壹、命題大綱與範疇
一、心智功能不全之心理衡鑑與心理治療。
二、兒童心理疾患之心理衡鑑與心理治療。
三、精神分裂症與雙極疾患等精神病之心理衡鑑與心理治療。
貳、Key Knowledge
一、心智功能不全之心理衡鑑與心理治療 (一) 失智症候群
1. 失智症候群的診斷標準與臨床特徵。
2. 失智症候群常見的病因與分類。
3. 失智症候群的鑑別診斷，如：與精神病性疾患、重鬱症或正常老化的區分。
4. 失智症候群的心理衡鑑：如何運用臨床觀察、病史、晤談、心智狀態檢查、社 會職業功能評估與神經認知功能檢查，達到鑑別診斷的目的。
5. 失智症候群的基本藥物治療方式、心理社會處遇、神經認知復健與家屬之衛教。
(二) 譫妄症候群
1. 譫妄症候群的診斷標準與臨床特徵。
2. 譫妄症候群常見的病因，如：生理疾患、藥物中毒、藥物戒斷等。
3. 譫妄症候群的鑑別診斷，如：與精神病性疾患或急性壓力疾患的區分。
4. 譫妄症候群的心理衡鑑：如何運用臨床觀察、病史、晤談與心智狀態檢查達到 鑑別診斷的目的。
5. 譫妄症候群的基本處遇方式。
(三) 失憶症候群
1. 失憶症候群常見的診斷標準與臨床特徵。
2. 失憶症候群常見的病因。
3. 失憶症候群的鑑別診斷，如：與解離性失憶疾患或正常老化的區分。
4. 失憶症候群的心理衡鑑：如何運用臨床觀察、病史、晤談、心理狀態檢察與神 經認知功能檢查達到鑑別診斷的目的。
5. 失憶症候群的基本藥物治療方式、心理社會處遇、神經認知復健與家屬之衛教。
(四) 其它認知疾患的基本特徵
1. 輕度認知功能損傷（mild cognitive impairment）的臨床特徵以及與失智症候群的 關係
2. 其他神經認知功能損傷的基本定義，如：失語症（aphasia）、失用症（apraxia）、
失認症（agnosia）、失讀症（alexia）、失寫症（agraphia）等。
二、兒童與青少年期發展疾患、精神疾患之心理衡鑑與治療
(一) 注意力不足過動症、對立性反抗疾患、品行疾患等行為疾患 1. 注意力不足過動症以及其亞型的臨床特徵、病程，及流行病學。
2. 對立性反抗疾患、品行疾患的臨床特徵、病程，及流行病學。
3. 上述行為疾患的相關鑑別診斷與共病現象。
4. 上述行為疾患的心理衡鑑方法。
5. 上述行為疾患的遺傳、生理/神經、認知、心理、和家庭/社會病理因素。
6. 注意力不足過動症有效的藥物治療、認知行為心理治療、及社交技巧訓練、家 長訓練等。
7. 對立性反抗疾患、品行疾患有效的認知行為心理治療、家族治療及多元系統的 介入。
8. 青少年犯罪行為。
(二) 智能不足、廣泛性發展疾患、學習疾患及溝通疾患等發展與學習障礙 1. 智能不足以及其亞型的臨床特徵、病程，及流行病學。
2. 自閉症疾患、亞士柏格症疾患的臨床特徵、病程，及流行病學。
3. 學習疾患以及其亞型的臨床特徵、病程，及流行病學。
4. 溝通疾患以及其亞型的臨床特徵、病程，及流行病學。
5. 上述學習與發展疾患的相關鑑別診斷與共病現象。
6. 上述學習與發展疾患的心理衡鑑方法。
7. 上述學習與發展疾患的遺傳、生理/神經、認知、心理、和家庭/社會病理因素。
8. 智能不足有效的行為治療、社區家園治療、認知行為治療。
9. 自閉症疾患、亞士柏格症疾患有效的行為治療、認知行為治療等。
(三) 兒童及青少年焦慮與情感疾患的核心知識
1. 兒童及青少年焦慮性疾患以及其亞型的臨床特徵、病程，及流行病學。
2. 兒童及青少年情感性疾患以及其亞型的臨床特徵、病程，及流行病學。
3. 上述焦慮與情感疾患的相關鑑別診斷與共病現象。
4. 上述焦慮與情感疾患的心理衡鑑方法。
5. 兒童及青少年焦慮性疾患的遺傳、生理/神經、認知、心理、和家庭/社會病理因 素。
6. 兒童及青少年情感性疾患的生理/神經、認知、心理、和家庭/社會病理因素。
7. 兒童及青少年焦慮性疾患有效的藥物治療、行為治療、認知行為治療，及家長 介入等。
8. 兒童及青少年情感性疾患有效的藥物治療、行為治療、認知行為治療，及家長
介入等。
三、精神疾患之心理衡鑑與治療
(一) 精神分裂症與其它精神病性疾患
1. 精神分裂症以及其亞型的臨床特徵、鑑別診斷、病程、共病、及流行病學。
2. 精神分裂症症狀（如正性、負性、與混亂性症狀）的臨床特徵、鑑別診斷、與 病程，以及相關的心理衡鑑方法。
3. 精神分裂症特有的遺傳、生理/神經、心理、和家庭/社會病理因素，以及素質-壓力模式觀點。
4. 精神分裂症有效的藥物治療、認知行為心理治療、家族衛教處置、及社交技能 訓練。
5. 依不同的病程，精神分裂症的生理及心理治療、預後、和有效的預防模式與策 略，以及各種相關醫療資源的轉介。
(二) 雙極疾患
1. 情感疾患（以不同雙極疾患為主，如I型、II型、循環性情感疾患）的臨床特徵、
鑑別診斷、病程、共病、及流行病學。
2. 雙極疾患不同發作期（如鬱期、躁期、混合期、輕躁期）的臨床特徵、鑑別診 斷、與病程，以及相關的心理衡鑑方法。
3. 雙極疾患的遺傳、生理/神經、認知、心理、和家庭/社會病理因素，以及生活事 件-節律失調模式觀點。
4. 雙極疾患有效的藥物治療、認知行為心理治療、人際治療、與家族衛教處置。
5. 依不同的發作期與病程，雙極疾患的生理及心理治療、預後，以及有效的預防 模式與策略。
參、參考書目
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3. Barlow, D. H., & Durand, V. M. (2005). Abnormal Psychology. Belmont, CA: Wadsworth, a division of Thomson Learning, Inc..
4. American Psychiatry Association (2002). Practice Guideline for the Treatment of Patients With Bipolar Disorder (Second Edition) online through the American Psychiatry Association
(http://www.psych.org/psych_pract/treatg/pg/prac_guide.cfm).
II. Formulation and implementation of a treatment plan, pp. 11-19.
5. Mash, E. J. & Wolfe, D. A. (2006). Abnormal Child Psychology. (3nd ed.) CA: Wadsworth.
6. Bynum and Thompson (2006). Juvenile Delinquency. (5 ed.) Publisher: Academic Internet Pub Inc.
7. Petersen RC. Mild cognitive impairment as a diagnostic entity. J. of Internal Medicine 2004;
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