1 附錄 1 懷德居文化基金會創辦人林東陽簡歷
2 附錄 2 懷德居文化基金會相關媒體報導
3
不同世代的角色功能，而帶給懷德居木師基地 (以下簡稱木師基地) 更加創新的經營模 式。成為業界的領頭羊，領航國內木工教學，帶起另一波木藝復興，讓工藝世界的手作 之美再度回歸到我們的生活中。
圖 1- 3 代間學習在懷德居
圖 1- 4 代間學習在懷德居--老中青三代素人木工混齡共學
圖片來源:圖 1-3,1-4 懷德居文化基金會提供
4
圖 1- 5 代間學習在懷德居--熟年世代/中世代
圖片來源: 本研究整理
圖 1- 6 代間學習在懷德居—青世代/父子檔
圖片來源: 本研究整理
5
1-1 研究背景與動機
2014 年，位於新北市三峽的國立台北大學與 「懷德居木工實驗學校」簽署合作計 畫。由台北大學捐地，懷德居興建木藝教室，取名「木師基地」。初期由雙方共同使用 教室空間，並做為該校學生通識課程學分修習之選擇；二十年後「木師基地」硬体建築 無條件捐贈給台北大學。
依照合約，木師基地在前期二十年享有每周四天獨立開班之權利；也就是說，在此 期間，除了學生之外，藉著推廣教育，還可以將它推廣到台北大學所在的新北市鄰近社 區；屆時還可能吸引更多的社區成年民眾加入共學的行列。本研究主要在探討，不同年 齡階層學員如何藉著代間學習效益，重新建構一個新的經營模式，以維持其永續經營之 續航力。
1-2 研究目的
說起「做木工」，或許大多數人直覺聯想到室內裝潢的木工師傅；然而時至今日，
「做木工」已晉升為休閒活動，甚至是一種講究生活品味與藝術美學的工藝精神。
懷德居木工實驗學校創辦人林東陽教授從北科大退休後，以林口山上自家祖厝為基 地，先成立了「懷德居家具知識館」，再籌辦「懷德居木工實驗學校」。自 2006 年起，隱 藏在台灣各個角落的喜愛木作人士終於有了可以學習、手作、分享的園地。
林東陽在退休前，已在台北科技大學工業設計學系教學廿五年，多年的教育讓他看 到技職教育在國內大學教育体制下的限制；尢其是他發現了自己過去教學的學生，陷在 家具產業制度下的困境，眼看一些技術超群的學生，因為機製家具大量生產方式之擠壓，
而埋沒了技藝所長；讓他興起創辦一所木工學校的動機。他希望讓木工可以得到創意、
設計、工藝上的提升，甚至成為家具藝術與生活美學的一部分。
6 圖 1- 7 懷德居三合院制辦學理念
圖片來源：圖 1-7 本研究繪製 / 圖 1-8 懷德居文化基金會提供 代間學習在林口的懷德居校本部已採行多年，目前學員以熟年世代及中世代比例居 多，未來全新打造的第二代「木師基地」，除了供台北大學做為學生通識學分修習而有 新的成員加入之外，也招收鄰近社區民眾加入木工學習行列，將使代間學習在木工創客 平台發展更趨完整。不同世代的學員在一個共學、共創、共榮平台上，發揮相輔相成的 作用。
懷德居以木工技職教育領頭羊的品牌地位，能否因為集結不同世代學員的資源，在 既有的「研究、教學、推廣」辦學理念下，打造出成功的創新經營模式，為國內重新起 步的木工生態系帶來新的發展契機。
圖 1- 9 代間學習效應可望為木工生態系帶來發展新契機
圖片來源：懷德居文化基金會提供 圖 1- 8 木師基地命名同意書
7
1-3 研究架構
表 1- 1 研究架構
來源：本研究
8
第 2 章 個案介紹
2-1 懷德居文化基金會
