壹、影響家庭主婦自主行動力的因素
在本研究中關於家庭主婦自主行動力的議題主要包含自我概念、角色調適和 選擇成為家庭主婦行動力。選擇成為主婦行動力，相關研究很少加以探討，但有 許多研究針對婦女就業或未就業因素加以分析，這些研究與是否選擇成為主婦，
也就是選擇成為主婦行動力實為一體兩面，因此一併納入分析。而相關研究則較 少針對家庭主婦的自我概念、角色調適的影響因素加以探討。因此在探討影響家 庭主婦自主行動力的因素部分，各小項部分先就相關實證研究加以分析，再佐以 生命歷程研究架構概念，綜合整理出本研究欲探討的家庭主婦自主行動力的影響 因素。
一、影響家庭主婦自我概念的因素
針對家庭主婦自我概念的研究很少，多數研究探討婦女的自我概念或家庭主 婦與職業婦女自我概念的比較分析，Tollar、Kelley 與 Stebbing (1976)研究發現職 業婦女較未就業婦女有更正向的自我概念。Bala 與 Lakshmi (1992)研究印度大學教 育程度以上就業婦女和未就業婦女，也發現就業婦女有較高的自我概念。Bala (1998) 研究馬來西亞婦女的自我概念，以學業成就為控制變項，比較相似背景的(相似的 年齡、婚姻狀態、居住地、教育程度)就業婦女和未就業婦女的自我概念，結果亦 發現：就業婦女的自我概念得分明顯高於未就業婦女。Nathawat 與 Asha (1993) 針對印度的大學以上的職業婦女及家庭主婦婚姻調適和主觀的福祉(subjective well-being)進行調查，結果同樣發現：職業婦女的自尊（包括自我知覺及社會知覺 部份）分數比家庭主婦高。Bala 與 Lakshmi (1992)指出可能是家庭主婦的經濟依賴
和缺乏社會互動使其自我概念較低，但是相關研究較少進一步分析影響家庭主婦 低自我概念的因素。Varhely (1984)比較工作婦女、職涯婦女、家庭主婦的自我概 念、控制感和角色態度的關係時，發現就全體樣本而言，教育程度、子女數、子 女年齡能有效預測婦女的自我概念，而搭配卡方考驗分析的結果，發現對家庭主 婦而言，高中或大學以上教育程度較高中以下者有較正向的自我概念、有 2 個學 齡以上的子女者較其他子女數者有較正向自我概念。Woods、Lentz、Mitchell 與 Oakley(1994)研究發現教育程度與婦女的自尊呈正相關，亦即婦女教育程度愈高，
其自尊也愈高。
國內相關自我概念的研究對象多為學生，探討學生的自我概念與學業成就或 生活適應或生涯發展的關聯。探討成人自我概念的研究相對較少，其中較多是以 教師為研究對象，探討教師自我概念與教師工作的關係(蔡美儀，1992；李新鄉，
1995；王藝蓉，1996；江國樑，2000；吳敏綺，2001；林亨華，2003)，有的則探 討成人繼續學習者的自我概念與學習的關係(楊美蓉，2002；蕭雅華，2003)。而針 對婦女自我概念相形較少，有的探討婦女自我概念與整體喜好(張宏綿，1997)；有 的關注婦女自我概念與消費、休閒的關係(楊容瓊，1996；郭國良，1996)；有的則 研究更年期婦女的自我概念與憂鬱的關連(盧欣怡，2003)，有的則關注老年婦女的 自我概念與學習意願的關係(黃心珍，1995)，其中並無針對家庭主婦自我概念的研 究。因為針對家庭主婦自我概念研究文獻缺乏，因此在此部分以婦女自我概念相 關研究搭配其他成人自我概念研究加以分析，以作為研究架構的參考。
針對影響自我概念的因素的相關研究結果發現，年齡、居住地區、教育程度、
家庭背景等與自我概念皆有關連。針對成人自我概念的研究發現，不同年齡的成 人其自我概念有不同的研究結果，如王藝蓉(1996)發現不同年齡層的國小教師其不 同面向的自我概念有明顯的差異，張宏綿(1997)也發現不同年齡的職業婦女其自我 概念有明顯差異，年齡較大者，自我概念較低落，但也有研究發現不同年齡的成 人其自我概念並無不同(楊美蓉，2002；蕭雅華，2003)。而教育程度對自我概念的
影響，多數研究都發現不同教育程度者其自我概念有明顯差異，較高教育程度者 自我概念較高(楊美蓉，2002)，小學以下教育程度的婦女的自我概念低於高中、大 專以上者(盧欣怡，2003)。王藝蓉(1996)的研究發現城市和鄉村地區的教師的自我 概念會有明顯的不同，鄉村地區教師的自我表現和自我評價均高於城市地區教 師，他認為是城市的高生活競爭壓力造成教師的自我概念低落，但是在江國樑(2000) 對高屏澎地區教師自我概念的研究則發現不同地區教師的自我概念並無明顯差 別。而家庭背景與自我概念的關連部分，吳敏綺(2001)針對國小女性主任自我概念 與生涯發展的研究發現，不同子女數的女主任自我概念並無差異，但最小子女年 齡不同的女主任的自我概念則有顯著差異，最小子女 19 歲以上者的自我概念高於 子女年齡 7~18 歲者。Diener 與 Diener (1995)則以跨文化 31 個國家的大學生為對 象，探討家人關係滿意、經濟收入、朋友關係滿意對自尊(自我概念)的影響，結果 顯示：家人關係、經濟收入、朋友關係可以有效預測大學生的自我概念。
