之 研 究

大 學 生 休 閒 內 在 動 機、休 閒 阻 礙 與 其 休 閒 無

聊 感 及 自 我 統 合 之 關 係 研 究

國 小 學 生 休 閒 態 度 與 休 閒 參 與 之 研 究 － 以 屏 東 縣 為 例

高 屏 地 區 大 學 生 休 閒 參 與 、 休 閒 教 育

需 求 及 其 相 關 因 素 之 研 究

台 北 市 國 中 學 生 休 閒 生 活 之 研 究

國 中 學 生 在 學 期 間 校 外 生 活 之 研 究

專 科 生 休 閒 興 趣 相 關 因 素 之 研 究

臺 北 市 在 學 少 年 不 同 休 閒 參 與 類 型 之 刺 激 尋 求 動 機 、 休 閒 阻 礙 對 其 心 理 社 會 幸 福 感 之 探 討

台 北 縣 市 國 民 小 學 中 高 年 級 兒 童 在 學 期 間 校

外 休 閒 活 動 之 研 究

閒 暇 時 間 從 事 的 活 動 與 健 康 之 關 係 －

以 台 北 市 某 國 中 學 生 為 例

工 作 、 生 活 目 標 與 休 閒 參 與 之 研 究

以 台 北 地 區 藝 術 工 作 者 和 行 政 工 作 者 為 例

無 聊 與 青 少 年 偏 差 休 閒 行 為

建議

參考文獻

一、中文書目

兒童發展

單親青少年休閒狀況之調查研究

台南市國中學生休閒活動之調查研究

青少年的休閒活動與偏差行為

影響國中生休閒活動的因素之研究－以高雄縣為例

台中市婦女休閒行為與場所選擇之研究

台北市新興工商地區與老舊地區生活品質之比較

台灣居民的休閒生活

學校概況

台灣地區國民休閒生活調查報告

中華民國台灣地區青少年狀況調查報告

青少年白皮書

青少年白皮書

青少年生活適應與休閒活動規劃之研究

台中縣市國小高年級學童休閒參與、休閒阻礙與休閒滿意度之相關研究

都市女性休閒類型和休閒阻礙

提高全民休閒素養由加強休閒教育開始

國中生之性別、學業成就、遊憩參與

型態與自重感之研究

青少年價值觀念與青少年輔導工作之研究，在學青少年休閒觀念及其休閒偏好之探討

教育研究：基本觀念與方法之分析

教育社會學

老人生活滿意模式之研究

休閒教育與其宣導策略之研究

台北都會地區青少年休閒認知與態度之研

青少年休閒價值觀之研究

大學生的休閒認知、涉入與體驗

兼論人格特質的影響

不同學業成就專校學生休閒活動參與狀況之差異比較

台北市國小兒童性別、年級、學業成績及家庭社經地位對其休閒活動類型影響之調查研究

青少年休閒的自我管理

身體阻礙青少年休閒自由、休閒偏好及休閒阻礙之研究

青少年休閒活動傾向、凝聚力與情緒調適之相關研究

高雄市國中教師參與休閒性社團及相關因素

之研究

台北市大學生參與休閒運動消費行為

之研究

青少年問題與對策

青年休閒活動現況及其阻礙因素之研究

青年休閒活動現況及其阻礙因素之研究

以三類型阻礙模式探討都市六年級學童運動休閒阻礙參與阻礙與性別及自尊之關係

原住民國中學生休閒活動現況之研究 --以宜蘭縣泰雅族學生為例

台東師院學生休閒喜好與休閒行為之研究

從成人發展觀點探討嘉義地區成人休

閒態度、休閒參與及其相關因素

休閒活動之選擇與休閒教育

工作與休閒：從工業心理學的觀點探討休閒的現況與理論

休閒活動指導與管理

休閑遊憩參與阻礙區隔之研究

南區專科學校學生休閒活動阻礙原因之探討

青少年休閒生活與偏差行為之相關研究：休閒同儕關係、休閒活動

台北市大學女生休閒運動態度與參與狀況之研究

休閒阻礙量表之建構－以北部大學生為例

青少年休閒無聊感與休閒阻礙、休閒參與及

休閒滿意度之相關研究

網咖青少年網路成癮相關因素之研究

台北縣國小教師休閒態度與休閒參與之相關

研究

國中教師休閒活動狀況之調查研究

青少年自我概念與休閒活動傾向及其阻礙因素之研究

大學生休閒內在動機、休閒阻礙與其休閒無

聊感及自我統合之關係研究

國小學生休閒態度與休閒參與之研究－以屏東縣為例

高屏地區大學生休閒參與、休閒教育

需求及其相關因素之研究

台北市國中學生休閒生活之研究

國中學生在學期間校外生活之研究

專科生休閒興趣相關因素之研究

臺北市在學少年不同休閒參與類型之刺激尋求動機、休閒阻礙對其心理社會幸福感之探討

台北縣市國民小學中高年級兒童在學期間校

外休閒活動之研究

閒暇時間從事的活動與健康之關係－

以台北市某國中學生為例

工作、生活目標與休閒參與之研究

以台北地區藝術工作者和行政工作者為例

無聊與青少年偏差休閒行為

我國休閒設施 -台灣地區休閒教育設施現況