繼 2004 年設立「懷德居家具知識館」，及 2006 年開辦「懷德居木工實驗學校」之 後，林東陽創辦人為為貫徹「培育家具設計人才」及「獎勵家具設計研發」，再于 2008 年成立「懷德居文化基金會」。
林東陽以一介退休教授，原本無雄厚資金成立基金會。由於他的辦學精神受到國內 社會的肯定，他在各界友人的資助下，集資五百萬登記設立「懷德居文化基金會」。首 任董事長為林東陽本人，第二任董事長由熱心社會公益的殷實企業家孫靜源先生擔任，
林東陽晉升為創辦人。
基金會的宗旨，在全方位發展木工文化的傳承與推廣。業務內容包括:培育師資、
開授木工班、整合中西家具知識、出版學員作品年鑑，到舉辦展覽、木工體驗營，木工 學習獎等等，屬於業務運作型的非營利組織。(組織架構如圖 2-1 )
2016 年，懷德居在木工技職教育再踏出一步，與國立臺北大學合作，于臺北大學 三峽校區建置「木師基地」，未來將結合通識課程，將木工技藝帶入大學校園，創造木 藝推廣與美學教育結合雙贏局面。(來源: 懷德居木工實驗學校部落格
http://hdg.tosaint.com/)
圖 2- 1 懷德居文化基金會組織圖 來源:本研究繪製
9
2-1-1 懷德居家具知識館
「懷德居家具知識館」，基地約 80坪。館內主要收收藏有:一千冊以上有關家具 的中外文書籍；及陳列自德國「Vitra 設計博物館」6:1 比例打造的名椅模型；大型書架 四周展示著各種型式的家具照片及海報，從古埃及的摺椅到廿一世紀的丹麥經典名椅都 包括在內。另設有會議廳（備有捲動螢幕及投影機）、茶水間與圖書間、模型展示區等 部門，可以說是台灣第一座私人家具圖書館。
圖 2- 2 懷德居家具知識館 來源：本研究拍攝
2-1-2 懷德居木工實驗學校
林東陽過去在學校教學就常感受到，有些木工技藝可以朝特定方向來發展，可是沒 有機會實現。如果說圖書館是靜態的，那麼與動態的木工工作坊是可以相互呼應，做為 一個檢驗自己教學的平台；對兩者來說絕對是相輔相成的。因此于圖書館成立二年後，
在門下子弟兵要求下，于 2006年成立「懷德居木工實驗學校」。這個具教學機制的木 工場，是教育體制外的學校，採的是私塾教育制度，主要在傳授逐漸失傳的傳統木工榫 接技藝及木作創意設計。在林東陽的觀念裡，木工是一種日常，人人都可以來學習，所 以在懷德居木工學校，一開始就採行素人木工，學員不論年齡、有無經驗都可以混班共 學。當初取名「木工實驗學校」也是基於這樣的教學性質。
「懷德居木工實驗學校」以「 NEWS」 為其 LOGO，其字意為 Nonprofit
Experimental Woodworking School 。校內木工場為實做之教學空間，空間總坪數共 75 坪，分為工作區、材料間、儲藏間、備料區、休息區與廁所。備料區由於機具噪音分貝 過高而遷至家具知識館旁。(資料來源:懷德居木工實驗學校部落格 http://hdg.tosaint.com)
10
圖 2- 4 懷德居木工實驗學校實際空間環境平面圖 SCALE:1/200 來源：懷德居文化基金會提供
圖 2- 5 懷德居有教無類的素人木工學員 來源：懷德居文化基金會提供 圖 2- 3 懷德居木工實
驗學校 LOGO
11
2-1-3 懷德居木師基地(台北大學三峽校區分校)