綜合上述自我概念的研究，發現不論研究對象為婦女或教師，大致探討的議 題為生活的連結、歷史的時間和空間，探討目前生活中家庭背景議題，如婦女的 子女數、子女年齡、目前同住家人、家庭社經地位、目前居住地區、家人關係等 是生活的連結。而根據 Elder (1994)主張不同出生年就是代表不同的歷史變遷，因 此年齡即為歷史的時間和空間。而對婦女生活影響重大的初婚年齡、初育年齡等 時機則未見研究加以分析。所以為更全面性探討生命歷程理論原則中時機、生活 的連結、歷史的時間和空間各組議題對自主行動力的影響，本研究擬綜合可能影 響自我概念、角色調適、選擇成為家庭主婦行動力文獻探討的議題，一併探討對 自主行動力的可能影響。
二、影響家庭主婦角色調適的因素
有關角色調適的研究，由文獻上看到針對許多不同對象所進行的角色調適的 相關研究，有針對教師角色調適的研究(黃義良，1999；陳艷紅，2001)、家有殘病
老人照顧者的角色調適(陳美慧，2001)、初為人媳的角色調適(蔡沛婕，2001)、老 人的家庭角色調適(陳欣宏，1995；陸洛、陳欣宏，2002)等。相關研究多為質性研 究，了解研究對象面對壓力的調適歷程或調適方式及影響角色調適的因素。
以下就研究文獻分別探討影響家庭主婦角色調適的原因與角色調適方式，但 因仍很少針對家庭主婦角色調適的相關研究，因此引用其他研究對象的角色調適 研究結果，以作為建構研究之參考。針對影響角色調適因素的研究結果發現：角 色調適和年齡、初婚年齡、家庭社經地位、家庭背景、家人關係、社會評價、支 持系統等有關連。陳豔紅(2001)探討國小女性主管角色衝突與調適歷程，研究發現 影響國小女性主任的角色調適歷程的因素則包含家人支持與先生的肯定。陳美慧 (2001)針對殘病老人出院後主要照顧者之角色調適研究，發現影響照顧者角色調適 的因素包含二個面向：一是照顧者的人格特質的內在環境特質；另一是照顧者的 支持系統、照顧者與老人的關係等外在環境。陳欣宏(1995)研究老人的家庭角色調 適發現老人對家庭角色轉變的調適可歸納為積極、正向及消極、負向，積極、正 向調適包括開放與接納、改變認知、轉移注意力、再學習、「自重人重」的心態；
消極、負向的調適則是對老年感到放棄或被迫接受。當老人因為代間關係不佳或 對病痛的恐懼或家人支持不足時，老人會以消極或社會退縮的方式來調適。陸洛 與陳欣宏(2002)也從老人家庭角色調適歷程的訪談中發現，年齡較老、代間關係不 佳的老人對角色的轉變會感到無奈，多採消極負向的調適。
而針對家庭主婦的角色調適研究，曾慶玲(2001)以醫師太太為對象，探討家庭 主婦的角色調適歷程，發現各家庭主婦的角色調適歷程包括內心掙扎、難調適；
角色認同困難；對未來角色定位茫然、混亂；認命等。研究發現家庭主婦角色調 適困難，但並未進一步探討影響其角色調適因素。周麗端與唐先梅(2002)質性研究 發現家庭主婦如何調適其角色仍然佔家庭主婦的生活中極重要的部份。周麗端與 唐先梅(2003)針對影響家庭主婦角色調適因素加以分析，以因素分析將角色調適抽 取兩個因素，分別為積極調適和消極調適。且研究發現不同出生組、居住最久地
區和家庭型態的家庭主婦的角色調適方式並無顯著差異。但不同家庭社經地位家 庭主婦的角色調適方式在積極調適的部份有所差異，高社經地位之家庭主婦，比 中社經地位及低社經地位之家庭主婦，使用更多積極的角色調適方式。在進一步 的迴歸分析中，積極調適部分有年齡、初婚年齡、自己對主婦角色評價、家庭社 經地位、家庭生命週期三(子女 18 歲以上)、社會對主婦角色評價、社會支持等八 個變項對家庭主婦採用積極調適方式有顯著的影響力，解釋力達 23%，即家庭主 婦年齡愈大，初婚年齡愈低，自己對主婦角色評價愈高、家庭社經地位愈高、知 覺社會對主婦評價愈低，獲得的社會支持愈少，則家庭主婦採用較多的積極調適 方式，且相較於子女學齡前與學齡階段，子女 18 歲以上階段採用較少的積極調適 方式。而消極調適方式部分，家庭型態有顯著影響力，有 13%的預測力，也就是 說核心家庭的家庭主婦較常採用消極的角色調適方式。可能在非核心家庭中，家
區和家庭型態的家庭主婦的角色調適方式並無顯著差異。但不同家庭社經地位家 庭主婦的角色調適方式在積極調適的部份有所差異，高社經地位之家庭主婦，比 中社經地位及低社經地位之家庭主婦，使用更多積極的角色調適方式。在進一步 的迴歸分析中，積極調適部分有年齡、初婚年齡、自己對主婦角色評價、家庭社 經地位、家庭生命週期三(子女 18 歲以上)、社會對主婦角色評價、社會支持等八 個變項對家庭主婦採用積極調適方式有顯著的影響力，解釋力達 23%，即家庭主 婦年齡愈大，初婚年齡愈低，自己對主婦角色評價愈高、家庭社經地位愈高、知 覺社會對主婦評價愈低，獲得的社會支持愈少，則家庭主婦採用較多的積極調適 方式，且相較於子女學齡前與學齡階段，子女 18 歲以上階段採用較少的積極調適 方式。而消極調適方式部分，家庭型態有顯著影響力，有 13%的預測力，也就是 說核心家庭的家庭主婦較常採用消極的角色調適方式。可能在非核心家庭中，家