「木師基地」之緣起，是由曾在懷德居木工實驗學校學習木工的前臺北大學副校長 金家禾提議，並促成雙方簽署「合作備忘錄」3。合作計畫內容:甲方台北大學提供 550 坪 土地，乙方懷德居文化基金會籌募新台幣 3500 萬，雙方一本以木藝教育進駐大學之理 想，合作完成木師基地之興建。未來「木師基地」興建完成，除了提供木工教學做為台 北大學通識教育學分之修習之外，懷德居也期許自己以創新思維為長遠的發展目標，並 將第二代「木師基地」定位為「木工創客的自造基地」做為木藝界之共有平台。
合作備忘錄中雙方明載:
(1) 共同規劃課程、學術藝文活動、創新學習與服務事項。
(2) 研擬雙方建教合作計畫。
(3) 雙方依共同發展需求，推動合作專案、籌建及規劃使用空間。
(4) 其它雙方同意辦理之產學合作及服務等相關事宜。
在林東陽的構想中，懷德居木工實驗學校第二代的「木師基地」，除了提供年輕學 生學習木工的處所，同時也將招收鄰近地區的熟年退休人士，做為木工教育代間學習的 實驗場域，它不僅繼續貫徹跨職業領域的訓練計畫，也將借鏡丹麥的經驗，讓不同領域、
背景的人一同學習，讓人人都有機會接觸木工。
刻正在施工中的「木師基地」，工程期五年，預計于 2019年一月份完工。該基地 建築依循林口懷德居三合院的建築意向，採三棟各自分離量體形式，總樓地板面績 758.48平方公尺 (約230坪)。其中A 棟 1 樓包括工作區、機械區、休息區、門廳、工具 區、集塵及空壓設備空間；A 棟 2 樓包括半成品儲存區及值夜室﹔B 棟包括茶水間、
男女廁及無障礙廁所；C 棟包括備料室、機電空間、集塵及空壓設備空間。
二代「木師基地」，在隔局上最大的不同是：佔地面積放大了將近 3 倍 (第一代林口 懷德居佔地僅 75 坪)。林口懷德基三合院建築的元素，如木構造、紅磚矮牆、玻璃採光 等意象繼續被沿用。並將備料、空壓機等易產生嘈雜噪音的機具設備移出施作空間；茶
3 資料來源 : 北大研發字第 1051900142 號公文
12
水及廁所間也採分離在外 (來源：懷德居文化基會董事長孫靜源訪談稿，收錄于《木師 匠作》一書，預計于 2019 出版)4。懷德居全新打造的第二代「木師基地」，在建築規劃 階段，即以指標性木工教學基地做為定位。故不論在硬體建築的領先風格設計，或是在 木工教學上為大學校園注入創客文化的啟迪與陶冶 (來源: 台北大學校長李全嘉訪談稿，
收錄于《木師匠作》一書，預計于 2019 出版)。5
圖 2- 6 木師基地之三合院概念建築體 圖 2- 7 施工中的木師基地
圖 2- 8 木師基地平面圖 SCALE:1/200 (圖 2-6,2-7,2-8 圖片來源：懷德居文化基金會提供)
4 收錄于《木師匠作，出版中,2019》懷德居文化基會董事長孫靜源訪談稿
5 收錄于《木師匠作，出版中,2019》台北大學校長李全嘉訪談稿 黃淑麗 採訪
13
2-1-4 家具體驗館---嘉溪曉山房
懷德居林口校本部雖然佔地不大，但仍努力于2015年再造一處迷你的育成中心，取 名「嘉溪曉山房」。這個小而美的展示空間雖小，卻是所有木民(懷德居內部對「喜歡 木作的人」泛稱)最喜愛的角落。它主要提供懷德居師生作品的展示陳列區。它陳列有
懷德居林口校本部雖然佔地不大，但仍努力于2015年再造一處迷你的育成中心，取 名「嘉溪曉山房」。這個小而美的展示空間雖小，卻是所有木民(懷德居內部對「喜歡 木作的人」泛稱)最喜愛的角落。它主要提供懷德居師生作品的展示陳列區。它陳列有